参考答案：
小题1:CE
小题1:
?
小题1:
?
小题1:略
小题1:略
小题1:略

本题解析：
小题1:本题重点考查考生归纳内容要点，概括中心意思的能力。能力层级C级。
A项，以偏概全。“一直感到自己的渺小与卑微”错，后来作者见到小花小草后，“领略了弱小生命吟出的生的礼赞”后，就不再感到自己的渺小与卑微了。
B项，曲解文意。作者引用“朝菌”、“蟪蛄”，目的是抒写人生的渺小与短暂。
D项，分析行文思路错误。选取了三个场景，分别是巨大的银杏树、崂山顶的小花和长白山林场的白头翁；但只有两个角度，即浩歌的境界与寂寞的境界。
小题1:①美丽；②纤弱，稚嫩；③顽强，不怕困难；④充满活力
解析本题重点考查考生筛选并整理信息的能力。能力层级C级。
本题的答案区间在第8、9自然段，可以找到对应的信息。
小题1:①浩歌的境界：宏大壮丽的生命形态，轰轰烈烈、激荡人心。
②寂寞的境界：纤小柔弱的生命形态，默默无闻、自强不息。
③相同点：二者都是生命的奇观，都是生命力量的展示。
本题重点考查考生理解文中重要词语的能力。能力层级B级。
本题的答案区间是第2、9、10自然段。浩歌的境界指像银杏树一样的那种气魄、恢宏、博大、顽强的生命形态，寂寞的境界指像小花小草一样的那种纤细、孱弱、微小的生命形态。二者的相同点是“都是造物主无与伦比的杰作，都是生命的奇观”。
小题1:运用拟人手法，写出了小生命顽强的生命力，用一个“染”字，鲜活生动的写出了见到这些小生命的惊喜与感动之情。
本题考查学生辨析常见修辞手法的能力，对修辞手法的分析格式为：句子的意思是什么+写出了什么状态、景象（特征）+表达了什么感情。
小题1:本题是一道开放题，要求学生根据自己对所描写景物（景色）的理解，谈人生的启示。其实，这类景色（景物）很多，论语中有“岁寒，然后知松柏之后凋也”的句子。学生可以根据自己的生活感受写。注意两个要点：一、景色（景物），二、（启示）

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下文，完成第下面的题。
灯笼红
　　①我们家乡有一种香瓜叫作“灯笼红”。这瓜熟透了以后，瓤儿红得像点亮的灯笼。我的曾祖母就像熟透了的灯笼红。她面孔焦黑，布满老树皮般的皱纹，可是心灵却如瓜瓤那么又红又甜。我的童年时期见过不少这样的老人，他们经历了艰难的一生，最后在生命的内部酿出并积聚起隽永而仁慈的美好性灵。
　　②曾祖母至少活到八十岁以上，我四岁那年，她无疾而终。我跟她在一盘大坑上挨着睡，她死的那天晚上，把我的被褥铺好，像往常那样，如打坐的僧人，久久不动地盘腿坐在上面，为的是把被窝焐得暖暖和和的。我光身子一出溜钻进被窝，曾祖母隔着被子抚拍我好半天，直到入睡为止。那时正是严寒的冬天。当我在温暖的被窝里做着梦的时候，曾祖母在我身边平静地向人生告别了。
　　③我睡得死，醒来时天大亮。平时曾祖母早已起床下地，坐在圈椅里跟祖母说话，今天为甚仍稳睡着？侧脸一瞧，一双绣花的新鞋露在曾祖母的被头外面，不是过大年，为甚穿新鞋？还有，她怎么头朝里睡？我愣怔地坐起来，看见姐姐立在门口嘤嘤地哭泣，屋里有几个大人靠躺柜立着。我坐起来，刚喊了声“老娘娘”（家乡对曾祖母这么叫，第一个“娘”读入声），就被一双有力的手臂连被窝一块抱走，送到父母住的屋子里。我哭着，我并不晓得曾祖母已死，喊着“老娘娘……”这时我才听见我的几个姐妹也都哭喊着“老娘娘”。
　　④我家的大门口平放着一扇废弃的石磨，夏日黄昏，曾祖母常常坐在上面。我从远远的街角一露面，她就可着嗓门喊我“汉子，汉子，快过来！”我们家乡女人把丈夫才叫“汉子”，曾祖母“汉子汉子”地叫我，引得过路的人狂笑不止。这个细节我一直没有忘记。我跑到她身边，她牵着我的手走进大门。一进大门，有一间堆放麦秸的没门没窗的房子。麦秸经过碌碡压过以后很柔软，我们叫“麦滑”。当年的麦秸都有股浓馥的太阳味儿，我自小觉得凡太阳晒过的东西都有一股暖暖的甜味儿。在收割季节的庄稼叶子上能闻到，地里的土坷垃上能闻到，熟透的“灯笼红”香瓜散发出的太阳味儿最浓。
　　⑤曾祖母叮咛我：“你看着，不要让人来。”我心里全明白，假装着懵懵懂懂，隔着麦秸，我早闻到了诱人的灯笼红的香味。曾祖母跪在麦秸上。双手往里掏，掏得很深，半个身子几乎埋进麦秸里，麦秸里沉聚的芬芳的太阳味儿被扬了起来，刺得鼻孔直痒痒。她终于掏出三五个“灯笼红”，逐个闻一闻，挑出其中最熟的一个递给我，把剩下那几个又深深地寄在麦秸里面。家乡话中的“寄”是藏匿的意思。甜瓜寄在麦秸里两三天，能把半熟的瓜酿得全熟，浓浓的香味溢出了瓜皮。香味正如同灯放射出的光芒，只不过不像灯光能看得见。其实跟看 得见也差不多，一闻到香味就等于看见红烁烁的瓜瓤了。我们回到大门口磨盘上坐着，曾祖母眼瞅着我一口口地把瓜吃完。
　　⑥我连曾祖母的姓和名字都不知道。她留给我的只有上面说的一些梦一般的事迹。隐约地记得她个子很矮小，穿的袄肥而长，宽大的袖口卷起半尺来高，里面总寄放些小东西，她会从里面给我掏出几个醉枣或麦芽糖。对曾祖母的手我还有记忆。她总用干涩的手抚摸我的面孔，晚上当我钻进被窝，她的手伸进被窝久久地缓慢地抚摸着我，从胸口直抚摸到脚心，口里念念有辞：“长啊，长啊！”我现在仍能隐隐感触到她的手微微颤动着，在我的生命的里里外外……别的，关于她，我什么也记不得了。她早已隐没进了无法忆念的像大地一般深厚的历史的内腔之中了。
　　⑦听说曾祖母年轻时性子很刚烈，说一不二，村里有个姓王的武举人（是全县有名的摔跤场的评判），都怕她三分。到了晚年，她却异常的温厚，像收完了庄稼的一块田地，安静地等着大雪深深地封盖住它。她从人世间隐没了，回归到了生养她的浑然无觉的大自然。大自然因他们（无以数计）生命的灵秀和甜美而更加富有生育的能力。
1．家乡的女人把丈夫叫“汉子”，曾祖母却这样叫“我”，这是因为__________________________
2．阅读第⑤段画线的两处细节描写，辨析曾祖母心理上的差异。
________________________________________________
3．文章为什么用“一些梦一般的事迹”来概括曾祖母留给“我”的记忆？
________________________________________________
4．第⑥段写道：“我现在仍能隐隐感触到她的手微微颤动着，在我的生命的里里外外……”简析这句话的含义。
________________________________________________
5．对文章分析正确的两项是（?）
A．本文富于诗意，对“我”少年时代的农村生活的描写，充满情趣和温馨。
B．本文刻画传神，对曾祖母的描写细致入微，很好地体现了她的刚烈性格。
C．本文从儿童视角叙述曾祖母的死，很大程度上弱化了死亡的恐怖和悲哀。
D．本文感情深挚，通过对曾祖母的回忆，讴歌了母性的伟大和故乡的美丽。
E．本文从死亡开始由近及远倒叙有关曾祖母的记忆，深具感人的艺术魅力。
F．本文首尾呼应，点面结合，通过曾祖母成功地塑造了农村老人群体形象。

参考答案：1．曾祖母热切盼望。（必须答出”）或者意思相近的意思。
2．前一处体现了曾祖母的热切心理，后一处显示了她的满足感。
3．留一的印象时间已经久远；都是不完整的、片断的；美好的。
4．我深感曾祖母对自己的影响深远。至今还能真切地感受到好生命的存在。这影响有物质层面上的关心，更是有精神层面上的滋养。
5．CE

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  贾政在工部掌印，贾云想插手弄一点事儿，送礼给王熙凤，求王帮忙，王熙凤是怎么样拒绝他的？为什么拒绝？这表明了王熙凤什么样的特点？

参考答案：
王熙凤是以这样的理由来拒绝的：①　衙门里的事，上头是由堂司官员定的，底下是由书办衙役办的。②　自家人去了不过是跟着老爷伏侍伏侍。　③　你年纪儿轻，辈数儿小，服不住人。④你什么事做不得，难道没了这碗饭吃不成。⑤衙门里的事差不多快完了。
　　拒绝的原因：①贾云的礼少，不足以打动她。　②　对贾云得为人有了解，对他不放心，
怕危及自身利益。
表明了王熙凤能言善辩、圆滑、精明等特点

本题解析：考查对作品塑造的主要人物形象的理解分析能力。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面文章，完成题目。
　　齐鲁文化是先秦时期在今山东省境内形成和发展的一种地域文化。进入秦汉，在政治大一统的背景下，随着法家学说、阴阳五行学说、黄老之学、儒学相继登上统治阶级的政治舞台，齐鲁文化逐渐由地域文化演变为一种官方文化。齐鲁文化既是历史范畴，又是文化范畴。作为历史范畴，自有其历史的局限性；但作为文化范畴，又有其历史超越性，齐鲁文化的现代价值就是这种历史超越性的表现。
　　远古时代，东夷文化和华夏文化共同创造了早期的黄河文明，而齐鲁文化正是夷夏文化融合而产生的一种地域文化。
　　自西周初年齐鲁建国至春秋，是齐鲁文化两大文化体系的形成时期。随着西周的建立，来自西方的周文化逐渐沿黄河东下，到达下游地区。周文化和东夷文化在接触过程中，由于齐、鲁两国人文环境、地理条件的不同和建国方略的差异，造成两种风格迥异的文化体系：齐文化和鲁文化。齐文化是以东夷文化为主、以周文化为辅而形成的一种文化系统。经济上，从齐地靠海、土地瘠薄的实际情况出发，除了继承周的“重农”传统外，又实行“通商工之业，便鱼盐之利”的政策，以农业为主，农、工、商并举；政治上，不囿于周之“尊尊而亲亲”的宗法原则，而是“举贤而尚功”；文化上，主张宽松自由，兼容并包。齐文化最终成为一种合时俗，务实际，具有革新性、开放性和包容性的功利型文化传统。鲁文化则是以周文化为主、以东夷文化为辅而形成的一种文化系统。经济上，由于鲁的封地位于泰山以南的平原，肥沃的土地适于农耕，这就使鲁文化一开始就具有一种农业文化的特征。政治上，鲁国统治者强调周的宗法制度，主张“尊尊而亲亲”；文化上，则采取“变其俗，革其礼”的方针，用周文化强行改造土著文化，其所讲求的礼乐仁义即是重礼的周文化和重仁的东夷文化结合的产物。鲁文化逐渐发展成为一种重仁义、尊传统、尚伦理、贵人和的道德型文化传统。　　
　　战国秦汉，是齐鲁文化的综合发展时期。进入战国，由于齐国对鲁国的兼并，造成黄河下游地区政治上的局部统一。而学术文化界兴起的百家争鸣，则促进了区域间的文化交流。在这个背景下，齐、鲁两大文化传统的交融日益发展，逐渐走上了一体化的道路。齐、鲁文化的相互交流和影响，表现在思想领域，主要是孟子对齐学的批判吸收，邹衍阴阳五行说对鲁学的渗透以及管子学派和荀子对齐学和鲁学的糅合。秦及汉初，齐学盛极一时，主要表现在黄老学和阴阳五行学的盛行。这一时期齐学与鲁学的融合，为其后董仲舒以阴阳五行说构筑新的儒学体系作了理论准备；同时也为汉代儒学内部的齐学与鲁学以及今古文经学之争埋下了伏线。经过东汉今古文经学的学术之争，双方相互批判又互相渗透，至东汉末年，一代经学大师郑玄会通古、今文经学，最终完成了齐鲁文化一体化的过程。　　
　　齐鲁文化是一种混合型文化。它不仅融合了齐文化和鲁文化，而且兼收并蓄，广泛吸收了其他地域文化的长处，逐渐形成了一种具有完备的自我调节和更新功能、再生能力很强的文化。特别是汉武帝独尊儒术以后，齐鲁文化实际获得了在政治和文化上的支配地位，成为一种政治大一统背景下的官方文化，最终融入到统一的中国传统文化之中，并成为中国传统文化的主流。
1．下列对“齐鲁文化”的概念的解释，不正确的一项是（? ）
A．齐鲁文化，起先是一种地域文化，后来发展成官方文化，是渐进形成的一种混合性文化。
B．齐鲁文化，具有其双重性，即从历史范畴角度所说的历史的局限性和历史的超越性
C．齐鲁文化，是创造了早期黄河文明的东夷文化和华夏文化融合而产生的一种地域文化
D．齐鲁文化，是在齐文化和鲁文化相互渗透融合的一体化进程中形成的混合型文化。
2．下列有关齐鲁文化和其它相关文化之间的关系的解说，不正确的一项是（?）
A．齐文化和鲁文化合称齐鲁文化，或者说齐文化和鲁文化统称齐鲁文化。
B．齐文化和鲁文化是在周文化和东夷文化的接触过程中形成的两种风格迥异的文化体系
C．东夷文化和华夏文化的融合为具有地域文化特色的齐鲁文化的产生奠定了基础。
D．齐文化、鲁文化两大文化传统的日益交融发展，逐渐形成了一体化的齐鲁文化。
3．下列表述不符合原文意思的一项是（?）
A．齐文化是一种功利型文化，它的特点就是合时俗，务实际，具有革新性、开放性和包容性。
B．鲁文化是一种道德型文化，它的特点就是重仁义、尊传统、尚伦理、贵人和。
C．经济、政治、文化迥异的齐文化和鲁文化的融合渗透，直接生成了具有完备的自我调节和更新功能、再生能力很强的齐鲁文化。
D．齐鲁文化由地域文化发展为官方文化，最终成为中国传统文化的主流，其主要原因是地域文化获得了政治上的支配地位。

参考答案：1．B
2．A
3．C

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的文章，完成文后各题
话说中国女足
主持人：丰色
参与人：凌微——妇联工作人员
艾子——业余足球爱好者
孙强——球迷
丰：今天我们来换一个视角，从民族和文化方面讨论中国女人和美国女人，讨论两国的女子足球。
孙：要我说中国的女性天生就是运动家。最近，女子羽毛球，中国包揽了前四名；女子乒乓球，夺个冠军就好像去买一把空心菜。(众笑)女子国际象棋，谢军吓得对手躲在美国跟个老鼠似的……为什么?因为咱们中国的女人有吃苦耐劳的天性，底蕴足。敢问世界上哪个国家的妇女像中国女人，承受了这么长期而又深重的苦难?没有!所以说运动成绩是上苍对中国妇女的一点安慰和补偿。想想吧，运动的艰难、训练的辛苦同几千年的生存考验相比算得了什么?别国妇女吃不了的苦，咱中国女人只当是度假休闲!
凌：眼下流行一种观点认为，别看目前中美女子足球势均力敌，再过若干年美国就会全面超越我们，因为美国现有800万女子在踢足球，而我国的几亿妇女却在忙于赚钱和美容。对此我不能苟同。不错，我们的足球人口是比美国要少，然而中国妇女的精神力量强大得可怕。秋瑾是一种什么精神?刘胡兰、赵一曼又是一种什么精神?法国一个圣女贞德，无非是不妥协不投降，就被西方国度尊为神明；那我们的女娲呢?敢补天，敢向上苍和大自然拼争。在中国女性中，这种强大的精神力量是一脉相承的，从女娲到孟姜女，从张海迪、桑兰到邵云环。所以我们的女足能在野狼出没的恶劣条件下起步，短短十几年就可以同世界任何强队分庭抗礼。美国女人行吗?她们缺乏壮士断腕的惨烈和牺牲精神，足球人口再多也仅属于技术层面，不足以转化为民族性的文化精华。
艾：足球是一种资源共享的通用文化，必须同本国的民族特性有机结合。挪威女足有“北欧海盗”的大刀阔斧，德国女足有“德意志战车”的精密严谨，巴西女足浪漫华美，尼日利亚女足激情奔放，中国女足玩得像太极，以柔克刚，绵里藏针，后发制人，敌不动我不动；敌欲动而我先动……美国女足有什么特点?谁都学，又谁都学不像，典型的“自学成才”，缺少师承门派，其特点近似于中国男足。(众笑)别看他们有八百万众，缺了底气就是一群乌合之众!(众笑，鼓掌)美国女人崇尚个性自由，中国女性惯于忍辱负重；美国女人受大工业分工协作影响，中国女性受团队精神熏陶，半斤八两，各有所长。要说区别，我们有几千年的文化，孟姜女一哭就把万里长城跟麻将“推倒糊”似地给哭倒了，眼泪比地震还厉害(众笑)，换个美国女人试试看?她们的文化总共才有二三百年，还是从世界各地带过来拼凑成的，能编出一个汤姆叔叔就算不错啦。(众笑)我们学校有名美籍女外教，没事也喜欢和我们斗一斗“脚法”。她长得人高马大，有相当的“吨位”，净重大概超过一百五十斤。(众笑)和她踢球在对抗方面总吃亏，常想自己要像女侠会轻功就好了，或者会什么硬气功也行，一发功就让她变成“纸老虎”。(众笑)今天听你们这么一分析，才知道这就是民族性，这就是文化。真的，踢足球要把太极拳法融进去多好，哪怕你三头六臂我也自有办法对付。
丰：言犹未尽。中国女足的崛起的确有民族文化方面的因素，但也不排除博采众家之长，吸收世界足球先进手段的重要作用。实践证明：中国女性“玩得转”的远不止足球，中国女足仅仅是中国女性在文化特质上的一个缩影。
小题1:孙强、凌微的谈话的主要观点分别是什么？（4分）
小题2:作为访谈，本文的语言有何特点？请结合文本举出两点并加以分析。（6）
小题3:有人认为主持人丰色的话虽不多，却不可少。你的看法怎样？为什么？（5分）

参考答案：
小题:孙强的主要观点是：中国的女人有吃苦耐劳的天性，天生就是运动家。(2分)凌微的主要观点是：中国女性具有一脉相承的强大的精神力量(或中国女性具有壮士断腕的惨烈的牺牲精神。)(2分)
小题:①本文用了不少熟语，例如，艾子的谈话中有，“半斤八两”“三头六臂”“人高马大”“纸老虎”通俗易懂，口语化，又不乏生动；②多用比喻，例如孙强的谈话中，“夺个冠军就好像去买一把空心菜”“别国妇女吃不了的苦，咱中国女人只当是度假休闲”平实、真切又不乏形象。③还有语言幽默风趣，个性鲜明，体现了访谈的话语特点，活跃了现场的氛围。（特点，例子、作用各1分，共6分）
小题:主持人丰色的话不可少，对本采访起到了一种组织作用，统摄全文。(1分)开头，主持人的谈话单刀直入地提出了中心话题，语言简明、集中，突出了重点，从而引出了下面的谈话。(2分)结尾，主持人的谈话发表了自己的观点(中国女足的崛起还因为博采众家之长、吸收世界足球的先进技术)，对问题的分析便显得全面了。(2分)(不必拘泥以上答案，能结合本文的内容，从开头、结尾的作用去谈，言之成理，也可酌情给分)

本题解析：
小题:无
小题:无
小题:无

本题难度：一般