参考答案：A

本题解析：“令行禁止”形容法纪严明，这里属望文生义之误。本题为成语运用题在高考中属必考题，成语使用不当有这样五个方面：对象搞错、望文生义、褒贬失当、语意重复、语境不合。这道考题的特点在于要求辨析成语在句中运用恰当与否，这就需要考生要做到了解成语词义、掌握辨析方法、理解和把握语境。解题策略有：正确理解词意；辨析成语的感情色彩；辨析语境；注意语义重复现象等。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

3、单选题  下列句子中，全都有语病的一组是（?）
①当民族危急的关头，只有人民才能担当起拯救民族危亡的命运。
②罚款不像其他名目的收费，学生可以理直气壮地向家长要，自己又没有经济来源，有的只好走上歧途去弄钱。
③事故发生之后，中共黄海市委非常重视，立即责成有关部门查办。
④历史上也曾有过那么几位文韬武略的英烈人物，想统一天下，但是都未能实现自己的抱负。
⑤张师长的床头亮着一只300瓦的大灯泡，床前横眉立目地站着一名士兵。
A．①②③
B．①③④⑤
C．③④⑤
D．①②④⑤

参考答案：D

本题解析：
在上面的5个句子中，只有③是没有语病的。下面分析一下其他几句话的语病。
①的毛病是成分残缺。全句的谓语是“担当”，它的宾语没有出现，应在句末加上“重任”一类的名词。
②的语病是两个，一是语有歧义，一是用词不当。“学生可以理直气壮地向家长要”，这句话既可以理解为“可以理直气壮地向家长要其他名目的收费”，也可以理解为“可以理直气壮地向家长要罚款”。用词不当，指的是“走上歧途”，应改为“想方设法”；因为“走上歧途”有它的特定含义，比喻的是“错误的道路”，并非实指“路”，指的是看不见的人生之路。这后半句话，可以改为“有的只好想方设法去弄钱，最终走上歧途”。
④的语病是成分残缺。句中的“文韬武略”是名词性短语，在句中充当“英烈人物”的定语，显然缺少一个动词，因为它只有构成了动词性短语后才能充当定语。修改方法，在“文韬武略”前加上“胸有”一类的动词就可以了。
⑤的语病是语序不当。“横眉立目”应是“士兵”的定语，原句误将其用作状语了。

本题难度：一般

4、单选题  填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（?）
冰城哈尔滨那鹅毛般飘飞的雪真让人喜欢。?。?。
因为?。
①朔风裹挟着雪花，交织成一片白色的网，扑朔迷离，让人眼花缭乱
②它们忽上忽下交织成一片白色的网，扑朔迷离，让人眼花缭乱
③雪花常常冰丝丝凉津津地落在我的头上、脸上，寒气袭人
④这时，我常常走出去，任它凉津津甜丝丝地在脸上亲吻
⑤哈尔滨的雪美却可畏，片大而茂密，让人望而却步
⑥哈尔滨的雪特别可爱，片大而茂密，让人愿意和她亲近
A．①③⑤
B．②④⑥
C．②③⑤
D．①④⑥

参考答案：B

本题解析：应照应喜欢一词，选项中还有一个隐含信息，就是需从①②③④⑤⑥三组中二选一

本题难度：简单

5、单选题  下列句子中标点符号使用正确的一项是
A．教室里布置简单，只有三幅标语挂在墙上：“学贵有恒”，“于无疑处见疑，方是进矣。”“百川归海”。
B．据吉林省的有关调查，当问及“遭遇社会风险时怎么办”，有68%的人回答“依靠组织解决”，只有32%的人回答“依靠自己解决”。
C．文学工作者应培养起自己对语言的敏感，才有利于遣词用字，写出明确、清晰、生动、鲜明、节奏和谐、格调优美的作品来。
D．这种独特的美的内涵是什么？是奇？是险？是秀……是兼而有之，还是其他？

参考答案：．B

本题解析：A项“于无疑处见疑，方是进矣”之后的句号改为逗号放在引号外。C项“鲜明”之后用逗号。D项“是秀”之后加问号

本题难度：一般