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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

★语言文字运用★ 识记字音: 形声字的分辨 多音字的分辨 习惯性误读字 辨识字形: 近义字的分辨 易混成语熟语 正确使用词语实词虚词: 近义实词辨析 近义虚词辨析 正确使用熟语包括成语: 成语的使用 其他熟语的使用 标点符号的使用 辨析并修改病句: 语序不当 搭配不当 表意不明 不合逻辑 扩展语段: 语句连贯排序 语言得体 仿写句式 选用变换句式 正确运用常见修辞手法 ★文言文阅读★ 理解实词在文中的含义 理解虚词的意义和用法 理解分析文言句段: 文言句式 词类活用 古今异义 一词多义 通假字 翻译 断句 概括分析 文言语段综合训练 ★名句名篇默写★ 名句 文学常识 ★古代诗歌鉴赏★ 语言风格类题目 诗歌常识 ★文学类文本阅读★ 分析综合 鉴赏评价 欣赏作品的形象 ★写作★ 序列训练: 立意准确 结构严谨 辩证分析 耀眼的亮点 常见题型 知识点 实用素材 作文升格

高考语文知识点汇总《语言文字运用》高频考点特训(2017年必看版)(十)
2017-09-25 13:38:31 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、语言运用题  在画线处再写两个句子。要求:每句要有一个带“马”字的成语或俗语,两个句中的句式大体一致,且与上下文语意和谐。(4分)
被人误会,一句“路遥知马力,日久见人心”,既让自己坦荡,也留给对方反思的空间。被人称赞,一句“马马虎虎”,喜悦里洋溢着谦虚,谦虚里又暗涌着新的寄托。朋友赶考或谋职,____________________。朋友沮丧或失意,__________________。


参考答案:(1)一句“马到成功”,温馨的祝福里蕴涵款款深情;(2分)
(2)一句“塞翁失马,焉知祸福”,朗朗的劝慰里飘荡着浓浓的鼓励。(符合要求即可)(2分)


本题解析:本题考查“仿用句式”考点,能力层次为E,侧重“表达应用”能力的考查。解答仿写题,先明确仿写要求,后分析例句特点。


本题难度:一般



2、单选题  下列句子,没有语病的一句是
A.日本内阁要员前往“靖国神社”为东条英机等战争罪犯招魂的反动行经,对于曾饱受侵略战争祸患的中国人民和其他亚洲国家人民是不能容忍的。
B.“顺美牌”服装无论是用料的质地、设计的款式、加工的水平还是包装,都可堪称上乘。
C.改革开放20年来,这个厂卷烟的产量和质量,年年都上新台阶,去年上缴国家的利税与20年前相比,足足增加了一千倍。
D.这个文化站已成为教育、帮助后进青年和挽救、培养失足青年的场所。


参考答案:C


本题解析:A项“祸患”改为“祸害”;“亚洲人民”后补充“来说”,跟“对于”相照应。B项赘余,去掉“可”。D项“培养失足青年”有歧义。


本题难度:一般



3、语言运用题  将下面的单句连成一个长句,给“候风地动仪”重新定义。
(1)公元132年张衡发明制造了候风地动仪。
(2)这是世界上第一台感知地震的仪器。
(3)它利用惯性原理,以摆和杠杆机械为主要结构模式,测定地震的方向。
_____________________________________________________


参考答案:候风地动仪是公元132年张衡利用惯性原理发明制造的世界第一台以摆和杠杆机械为主要结构模式,测定地震方向的感知地震的仪器。


本题解析:


本题难度:一般



4、单选题  下列词语中加点的字,读音完全正确的一组是:?(?)
A.札记(zhā)洗涮(shuàn)鸭绿江(lù)为虎作伥(wèi)
B.切脉(qiè)处方(chù)压轴戏(zhòu)绠短汲深(gěng)
C.濡染(rǔ)巷道(hàng)解语花 (jiě)汗流浃背(jiā)
D.绯红(fēi)祓除(fú)落埋怨(lào)老少边穷(shǎo)


参考答案:D


本题解析:A项札zhá? B项处chǔ? C项濡rú


本题难度:一般



5、语言运用题  有些书评只言片语便能表现一部作品的写作特点,揭示其主题或写作目的。如:
《诗经》——先民的歌唱。
《史记》——史家之绝唱,无韵之《离骚》;历史的长城。
请参照以上示例,选择你熟悉的两部名著(古今中外均可),各写一则一句话书评。(4分)
答:                                                                    
                                                                           


参考答案:《庄子》——哲学的天籁。
《资治通鉴》——帝王的镜子。
《聊斋志异》——瓜棚下的怪谈。
《三国演义》——龙争虎斗。
《红楼梦》——失去的大观园。
《钢铁是怎样炼成的》——无悔的人生。(每句2分)


本题解析:首先“选择你熟悉的两部名著”,再概括出作品的写作特点,揭示其主题或写作目的。


本题难度:一般



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