1、语言运用题  当前大学生消费状况令人震惊。阅读下面抽样调查图表后，请你从不同的角度归纳出一个观点，并写出一个可以进行研究的问题。要求观点鲜明，表述简洁，语言连贯。

参考答案：（1）观点：大学生个人消费过高。可以研究的问题：如何引导大学生合理消费。
（2）观点：大学生已成为庞大的消费群体。可以研究的问题：怎样到大学里去寻找餐饮、服装、高科技电子产品等行业的巨大商机。

本题解析：图文转换题解题步骤：①注重整体阅读。先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。②重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。③注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。④把握考题要求。考题要求往往对内容有一定提示性。按考题要求答题，有的放矢。⑤简要归纳概括。答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论。本题要求通过对图标的分析，从不同角度归纳观点，并写出可以进行研究的问题。要分清教育工作者的作用是教育人，商人的社会作用赚取利润。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

本题难度：一般

2、单选题  下列词语中没有错别字的一组是（?）

参考答案：Ａ

本题解析：（B、兵慌马乱——荒，C、按步就班——部，D、按下胡芦浮起瓢——葫）

本题难度：简单

3、阅读题  请在下列空格中填空（每个空格1分，共12分）
①故不积跬步，?；不积小流，无以成江海。（《劝学》）
②吾师道也，?？（《师说》）
③其声呜呜然，?，?。余音袅袅，不绝如缕。
?，?。（《赤壁赋》）
④苟以天下之大，?，?。（《六国论》）
⑤秦人不暇自哀，而后人哀之；?，?。（《阿房宫赋》）
⑥今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，?。（《廉颇蔺相如列传》）
⑦人间如梦，?。（《念奴娇·赤壁怀古》）

参考答案：①?无以至千里?（《劝学》）
② 夫庸知其年之先后生于吾乎?《师说》）
③如怨如慕，如泣如诉。 舞幽壑之潜蛟， 泣孤舟之嫠妇。（《赤壁赋》）
④下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（《六国论》）
⑤ 后人哀之而不鉴之， 亦使后人而复哀后人也。（《阿房宫赋》）
⑥ 以先国家之急而后私仇也（《廉颇蔺相如列传》）
⑦?一尊还酹江月?（《念奴娇·赤壁怀古》）

本题解析：无

本题难度：一般

4、语言运用题  请你在横线上续写两个句子，要求语意连贯，句式一致，并与前句构成排比。（4分）
人人都有自己的幸福方式。一位画家完成一幅作品后，幸福是他观赏自己作品时感受到的清凉的慰藉；             ，             ；            ，
           。幸福的感觉就像小河流入大海，汹涌翻腾的浪花是它喜悦的笑容，
奔腾不息的潮声是它嘹亮的歌声。

参考答案：一位作家在灯下沉思写作，幸福是他看到无数读者来信后流下的两行热泪；一位农民耕耘在田地里，幸福是他手中紧握的金黄稻穗。

本题解析：本题考查“仿用句式”考点，能力层次为E，侧重“表达应用”能力的考查。解答仿写题，先明确仿写要求，后分析例句特点。

本题难度：一般

5、单选题  选出字音、字形完全正确的一项
[? ]

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单