1、语言运用题  阅读下面新闻，完成文后题目。（6分）
（新华社电记者刘洁秋 黄兴伟）新西兰南岛4日凌晨发生里氏7.1级强烈地震，地震造成两人重伤、部分建筑物和道路损坏，但迄今没有传出人员死亡的消息。
　　新西兰民防事务部长约翰·卡特当天在首都惠灵顿与相关部门负责人和专家会面后对媒体说，没有人员死亡“实在是太幸运了”！这种“幸运”并非出于偶然。一来，新西兰人口仅有437万，居住分散，震中地带人口密度不大。二来，新西兰应对地震也有一整套行之有效的做法，非常值得借鉴。
　　新西兰位于环太平洋火山地震带上，是地震多发国。历史上新西兰曾因地震严重受灾。基于对地震的反思，新西兰在抗震减灾方面不断摸索，现已形成一套实用的经验和做法。主要是：隔震技术世界领先，建筑立法把质量关，重视防灾减灾教育。
　　同时，新西兰政府重视灾害防御工作，灾害防御机制行之有效。政府对各种自然灾害实行综合管理，专门设立了政府民防部，从中央政府到地区、地方三级政府均设有防灾减灾机构。
（1）请你从新华社记者的角度为这则新闻拟一个恰当的、具有启示性的标题。（15字以内，含标点）（2分）
标题：
（2）新西兰应对地震的做法，对我们有哪些可资借鉴之处？试简要概括。（4分）
答：                                                               

参考答案：（1）新西兰地震为何“零”死亡？
（2）防震技术世界领先；建筑立法严把质量关；重视防灾减灾教育；政府的防御机制完善。

本题解析：（1）事实1分，语言简洁与启发性1分，共2分。
（2）一点1分，共4分。

本题难度：一般

2、语言运用题  语言表达
【小题1】阅读下面一段新闻，写一则新闻点评，表达你的看法，不超过50个字。（4分）
楚天金报讯（记者韩晓玲、刘娜、李保林）  2012年元月12日、13日，省全民阅读活动领导小组走进两会驻地宾馆，向代表委员赠书、赠手机阅读。省委常委、宣传部部长尹汉宁出席并讲话。尹汉宁说，省委、省政府高度重视全民阅读活动，进行了专题研究和部署。今年我省全民阅读活动的主题是“激情跨越，构建支点”，这次全民阅读活动的名称是“书香荆楚，文化湖北”。希望通过读书活动，推动学习型社会建设，为实现湖北科学发展、跨越式发展，构建促进中部崛起重要战略支点提供精神动力和智力支持。
点评：                 
【小题2】某校高三进行选修课总结，有多位同学在课堂上交流了各自深切的体会。请仿照甲同学的表述，将乙同学的发言补充完整。内容从选修课教材《中国古代诗歌散文欣赏》《外国小说欣赏》两个模块中进行选择。（4分）
甲同学 学习《中国现代诗歌散文欣赏》，我能深刻地感受到散文内抒发的思想感情：林语堂对北平故都文化的敬仰与赞美，余秋雨对都江堰工程及李冰父子的歌颂与倾倒，张承志对戈璧滩汉家寨几间泥屋的尊崇与依恋。
乙同学 学习《                   》，我能                   ：
             ，              ，                
91ExAm.org60;。
【小题3】阅读下面这幅华君武先生的漫画，然后说明画面内容并概括其寓意。（4分）

画面内容：                                          
寓意：                                              

参考答案：
【小题1】示例一：为“书香荆楚，文化湖北”叫声好！读书吧，让书香飘洒在荆楚大地的
每一个角落，让人文精神润泽湖北千万儿女。
示例二：开展全民阅读活动，提高全民科学文化素质，相信“满城飘佳句，相逢说读书”的动人情景，一定能够在荆楚大地展现！
（可以从活动主题的角度，也可以从活动名称的角度。注意语言要简明、连贯，有文采）
【小题1】示例一  学习《中国古代诗歌散文欣赏》，我能真切地体会到诗歌中蕴含的爱情
情怀：屈原塑造的湘水女神的哀怨与执着，杜甫感受的五更鼓角的悲壮与苍凉，陆游描写的
沙场驰骋的激愤与豪迈。
示例二  学习《外国小说欣赏》，我能深刻地感悟到小说里体现的人格魅力：丹柯带领大家走出黑暗的果敢与智慧，牧羊少年寻梦之旅的勇气和执着，朗德纳克侯爵在濒临绝境时的赏罚分明与指挥若定。第一句总写特点，后几句紧扣课文内容的举例印证。仅写出选修课教材课目名称一句的不给分。
【小题1】内容（2分）：画中的人全身缠裹着，腰间捆着带子，只露出一张脸。画面上写有画中人的独白：“永不走路，永不摔跤，永处襁褓。”
寓意（2分）：该画面讽刺了那种因惧怕失败、磨难和犯错误而自我保护起来，不再敢去进取和奋斗的人，批判了现实生活中逃避主义和“不作为”行为。

本题解析：略

本题难度：一般

3、语言运用题  我国自古以来名人辈出，了解名人，走进名人，既可以丰富知识，又可以陶冶情操。请从“三曹”、华佗、老子、张良、庄子、伍子胥等人中任选一个，并仿照下面例子的语言形式以导游员的口吻写一段话。(6分)
例子：导游介绍包拯
在我国北宋时期，有个大臣，他铁面无私、为民做主，三口铜铡让那些为非作歹之徒胆颤心寒，他就是包拯——包青天。他是合肥人的骄傲，也是我们安徽人的骄傲。各位游客，今天就让我们一同走进包公祠，走进包拯，走进历史。
答：_________________________________________________________________

参考答案：参考答案：导游员介绍张良
在我国汉朝时期，有个谋士，他足智多谋、运筹帷幄，曾为刘邦立下汗马功劳，他就是张良。他是亳州人的骄傲，也是我们安徽人的骄傲。今天让我们随着摄像机镜头一同走进张良，走进安徽，走进历史。
评分细则：
（1）语言要得体，必须符合当时的情境。（2分）
（2）内容要概括，必须抓住典型的性格。（2分）
（3）句式要灵活，必须要整句散句结合。（2分）

本题解析：略

本题难度：一般

4、单选题  下列句中不含通假字的一项（    ）
A或取诸怀抱，悟言一室之内
B浩浩乎如冯虚御风
C以尔车来，以我贿迁
D于嗟鸠兮，无食桑葚

参考答案：D

本题解析：略

本题难度：一般

5、单选题  下面各句所使用的修辞手法，与其他三句不同的是
[? ]
A．我现在的心境非常狂野，比饿虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情。
B．你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人儿，我要掰开你的馋吻，索性让你再吃一个饱！
C．嘴唇，啊！你呼吸的门户，用一个合法的吻，跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧！
D．清晨带来了凄凉的和解，太阳也惨得在云中躲闪。

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单