1、阅读题  阅读下面的唐诗，完成小题。（8分，每小题4分）
塞下曲六首（其一）
（唐）李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳①，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰②。
注：①折柳：即“折杨柳”，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。②楼兰：指西汉时一个楼兰国王，他曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。
小题1:本诗表现了什么样的思想感情？
小题2:请任选一联或一个角度，谈谈本诗语言或表达技巧的妙处。

参考答案：
小题1:表现了对戍边将士的报国精神的赞颂和报国的决心。
小题2:首联写五月的天山仍白雪皑皑，全无内地五月的春花春草，天气仍十分寒冷；这里的景物描写，既向读者展示了苍凉的面面，又是对戍边战士英勇精神的反衬。再如：颔联用典，也使用了反衬手法，“笛中闻折柳”，听到有人吹起了“折杨柳”的曲子，自然引人产生对故乡亲人、春色的回忆与思念，但眼前既无春色，亲人更是遥不可见；戍边将士正是在这种情况下为国奋战的，由此对战士们为国报忠的决心起到了极好的衬托作用。

本题解析：
小题1:既然是“塞下曲”，自然是表现戍守边关将士的诗作。首联和颔联写边塞五月仍寒的环境和伤春的悲壮气氛，颈联写将士戍边之艰苦卓绝，尾联表现誓死报国的壮士精神。将之整合，全诗所抒之情便可概括为：表现对戍边将士的报国精神的赞颂和报国的决心。
小题2:鉴赏应从某一角度切入，通过具体诗句分析落实。该诗的景物描写、反衬手法、巧用典故等都是很好的切入点，可选择体会或感受最深切，最能展现自己鉴赏水平的诗句进行赏析。

本题难度：一般

2、阅读题  下列补写出下列名句名篇中的空缺部分。
1不识庐山真面目，_____________。苏轼《题西林壁》
2千淘万漉虽辛苦，_____________。刘禹锡《浪淘沙》
3山重水复疑无路，_____________。陆游《游山西村》

参考答案：1、只缘身在此山中　2、吹尽狂沙始到金　3、柳暗花明又一村

本题解析：略

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首宋词，然后回答问题。
菩萨蛮·书江西造口壁
辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安①，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪②。
【注】①长安：这里借指被金人占据的北宋故都汴京。②鹧鸪：传说鹧鸪飞必往南，而不北往。
小题1:这首词写了哪些“愁余”的景象？（3分）
小题2:“青山遮不住”一句中用了何种修辞方法？（3分）
小题3:这首词表达了作者什么样的思想感情？（4分）

参考答案：
小题1:①郁孤台下滚滚的清江之水；②阻隔词人与故都的重重山峦；③鹧鸪凄厉的叫声。
小题2:比喻（1分），“青山”比喻“敌人”或“险阻”或“南宋权贵的苟安思想”（2分）
小题3:①担忧百姓疾苦；②心系朝廷，主张抗金而困难重重的痛苦；（或壮志难酬的凄苦）③抗金必胜的坚定信念；④对不思复国，苟且偷安的南宋当局的担忧。（每点1分）

本题解析：
小题1:“愁余”，语本《楚辞·九歌·湘夫人》：“目眇眇兮愁予。”楚骚哀怨要眇之色调，愈添意境沉郁凄迷之氛围。更哪堪闻乱山深处鹧鸪声声：“行不得也哥哥”。鹧鸪声声，是呼唤词人莫忘南归之怀抱，还是钩起其志业未就之忠愤，或如山那畔中原父老同胞之哀告，实难作一指实。但结笔写出一怀愁苦则可断言。而此一怀愁苦，实朝廷一味妥协，中原久未光复有以致之，亦可断言。
小题2:“青山遮不住”，无数青山虽可遮住长安，但终究遮不住一江之水向东流。换头是写眼前景，若言有寄托，则似难以指实。若言无寄托，则遮不住与毕竟二语，又明显带有感情色彩。
小题3:此词发抒对建炎年间国事艰危之沉痛追怀，对靖康以来失去国土之深情萦念，故此一习用已久陶写儿女柔情之小令，竟为南宋爱国精神深沉凝聚之绝唱。词中运用比兴手法，以眼前景道心上事，达到比兴传统意内言外之极高境界。其眼前景不过是清江水、无数山，心上事则包举家国之悲今昔之感种种意念，而一并托诸眼前景写出。显有寄托，又难以一一指实。但其主要寓托则可体认，其一怀襟抱亦可领会。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面一首诗，完成后面题目。(8分)
清?明①
黄庭坚
佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。
雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。
人乞祭余骄妾妇，士②甘焚死不公侯。
贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。
[注]①此诗作于诗人被贬宜州期间。②士：指介之推，春秋时晋人。从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居绵山被烧死。
小题1:这首诗首联写景抒情有些什么特点？（4分）?
小题2:指出“人乞祭余骄妾妇”用典的出处。这首诗尾联表现了作者怎样的思想感情？（4分）

参考答案：
小题1:
运用拟人、对比的修辞手法，描写清明时节两种不同的景色，以乐景写哀情，哀景衬哀情。
小题2:
《孟子》或《齐人有一妻一妾》。表现了诗人对贤愚混杂、是非不分的世道的愤慨，表现出诗人一种无奈的超脱。

本题解析：
小题1:此题考查表达技巧中的修辞手法和艺术手法，“桃李笑”见出拟人，一二句乐景哀景形成对比，“佳节清明桃李笑”是以乐景衬哀情（反衬），“野田荒冢只生愁”是哀景衬哀情（正衬）。
小题2:此题考查表达技巧中的借典抒情手法，回答时先指出出处是《孟子》或《齐人有一妻一妾》，再结合尾联解说（定向翻译），养成规范答题的习惯，答题一般是先概括，后分析，或先概述，后描述。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
滕王阁诗
王 勃
滕王高阁临江诸，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
小题1:首联写出了滕王阁的什么特点，用哪个词表达？作者描绘出一幅什么样的场景，用了什么艺术手法抒发了诗人什么样的感慨？（4分）
小题2:颔联用了什么艺术手法，有什么作用？（4分）
小题3:体会颈联中“日悠悠”“几度秋”所蕴涵的诗人的感情？（2分）

参考答案：
小题1:特点：高 ， “临”字突显了滕王阁的高耸2分诗人描绘了一幅坐着马车，挂着
琳琅玉佩，来到阁上举行宴会的豪华场面，反衬了现实的凄凉 ，表达了诗人对繁华易逝，
兴衰无常的感慨。2分
小题1:颔联借景抒情，融情入景，达到了情景交融的艺术效果，诗人用“画栋”“南浦云”“珠帘”“西山雨”营造冷落凄凉的意境，描绘了滕王阁昔盛今衰的情景，表达了作者对时光易逝，繁华难再的感慨。(2分)“飞”“卷”化静为动，赋予静景以动态，增强了画面的生动性和灵动感，。一俯一仰，一高一低，错落有致，紧承首联，营造了冷落凄凉的意境，抒发了盛衰无常的感慨。(2分)
小题1:颈联由空间描写转为时间描写，诗人以博大永恒的景象衬托了人生的短暂，抒发
了珍惜光阴、积极进取的感情。2分

本题解析：
小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。
小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。

本题难度：一般