1、阅读题  阅读下面的诗歌，然后回答后面的问题。
宴词
王之涣
长堤春水绿悠悠，畎①入漳河一道流。
莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。
　　【注】①畎（quǎn），田间小沟。
（1）一、二两句描绘了怎样的一幅画面？结合全诗简析其作用。
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（2）结合李清照《武陵春》一词中的“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，试从表现手法上赏析《宴词》一诗的后两句。
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参考答案：（1）碧澄的河 水“悠悠”地流去，那夹着田亩的涓涓渠水宛如一条细长的飘带，缓缓汇入漳河，一起向远方流去。一、二两句寓情于景，以景抒情，眼前美景激起诗人因友人离别而生发的无限留恋之情。（意对即可）
（2）“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，以舴艋舟之小之轻来反衬愁之重之浓。而《宴词》一诗三、四句则用“溪浅”反衬离愁之深，以桃花随溪水漂流的景色寄寓诗人的伤感。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面两首诗，完成后面题目。（7分）
江南逢李龟年（唐）杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。       
正是江南好风景，落花时节又逢君。        
感旧歌者（元）戴表元
牡丹红豆艳春天，檀板朱丝锦色笺。
头白江南一尊酒，无人知是李龟年。
【注】李龟年：唐开元间乐工，常出入王侯之第，后流落江南，每遇良辰胜景，为人歌数阕，座中闻之，莫不掩泣罢酒。
【小题1】这两首诗都写到了        的形象，表达了诗人                  的情感。（2分）
【小题2】简析这两首诗的主要表现手法。（5分）

参考答案：
【小题1】歌者或李龟年    不胜今昔或昔盛今衰，世境离乱（每空1分）
【小题2】杜诗：（1）对比，本诗以开元鼎盛时期“岐王宅里、崔九堂前的”美好回忆，与“落花时节”的现实形成鲜明对比，更突出了眼前的凋零与衰颓，寄寓了诗人对世运衰颓、社会动乱和自己衰病漂泊的无限感慨。（2）反衬，“江南好风景”又成了重逢的老歌者与老诗人颠沛流离、身世沉沦和乱离时世的反衬，更突出了这些经历过盛世的人境遇的不幸。
戴诗：（1）衬托（乐景衬哀情），本诗选取“牡丹”“红豆”和“檀板”“朱丝”“锦色笺”几个艳丽的意象，重彩点染出一幅鲜活艳丽之景，与嵌在其中的“头白”的歌者形成极大的反差。衬出歌者身世之可悲，境遇之可哀；诗人哀人自哀，对故国沦亡之无限悲慨也便和盘托出了。（2）借代，用“李龟年”代指李龟年那样名震天下的歌者。（评分标准：答出一种表现手法得1分，能结合诗句分析再得1分；两首诗中能各答出一种手法并分析得当的即得满分）

本题解析：
【小题1】本题既考查人物形象，又考查诗歌情感。形象可以直接通过诗歌的标题把握，“江南逢李龟年”中写的是“李龟年”，“感旧歌者”中说的是“歌者”，而诗句中又说到“无人知是李龟年”，可见“歌者”即“李龟年”。而诗歌的情感可以通过诗句来体会，一是诗中的“景”，二是诗中直接表达的情。第一首诗中说“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”，可见当初的风光；第二首诗中说到“头白江南一尊酒，无人知是李龟年”，可知今日的衰败。昔盛今衰之感油然而生。
考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】本题考查诗歌的艺术手法。诗歌的艺术手法主要包括四个方面：修辞手法、描写手法、表现手法、抒情手法。同时要注意答题的模式：先点明手法，然后结合诗句分析手法，最后点明手法的效果（写景的效果和抒情的效果）。《江南逢李龟年》，诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨，上下合起来就构成鲜明的今昔对比；“正是江南好风景，落花时节又逢君”，风景正好，而人却身世沉沦，乐景对人起到反衬的作用。《感旧歌者》中“牡丹”“红豆”“檀板”“朱丝”“锦色笺”，色彩艳丽，而人却已“头白”，色彩形成反差，乐景衬哀情。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：困难

3、阅读题  阅读下面这首宋词，完成下面问题。
柳梢青·春感
刘辰翁①
铁马蒙毡，银花②洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。
那堪独坐青灯想故国，高台月明。辇下风光，山中岁月，海上③心情。
　　注：①刘辰翁：南宋末年著名词人。南宋灭亡以后，曾参加抗元斗争，宋亡后在外流落多年。晚年隐居故乡江西庐陵山中，从事著述。此词是作者隐居时所作，“愁城”“辇下”：南宋京师临安。②银花：元宵节的花灯。③海上：汉代苏武出使匈奴，被匈奴扣留，牧羊于北海上，矢志守节。
1．?词的上阙运用了哪种表达技巧，表达了怎样的情感？请结合词句加以分析。
答：___________________________________________________
2．?请简要分析“辇下风光，山中岁月，海上心情”三句中抒发的作者思想感情。
答：___________________________________________________

参考答案：1．通过想象描写了临安城元宵节的景象（虚实结合的手法）。作者隐居家乡，此时南宋都城已被元军占领（宋朝被元所灭）。作者想象着都城元宵节的花灯、横笛、戏鼓，都已蒙上了北方游牧民族的气息，不由得流露出浓浓的愁怨，在“春愁”中传达着对元统治者的强烈愤激之情。
　　或：乐景衬哀情。本是春来之际，又逢元宵佳节，有花灯、戏鼓、歌吹，只是如今这一切都笼罩在亡国的哀痛之中。作者内心充满愁怨，也表达了对入侵者的强烈愤激之情。
　　或：“银花洒泪”运用了拟人手法。或：视觉听觉相结合进行描写。
2．“辇下风光”指心念故国，然而风光不再，表现亡国之痛；?“山中岁月”指自己身之所在，表现身在山中、报国无门的憾恨；“海上心情”则是自己志之所向，借苏武牧羊矢志守节之典进一步表明自己守节不仕的志向。（主观题意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面一首诗，然后回答问题。（9分）
拟青青河畔草
鲍令晖
袅袅临窗竹，蔼蔼垂门桐。
灼灼青轩女，泠泠高台中。
明志逸秋霜，玉颜艳春红。
人生谁不别，恨君早从戎。
鸣弦①惭夜月，绀黛②羞春风。
【注】①鸣弦：指弹琴。②绀黛：指美女丹青色的秀眉。
（1）诗歌前四句中的叠词的含义各是什么？营造了什么意境？（6分）
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（2）“人生谁不别，恨君早从戎”一句在表达技巧上有何特点？表现了抒情女主人公的什么心情？（3分）
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参考答案：（1）“袅袅”，指风摇动树木的样子；“蔼蔼”，树木茂盛的样子；“灼灼”，少女美貌的样子；“泠泠”，清冷的样子。诗歌开篇连用四个叠词，创造出一种绵密、浓郁的情感氛围，营造了一种孤寂、落寞的意境。
（2）直抒胸臆。表达了抒情女主人公对离别的正确认识和对丈夫投军的悲伤之情。女主人公认为，人生中都有离别的时候，离别都有重新聚合的时候，但是悲伤的是丈夫早早地投军。

本题解析：略

本题难度：简单

5、阅读题  阅读下面两首古诗，然后回答问题。
秋夜独坐（节选）
[唐]王维
独坐悲双鬓，空堂欲二更。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
夜深
[宋]周弼
虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。
门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。
（1）两诗中均写了夜景，又有所不同。请具体说明。
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（2）两诗中均有“独坐”，而作者心境不同。试简要分析。
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参考答案：（1）王诗写的是“秋夜”，写了山中果落、灯前虫鸣的景象；周诗写的是“春夜”，写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。王诗描写的是动景，周诗描写的是静景。（意对即可）
（2）王诗写的是悲哀孤独的心境。一、二句写诗人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉；三、四句写草木零落昆虫哀鸣，更添悲哀。周诗写的是宁静安适的心境。一、二句写诗人独坐灯下苦读，不觉夜深；三、四句是“不知”室外景色的变化衬托了诗人夜读时的投入和专注。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般