高考语文答题技巧《文言文阅读》考点巩固（2017年最新版）(八) 2017-09-24 06:18:39 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、阅读题  　　张煌言字玄着，别号苍水，崇祯壬午举人，抗清勇士，其自叙略云： 　　“余自乙酉倡义，距今十五年，栖山踏海，艰苦备尝；其间三入长江，登金山，掠瓜洲、仪征，师徒单弱，迄无成绩。今岁仲夏，郑延平全师北出，以余熟江上形势，推督前部。时敌于金焦间横铁索绝流，夹岸列西洋大炮，守御甚严。余引舟入江，乘风溯流而进，方过焦山，风急甚，急叱舟人断索鼓棹；两岸炮轰如雷，弹飞若电，共总百艘，得至金山者，十七舟而已。翌日延平克瓜洲，将济师铁瓮①。余请独率标下直捣观音门，以制留都之援。将至仪征，吏民赍版图来迎，鹢首所过，一二遗老皆焚香相送。进次六合，得报，知润州已下。余意延平由陆逐北，不三日当达石头。不料仍由水道，海船行迟。余抵观音门，再越宿，见陆信杳然，乃移泊江浦，发轻舟，先上芜湖。比延平至，达七里滩洲，方与余商略攻建业，而上流捷音至矣！延平以芜湖咽喉之地，属余统本辖戈船往赴。临发，余谓延平师久易生他变，宜乘朝气，分兵袭取旁郡邑，使金陵为孤注，然后以全力搏之；不可先挫锐于坚城之下。延平唯唯。 　　七夕，余至芜湖，传檄郡邑，致书缙绅，大江南北来归者数十城。四方豪雄，往往诣军门受约束，请归旗相应。既降宁国，直取九江，不料延平忽弃余言，不急进攻，又师无纪律，敌人攻暇，竟至大败。余既得报，犹以石头即偶挫，未必遽登舟；即登舟，未必遽扬帆；故且退治芜湖，弹压上流。更不料延平胆怯，并瓜、润弃之而走矣。余时进退维谷，不得已西趋鄱阳，欲号召九江义勇，为再举计；奈人心已散，师溃铜陵，弃舟登陆，追兵至，突围得出；顾视左右，止一僮自随焉。”其自叙如此。 　　其后煌言间关百折，得还海边，树旗鸣角。旧校②某利赏，执归宁波，后戮于杭州，埋骨于南屏③之阴。（选自吴伟业《张煌言殉节始末》，有删改） 　　注释：①铁瓮，润州，都是指镇江。②校：低级军官。③南屏：山名。 1．对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是 [? ] A．掠瓜洲、仪征——掠：攻打，攻下 B．推督前部——督：率领 C．以制留都之援——制：牵制 D．其后煌言间关百折——间关：鸟鸣声 2．下列各句中，全都能直接表现张煌言“忠勇不惧”的一组是 [? ] ①余引舟入江，乘风溯流而进 ②将至仪征，吏民赍版图来迎 ③余请独率标下直捣观音门 ④今岁仲夏，郑延平全师北出 ⑤欲号召九江义勇，为再举计角 ⑥其后煌言间关百折，得还海边，树旗鸣 A．①④⑥ B．①③⑤ C．③④⑤ D．②⑤⑥ 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 [? ] A．明末张煌言带头起义，受尽艰难困苦，曾与郑延平一起坚持抗清，表现了对明王朝的忠勇。 B．张煌言坚持抗清斗争，足迹遍及瓜州、仪征、镇江、芜湖、南京、宁国、九江、鄱阳、铜陵、宁波、杭州等地。 C．张煌言曾与郑延平一起共同抗击清兵，但后来，郑延平因种种原因没有采纳张煌言的意见，弃城而逃，致使张煌言进退两难。 D．张煌言忠于明朝，奋勇抗清，历经艰险和种种曲折，最后却被原部下抓获，导致遇难。 4．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）将至仪征，吏民赍版图来迎，鹢首所过，一二遗老皆焚香相送。 　_________________________________________________________________________________ （2）旧校某利赏，执归宁波，后戮于杭州，埋骨于南屏之阴。 　_________________________________________________________________________________ （3）校短量长，惟器是适者，宰相之方也。（韩愈《进学解》） 　_________________________________________________________________________________ 参考答案：1．D 2．B 3．B 4．（1）我们将要到达仪征的时候，官吏、百姓献城迎接，兵船经过地方，一些先朝的旧臣都焚香欢送我们。（得分点：“赍版图来迎”，如答成“带着地图”也对，“鹢首所过”“相”） 　 （2）有个从前在张煌言手下做过小军官的，贪图得到悬赏，抓住张煌言，把他押送到宁波，后来张煌言在杭州被杀，埋葬在南屏山的北面。（得分点：“利，以……为利，贪图。”，“执归”，“阴”） 　 （3）比较优劣，只按人的才能给以适当的安排，这是宰相的用人之术。（得分点：“校短量长”，“惟……是……”，“方”） 本题解析： 本题难度：一般 2、阅读题  阅读下面的《论语》选段，回答问题。（6分） 子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”—《述而》 子曰：“法语之言，能无从乎？改之为贵。巽与之言，能无说乎？绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。”——《子罕》 小题1:下列对选段内容的理解，不正确的一项是（3分）（?） A．修养品德，讲习学问，实践道义，是必须时时进行的人生必修课。 B．做学问，必先习得基本的语法，遵从语法规则说话，才能改正言谈鄙陋的缺点。 C．对于顺耳好听的话，听者自然会感到高兴，而贵在能进行冷静的分析鉴别。 D．能按照道德、礼法的要求审视自己，改正自己的缺点，这样的人就能不断进步。 小题2:根据以上两个选段，说说孔子对学生的修习过程有哪些要求。（3分） 参考答案： 小题1:B 小题2:①应当遵循礼法道德，不断修习、实践；②发现自身不够完善之处，应努力改善；③对待他人的顺耳之言（奉承之语），要善于分析鉴别。(1点1分) 本题解析： 小题1:试题分析：B ( “法语之言”指符合礼法的话，而非“基本的语法”） 点评：本题虽然考的不是句子翻译，但是侧重点仍然是对文言语句的理解。要想做对这个题，首先要将两个句子的含义都弄懂了理解通了才能做对。 小题2:试题分析：孔子说：品德不培养，学问不研究，听到了正义的道理，却不能马上实行，身上的缺点也不能改正，这些都是我所忧虑的。孔子说：“符合礼法的正言规劝，谁能不听从呢？但（只有按它来）改正自己的错误才是可贵的。恭顺赞许的话，谁能听了不高兴呢？但只有认真推究它（的真伪是非），才是可贵的。只是高兴而不去分析，只是表示听从而不改正错误，（对这样的人）我拿他实在是没有办法了。” 点评：此题是一道半开放题，针对孔子的言谈，来谈孔子对学生的修习过程的要求。在探讨这个问题的时候，要参照孔子的论点，虽然仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，但是无论哪种见解，都要围绕孔子的观点说出相应的理由。 本题难度：一般 3、阅读题  阅读下面的文言文，完成后面各题。 裴冕，字章甫，为河东冠族。以门荫再迁渭南县尉，以吏道闻。御史中丞王鉷充京畿采访使，表为判官。冕虽无学术,守职通明，果于临事，鉷甚委之。及鉷得罪伏法，时宰臣李林甫方窃权柄，人咸惧之，鉷宾佐数百，不敢窥鉷门。冕独收鉷尸，亲自护丧，瘗于近郊，冕自是知名。玄宗幸蜀，诏太子充天下兵马元帅，以冕为之副。冕遇太子于平凉，具陈事势，劝之朔方，亟入灵武。冕与杜鸿渐劝进曰：“主上厌勤大位，南幸蜀川，宗社神器，须有所归，天意人事，不可固违。若逡巡退让，失亿兆心，则大事去矣！臣等犹知之，况贤智乎！”太子曰：“南平寇逆，奉迎銮舆，退居储贰，侍膳左右，岂不乐哉！公等何言之过也？”冕与杜鸿渐又进曰：“殿下藉累圣之资，有天下之表。殷忧启圣，正在今日。所从殿下六军将士，皆关辅百姓，日夜思归。大军一散，不可复集，不如因而抚之以从众，臣等敢以死请。”凡劝进五上，乃依。肃宗即位，倚以为政。 冕性忠勤，悉心奉公，稍得人心。然不识大体，以聚人曰财，乃下令卖官鬻爵，度尼僧道士，以储积为务。人不愿者，科令就之。冕以幸臣李辅国权盛，将附之，乃表辅国亲昵术士中书舍人刘烜充山陵使判官。烜坐法，冕坐贬施州刺史。元载秉政。载为新平县尉，王鉷辟在巡内，冕常引之，载颇德冕。会宰臣杜鸿渐卒，载遂举冕代之。冕时已衰瘵，载以其顺己，引为同列。受命之际，蹈舞绝倒。冕兼掌兵权留守之任，俸钱每月二千余贯。性本侈靡，好尚车服及营珍馔，名马在枥，直数百金者常十数。每会宾友，滋味品数，坐客有昧于名者。自创巾子，其状新奇，市肆因而效之，呼为“仆射样”。初代鸿渐，小吏以俸钱文簿白之，冕顾子弟，喜见于色，其嗜利若此。拜职未盈月，卒，大历四年十二月也。 （节选自《旧唐书·裴冕传》） 小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（?） A．果于临事，鉷甚委之委：委任 B．亲自护丧，瘗于近郊瘗：掩埋 C．殷忧启圣，正在今日殷：众多 D．悉心奉公，稍得人心稍：逐渐

小题2:以下各组句子中，全部表明裴冕侈靡嗜利的一组是（?）
①不如因而抚之以从众，臣等敢以死请?②乃下令卖官鬻爵，度尼僧道士
③俸钱每月二千余贯?④好尚车服及营珍馔
⑤滋味品数，坐客有昧于名者?⑥冕顾子弟，喜见于色

A．②③④

B．①④⑤

C．③④⑤

D．④⑤⑥

小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（?）
A．裴冕精于吏事，不畏权贵。他入仕后忠于职守，开通明察，处事果决。王鉷伏法后数百宾佐唯独裴冕收敛了王鉷的尸体，亲自护理丧事，由此声名大振。
B．裴冕忠厚勤勉，匡扶社稷。他一心为公，在玄宗入蜀后大力劝进，希望太子顺从天意人情登基即位，在裴冕等人先后五次恳切劝进后，太子才同意。
C．裴冕不识大体，卖官度僧。他在肃宗倚靠他辅政时卖官鬻爵，把搜刮钱财视为要务，人们不愿意时，就用法令条律强迫他们，以致百姓怨声载道。
D．裴冕亲附权臣，身居高位。他与元载有旧，元载执政时因裴冕顺从自己而在宰臣杜鸿渐去世后引荐裴冕取代他，但裴冕就职不逾月而卒。
小题4:将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）及鉷得罪伏法，时宰臣李林甫方窃权柄，人咸惧之，鉷宾佐数百，不敢窥鉷门。
（2）载为新平县尉，王鉷辟在巡内，冕常引之，载颇德冕。

参考答案：
小题1:C?
小题2:D
小题3:C?
小题4:（1）等到王鉷获罪被杀，当时宰相李林甫正窃取国家权力，人们都惧怕他，王鉷的僚属数百人，都不敢登王鉷之门。（译出大意给2分，“得罪”、“窃”、“窥”每译对一处给1分。）
（2）元载任新平县尉时，王鉷把他征用到部下，裴冕曾经引荐他，元载很感激裴冕。（译出大意给2分，“辟”、“引”、“德”每译对一处给1分。）

本题解析：
小题1:文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。“殷”字，有“众多、丰富”之意，但如此翻译的话“殷忧启圣，正在今日”便无法翻译了，结合上下文，这个句子的意思应该是“深切的忧虑能启发最高的智慧，正在今天”，所以可以判断“殷”是“殷切”“深深”之意。
小题2:①为其劝谏太子登基的话语，③是说其的俸禄，不合题意。这类题目常涉及人物行为举止、 人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选 ，做题时要在原文中找准区间，把准对象，体情察意，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有。
小题3:C项“以致百姓怨声载道”原文未有提及。无中生有。综合近些年来的高考设题情况来看，此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。
小题4:本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。（1）句中“得罪”，获罪；“窃”，窃取；“窥”，窥视，这里指登门。（2）句中“辟”，征召；“引”，引荐；“德”名词作动词，感激。
参考译文：
裴冕，字章甫，家庭是河东的世家大族。因为祖上的功勋二次升任为渭南县尉，以通晓吏事闻名。御史中丞王鉷充任京畿采访使，上表任他为判官。裴冕虽然没有学问，但忠于职守开通明察，处事果断，王鉷很信任重用他。等到王鉷获罪被杀，当时宰相李林甫正窃取国家权力，人们都惧怕他，王鉷的僚属数百人，都不敢登王鉷之门。唯独裴冕收敛了王鉷的尸体，亲自护理丧事，埋葬在近郊，裴冕从此知名。玄宗前往蜀地，下诏太子充任天下兵马元帅，任命裴冕担任副手。裴冕在平凉遇到太子，一一陈说了形势，劝太子前往朔方，立刻进入灵武。裴冕与杜鸿渐劝太子即位说：“皇上厌倦大位，向南前往蜀川，国家的帝位，得有所归属，现在天意人情，不可一意违背了。如果再顾虑退让，失去天下之心，大事就完了！臣等都明白，何况是贤人智者！”太子说：“往南平定叛逆，奉迎皇上回来，然后退居东宫，侍奉在皇帝左右，难道不快乐吗！公等为何要说得这么过分呢？”裴冕与陆鸿渐又进言说：“殿下凭借历代皇帝创下的基业，具有表率天下的仪范。深切的忧虑能启发最高的智慧，正在今天。所从殿下的六军将士，都是关辅地区的百姓，日夜思念返回家乡。一旦大军离散，就不可再聚集了，不如借此安抚他们而听从众人的请求，臣等冒死请求。”共五次劝告即帝位，太子才答应。肃宗即位，依靠他辅政。
裴冕生性忠诚勤奋，一心为公，渐得人心。但不识大的事理，把搜刮百姓视为钱财，于是下令卖官鬻爵，度僧尼道士，把搜刮钱财视为要务。人们不愿意时，就用法令强迫他们。裴冕因为宠臣李辅国权势正盛，想要依附于他，于是上表以李辅国所亲近的方士中书舍人刘烜充任山陵使判官。刘烜犯法被判罪，裴冕受连累贬任施州刺史。元载当政。元载任新平县尉时，王鉷把他征用到部下，裴冕曾经引荐他，元载很感激裴冕。逢宰相杜鸿渐去世，元载于是引荐裴冕取代他。裴冕当时已经衰老病重，元载因为他能顺从自己，就援引为同事。受命之时，拜舞倒地。裴冕兼任掌兵权留守之职，俸钱每月二千余贯。本性豪华奢侈，喜好车服及食用美味珍肴，在槽中的名马，价值数百金的经常有十多匹。每当宾朋好友聚会时，美味的品种，客人中有的连名称都说不出。自己创制巾子，形状很新颖奇特，市中因此仿效，称为“仆射样”。起初取代杜鸿渐，办事的小官吏向他报告簿书中的俸钱数目，裴冕看着子弟，喜形于色，其人就是如此贪图财利。拜任宰相还不到一个月，去世，时为大历四年十二月。

本题难度：一般

4、阅读题  贾黄中，字娲民，沧州南皮人，唐相耽四世孙。父玭严毅，善教子，士大夫子弟来谒，必谆谆诲诱之。
　　黄中幼聪悟，方五岁，玭每旦令正立，展书卷比之，谓之“等身书”，课其诵读。六岁举童子科，七岁能属文，触类赋咏。父常令蔬食，曰：“俟业成，乃得食肉。”十五举进士，授校书郎、集贤校理，迁著作佐郎、直史馆。
　　岭南平，以黄中为采访使，廉直平恕，远人便之。还奏利害数十事，皆称旨。会克江表，选知宣州。岁饥，民多为盗，黄中出己奉造糜粥，赖全活者以千数，仍设法弭盗，因悉解去。
　　太宗即位，迁礼部员外郎。太平兴国二年，知升州。时金陵初附，黄中为政简易，部内甚治。一日，案行府署中，见一室扃钥甚固，命发视之，得金宝数十匮，计直数百万，乃李氏宫阁中遗物也，即表上之。上览表谓侍臣曰：“非黄中廉恪，则亡国之宝，将污法而害人矣。”赐钱三十万。
　　黄中素重吕端为人，属端出镇襄阳，黄中力荐于上，因留为枢密直学士，遂参知政事。当世文行之士，多黄中所荐引，而未尝言，人莫之知也。然畏慎过甚，中书政事颇留不决。
明年，知襄州，上言母老乞留京，改知澶州。辞日，上戒之曰：“夫小心翼翼，君臣皆当然；若太过，则失大臣之体。”黄中顿首谢。上因谓侍臣曰：“朕尝念其母有贤德，七十余年未觉老，每与之语，甚明敏。黄中终日忧畏，必先其母老矣。” 因目参知政事苏易简曰：“易简之母亦如之。自古贤母不可多得。”易简前谢曰：“陛下以孝治天下，奖及人亲，臣实何人，膺兹荣遇。”　　
二年，以疾卒，年五十六，其母尚无恙，卒如上言。赠礼部尚书。上闻其素贫，别赐钱三十万。既葬，其母入谢，又赐白金三百两。上谓之曰：“勿以诸孙为念，朕当不忘也。”
黄中端谨，能守家法，廉白无私。多知台阁故事，谈论亹癖①，听者忘倦焉。在翰林日，太宗召见，访以时政得失。黄中但言：”臣职典书诏，思不出位，军国政事非臣所知。“上益重之，以为谨厚。及知政事，卒无所建明，时论不之许。
①?癖：亹wěi，美好；癖：癖好。?（选自《宋史·列传第二十四》，有删节）
小题1:对下列句子中加线词的解释，正确的一项是（?）（3分）
A．展书卷比之比：等
B．远人便之便：方便
C．仍设法弭盗弭：平息
D．黄中顿首谢谢：道歉
小题2:下列各组句子中，加线词的意义和用法都不相同的一组是（?）（3分）
A．因悉解去因留为枢密直学士
B．课其诵读上闻其素贫
C．俟业成，乃得食肉乃李氏宫阁中遗物也
D．则亡国之宝则失大臣之体
小题3:下列各句组，都能表现贾黄中“廉直平恕”的一组是（?）（3分）
①还奏利害数十事?②黄中出己奉造糜粥?③黄中为政简易，部内甚治
④得金宝数十匮，计直数百万，乃李氏宫阁中遗物也，即表上之
⑤而未尝言，人莫之知?⑥上言母老乞留京
A．①②④
B．①②⑤
C．③④⑤
D．③⑤⑥
小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（?）（3分）
A．贾黄中的父亲对他要求很严格，贾黄中五岁的时候，他父亲每天要他早起学习，督促他诵读，并告诉他学业未成，只有粗茶淡饭。
B．贾黄中担任宣州知州的时候，遇上饥荒，很多老百姓都去当盗贼，贾黄中上奏了数十条利弊，还拿出自己的俸钱买米煮成粥，保全数千名百姓的性命。
C．贾黄中处理政事简便易行，将升州治理得秩序井然，并把可能玷污法律、害人的前朝数百万珍宝如数上缴朝廷，得到皇帝的嘉赏。只是他有时行事不能当机立断。
D．贾黄中的母亲被皇帝召见，皇帝对贾黄中的母亲评价甚高，认为她七十余岁未觉年老，每次与她交谈，贤德明敏，可与古代孟子的母亲相媲美。
小题5:翻译下面句子。（10分）
①然畏慎过甚，中书政事颇留不决。（3分）
②黄中终日忧畏，必先其母老矣。（3分）
③多知台阁故事，谈论亹癖，听者忘倦焉。（4分）

参考答案：
小题1:C
小题2:C
小题3:A
小题4:B
小题5:①但是为人太过小心谨慎，中书省的政事常拖延得不得解决。（然，然而或但是，1分；留，拖延或拖拉，1分；大意，1分，共3分）
②贾黄中终日忧虑，必定在他母亲之前去世（先〔于〕其母，在他母亲之前，1分；老，老去，去世，1分；大意，1分。共3分）
③（贾黄中）知道台阁过去许多事情，谈论成癖，十分动听，听的人都忘了疲倦。
（补充出主语，1分；亹癖，动听，成癖，各1分；大意1分，共4分）

本题解析：
小题1:比：比较（或比划长短） B便：感到舒适?D． 谢：感谢
点评：这类题本来是通过几个选项将文本中较难理解的实词进行了解释，以此来降低阅读的难度，但本题要求选出正确一项，难度就加大了许多，考生除了要审清题外，还要读懂原文。
小题2:都是连词，“于是，就”；B．都是代词，指贾黄中；C．副词，“才”/副词，“是”；D．都是助词“的”。
点评：本题中的虚词都在常考的十八个虚词之列，在翻译及理解言语意中起到了很大的作用，所以考生平时一定要多加训练。另外，本题要求选出“不相同的一项”与平常的“选出相同的一项”不同，考生不能先入为主，要看清题目要求。
小题3:③是写贾黄中处理政事得法；⑤是先贾黄中推荐贤士，不为人所知；⑥是写贾黄中孝敬母亲。
点评：本题题干所选信息很巧妙，考生要选出正确选项必须先理解“廉直平恕”的含义，而“廉直平恕”的理解还有一定的难度。所以本题既考到了筛选信息的能力，更考到了理解重要句子的能力。
小题4:上奏利弊不是他担任宣州知州时的事情。
点评：本题通过几个选项将文本中较难理解的句子进行了解释，符合本题的命题意图。考生在平时的练习中，一定要学会利用文意理解题来理解文本。这类题的错误选项错误点的设置很小，比如本题仅仅是在时间上设了陷阱。
小题5:注意重要的文言现象：①然：然而、但是。留：拖延、拖拉。②先其母：省略句，先〔于〕其母，在他母亲之前。老：老去，去世。③故事：古今异义词，过去的事情。亹癖，动听，成癖。
点评：本题句子选得较好，有古今异义词（故事），有常见词的不常见意义（留、老），还有省略句等，但本题有的词还是过于生癖，如“亹癖”，这不利于考生水平的发挥。

本题难度：一般

5、单选题  
下列对于本单元课文写作特色分析不正确的一项是： （ ）
A．“融情于事”是《陈情表》一文的显著特色，作者无论是述自己的孤苦无依之情，还是述自己和祖母相依为命的深厚亲情，都是通过叙事来表达的。
B．《祭十二郎文》一反传统祭文以铺排郡望、藻饰官阶、历叙生平、歌功颂德为主的固定格式，主要记家常琐事，表现自己与死者的密切关系，抒写难以抑止的悲哀，表达刻骨铭心的骨肉至情。
C．《愚溪诗序》文章清新秀丽，前四段基本上是记叙，在记叙中抒发感情，最后一段则主要是议论，在议论中发表感慨。语言简洁生动，结构严谨妥贴，不愧是传世的名篇。
D．《赤壁赋》全文不论抒情还是议论，始终不离江上风光和赤壁故事。这就创造出一种情、景、理的融合，充满诗情画意而又含寓着人生哲理的艺术境界。

参考答案：
C

本题解析：
前两段基本上是记叙

本题难度：一般

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