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高考语文知识点《语言文字运用》试题巩固（2017年最新版）(六)
参考答案：B 本题解析：本提拔选词填句放在一起考查。辨析近义词关键要辨析语素，区分语素的不同。对于句子要把握句子所写的意境。精细：精美细腻；精明能干；精密细致。精确，指极准确；非常正确；精密而准确。语出隋江总《摄山栖霞寺碑》：“慧振法师志业该练，心力精确。”题中侧重“细腻”而非“准确”。谛听，动词，意思是仔细地听。凝神谛听就是聚精会神地仔细听。倾听：就是凭助听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。“明月松间照，清泉石上流”是清幽的氛围，“星垂平野阔，月涌大江流”是壮阔的场景。 本题难度：一般 3、单选题 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） |
参考答案：B
本题解析：该题考查上下文衔接，即要求语句连贯，可结合语段句子，就4个小句子，逐一分析，并采用排除法，逐一排除。根据语段内容，只有④最能与前文承接，然后②中的“更”字紧承前句，①句承接②中的“精神”二字，④是总的概述，与下文项衔接。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
本题难度：一般
4、语言运用题 阅读下面一则新闻，完成后面的问题。
山东省教育厅29日发出通知，要求中小学在开展经典诵读活动时不可不加选择，要“取其精华，去其糟粕”。山东省教育厅表示，义务教育地方课程《传统文化》是全省统一规划建设的课程科目，各级教育行政部门和中小学校组织以弘扬传统文化为内容的专题教育活动，要广泛征求意见，慎重选择学习诵读内容。原则上应以地方课程《传统文化》规定的学习篇章为诵读的主要内容，不可不加选择地全文推荐如《弟子规》《三字经》等内容。
（1）请为本则新闻拟一个标题。（不超过20字）
答：_____________________________________________
（2）针对此则新闻，请以“强国论坛”网友的身份，发表自己的看法。（不超过100字）
答：_____________________________________________
参考答案：（1）山东省禁止中小学推荐学生全文阅读古典文化
（2）赞成。对古典文化应采取“取其精华，去其糟粕”的原则。反对：让学生从小接触古典文化，有利于提高学生的人文素养，传承古典文化。（言之有理即可）
本题解析：
本题难度：一般
5、语言运用题 请用简明平实的语言表述下面材料中雕匠一段话的深刻含意。（4分）
有两段树根，一段被雕匠雕成了神，一段被雕匠雕成了猴。于是两段树根有了不同的命运：一段被人供奉膜拜，一段成了人的玩物。被雕成猴的树根埋怨雕匠说：“我们同是树根，命运却如此截然不同，都是因为你，我们的命运都是你一手雕刻而成的啊！”
“我哪有这等本事，去雕刻别人的命运！”雕匠缓缓说道：“其实，从土里出来的时候，你们一个长得像神，一个长得像猴，我只是按你们的形状略加雕刻而已。”
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参考答案：示例：命运取决于自身，而非别人。（4分。内容恰当2分，语言表达2分）
本题解析：作答划线句子的含义，一般要答句子的表层含义和深层含义。句子的表层含义是句子的字面意思，作答时，总结概括即可；句子的深层含义主要是结合文章主旨来分析。本句的表层含义是赏月更在于月下之影；深层含义观察事物要注重本质，不要注重外表。
本题难度：一般
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