1、阅读题  古代诗歌阅读（11分）
千秋岁①
秦观
水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。
忆昔西池②会，鹓鹭③同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。
[注]①千秋岁：词牌名。此词作于词人被贬处州时。②西池：汴京（今开封）金明池。③鹓鹭：两种鸟，这里借指同游的同僚、朋友。
小题1:词的开头四句描写了怎样的景象？请简要描述。这四句在全词中有何作用？(5分)
小题2:“春去也，飞红万点愁如海”是传颂千古的名句，请结合全词内容对其进行赏析。（6分）

参考答案：
小题1:浅浅的春寒从溪水边、城郭旁消退了，天气转暖，花影摇曳，莺声盈耳，一派热闹的城郊暮春风光。（3分）这四句写眼前之景，交代了人物活动的时令、地点。/同时，以乐景衬哀情：春色虽美，但词人远谪他乡，孑然一身，形容憔悴，哪有对酒赏花的心情？/触景生情，眼前的春色反倒勾起了对往昔的回忆。（2分；“/”前后内容，答出一点给1分，答出任意两点、意思对即可）
小题1:“春去也”一声浩叹，不仅是在感慨春光已逝，同时也暗示自己生命的春天将一去不复返，可谓一语双关，言简意深。“飞红万点愁如海”运用了借代、比喻（答“夸张”也可）的修辞手法，“飞红万点”生动地写出了暮春时节落英缤纷的景象，画面凄美，令人伤感；“愁如海”比喻新奇，以深不可测、茫无边际的大海写出了词人愁之深、愁之广，这愁既有伤春之愁，年华已逝的悲愁，也有人生失意的愁苦。

本题解析：
小题1:本题考查鉴赏诗歌的主要内容，要会描绘诗歌所绘之景。环境描写一般交待时间地点或主人公所处的自然或社会环境等，寄寓或烘托情感。附译文：春日，处州。词人到郊外春游。春寒退去，花影摇曳，莺声盈耳，大自然充满盎然生意。可是贬官到此的词人依怀萦寞，意致颓唐。他酒也少饮了，腰围也瘦了。尽管盘桓到傍晚，还是碰不到一个可与谈心的朋友，他只得渐渐合拢的暮云默默相对。
小题1:本题考查鉴赏诗句，之所以被称为名句，肯定其过人之处。鉴赏时可先指出其用得出色的修辞，再写其作用。手法2分，双关、借代、比喻答出任意两个即可；结合内容进行分析各2分，意思对即可。附译文：想起了元祜年间在汴京游金明池的一幕。那时他与馆阁同人乘坐公车，像鹓鹭一样排成长队，好不荣光！可是新党一上台，他们便风流云散，如今还有谁在朝呢？回京的梦想破灭了，青春也逝云。他心中忧愁像满天飞舞落花，像浩淼无边的大海。此词以今日之飘零对比昔时之胜游游，层层铺叙，煞尾一语点醒，全体皆振，堪称名句。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面首宋词，然后回答问题。
?浣溪沙?
苏轼
　　　　　　软草平莎①过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕②身?
　　　　　　日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君③元是此中人。
注释：①莎，指莎草，多年生草木。②耦耕，两人各持一耜（sì，古时农具）并肩而耕。③使君，指作者自己。
1．词人为什么会发出“何时收拾耦耕身”的感慨?请结合词的上阕简要回答。
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2．简要赏析“日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰”两句写景的妙处。
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参考答案：1．软草平莎”在雨后油绿水灵，格外清新；路面上，一层薄沙，经雨之后，净而无尘，作者纵马驰骋在这种清新宜人的环境之中自然有着舒适轻松的感受。触景生情，情动于衷，遂脱口而出：“何时收拾耦耕身?”
2．比喻，?“光似泼”极言光线充足，“气如薰”表明香气浓郁；视觉、嗅觉相结合，桑麻在春日的照耀下闪烁着诱人的绿光，暖风夹带着蒿艾的薰香扑鼻而来；对仗，日暖与风来，桑麻与蒿艾，光似泼与气如薰对仗工整。

本题解析：

本题难度：一般

3、单选题  对下面几句理解不正确的一项是

[? ]

A．“贺卿得高迁！磐石方且厚。”刚开始焦仲卿对刘兰芝有所误会。
B．“著我绣夹裙，事事四五通。”刘兰芝临别时精心修饰，表现了当时她复杂的心情。
C．“命如南山石，四体康且直。”这一句暴露了焦仲卿的软弱性。
D．“我命绝今日，魂去尸长留。”表明刘兰芝忠于爱情义无反顾。

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

4、其他题  补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中的5个小题作答，如答题超过5个，按所答的前5个小题计分）（5分）
（1）人知从太守游而乐，?。（欧阳修《醉翁亭记》）
（2）?，壮士一去兮不复还！（《战国策 荆轲剌秦王》）
（3）纵一苇之所如，?。（苏轼《赤壁赋》）
（4）制芰荷以为衣兮，?。（屈原《离骚》）
（5）?，石破天惊逗秋雨。（李贺《李凭箜篌引》）
（6）?，月照花林皆似霰。（张若虚《春江花月夜》）
（7）?，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》）
（8）传说中让金主完颜亮垂涎三尺的杭州美景是“?，有三秋桂子，十里荷花”（柳永《望海潮》）。

参考答案：
（1）而不知太守之乐其乐也 （2）风萧萧兮易水寒 （3）凌万顷之茫然 （4）集芙蓉以为裳 （5）女娲炼石补天处 （6）江流宛转绕芳甸 （7）风急天高猿啸哀 （8）重湖叠巘清嘉。

本题解析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

本题难度：简单

5、阅读题  阅读下面的唐诗，完成下面两题（8分）
贫居秋日 皮日休
亭午头未冠，端坐独愁予。贫家烟爨稀，灶底阴虫语。
门小愧车马，廪空惭雀鼠。尽室未寒衣，机声羡邻女。
【小题1】诗中诗人的 “贫居”表现在哪些方面？（4分）
【小题2】试分析全诗的表现手法。（4分）

参考答案：
【小题1】贫居 表现在衣食无着的两个方面 首联从妆扮 姿势 容貌等方面表现，颔联借“烟爨稀，灶底虫语”写出自己无法生火做饭，暗示没有食物，最后以“羡邻女”暗示无衣可穿。
【小题2】作者通过正面描写与侧面描写的手法表现出作者的贫居。首联和尾联，借助人物的动作、心理，直接表现出诗人的贫居。中间两联，则借助 “烟爨稀，灶底虫语”、“愧车马，惭雀鼠” ，从侧面形象生动地表现出贫居。（或答手法 视听结合。动作 心理等细节描写。 渲染烘托结合。 任选两种都可2分，结合诗句分析2分）

本题解析：
【小题1】解答此题，可在整体感知这首诗歌 内容大意的基础上，从诗句中抓住关键词分析，“头未冠”“愁”“贫家烟爨稀，灶底阴虫语”“未寒衣”等关键词，可分别从妆扮、 姿势、 容貌、吃饭、衣着等方面分析概括。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】解答此题，要根据平时对表现手法的积累，结合着具体诗句分析表现手法。从首联和尾联的关键词“头未冠” “未寒衣”可知，诗人运用了正面描写，从动作和心理描写的角度来表现家贫；从颔联和颈联的关键词“愧车马”“惭雀鼠” “烟爨稀，灶底虫语”可知，这是运用了侧面描写来表现家贫，因此作者运用了正面描写与侧面描写相结合的手法。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：困难