1、阅读题  阅读下面这首五代词，完成后面题目。
定风波?李珣
志在烟霞慕隐沦，功成归看五湖春。一叶舟中吟复醉，云水。此时方识自由身。
花岛为邻鸥作侣，深处。经年不见市朝人。已得希夷微旨，潜喜。荷衣蕙带绝纤尘。
［注］希夷：指一种虚寂玄妙的境界。语出《老子》：“视之不见名曰夷，听之不闻名曰希。”
小题1:第一段中写景只提到了“云水”，请分析这两种景物在词中的作用。（6分）
小题2:这首词表达了什么样的感情？请简要分析。 （5分）

参考答案：
小题1:①云舒卷自如，漂浮自由；水随势奔流，不受约束，它们让诗人感受到彻底的自由。（3分）②云霞的绚丽、水的清澈浩渺可以展现大自然的美好，让诗人感到愉快。（3分）（意思对即可）
小题2:这首词表达了诗人归隐山水，忘怀世俗名利，厌倦官场，做一个超凡脱俗的隐士的情怀。（3分）这首词开篇就点明“志在烟霞”，中间透露不见市中求利和朝中求官的人，结尾以 “荷衣蕙带”的装束表现高洁的品格。（2分）（意思对即可）

本题解析：试题分析：
小题1:本题考查诗歌景物描写的作用。本词前二句表明词人意欲功成归隐，扁舟中吟诗饮酒不觉酣醉，四望变化无穷的云水，见景生情，此刻的诗人仿佛云水一般自由自在。云水的意象特征便是诗人“方识自由身”的关键，答案即是由此而来。
小题2:诗歌情感是借助诗中的意象或直抒胸臆的词语来传达给读者的，只要读懂了这些内容，诗人所表达的思想情感便跃然纸上了。本词上片“功成”“归”、“志”“慕”明确表达了功成归隐的情感，而舟中醉吟，云水自喻，更表达了归隐的畅快；下片通过归隐后的自然人文环境描写和高洁的隐士服饰描写，兼以“潜喜”进一步表现了诗人归隐之后的忘怀名利、厌倦官场、超凡脱俗的隐士情怀。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面两首古诗，然后回答问题。

参考答案：（1）六朝繁华已如梦远逝，而台城柳不管人世沧桑、人间兴亡，却依旧逢春枝繁叶茂、欣欣向荣，因此诗人说它“无情”。（意对即可）
（2）不同。《台城》中的“空”意为“白白地”、“徒劳地”，是以乐景写哀情，衬托出诗人对历史兴衰的感慨。《鹿柴》中的“空”意为“空旷”，表现出大山宁静幽深的境界。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首乐府诗，完成1～2题。
雨雪曲
[南北朝]江总①
雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。
绕阵看狐迹，依山见马蹄。
天寒旗彩坏，地暗鼓声低。
漫漫愁云起，苍苍别路迷。
[注]①江总(?518-590)：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。
(1)这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？
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(2)诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？
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参考答案：(1)这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路。
(2)这样写的好处是，不仅点明了边塞“天寒”“地暗”的环境，也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、其他题  补写出下列名句名篇中的空缺部分。(5分)
(1)山寺钟鸣昼已昏，??。?(孟浩然《夜归鹿门歌》)
(2)?，日月照耀金银台。??，云之君兮纷纷而来下。(李白《梦游天姥吟留别》)
(3)人人尽说江南好，?。…?，皓腕凝霜雪。 (韦庄《菩萨蛮(其二)》)

参考答案：（1）渔梁渡头争渡喧?
（2）青冥浩荡不见底?霓为衣兮风为马
（3）游人只合江南老?路边人似月?
【5分，每正确默写一句得1分】

本题解析：注意重点字的写法。如：“梁”、“渡”、“ 冥”、“ 霓”、“合”等。每句1分，句中有误该句不得分。

本题难度：简单

5、其他题  分）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
⑴?，旌旗蔽空，?，横槊赋诗。（苏轼《赤壁赋》）
⑵若夫乘天地之正，?，以游无穷者，?？（庄周《逍遥游》）
⑶潮平两岸阔，?。?，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

参考答案：（1）舳舻千里?酾酒临江?（2）而御六气之辩?彼且恶乎待哉?（3）风正一帆悬?海日生残夜

本题解析：要答好此类题，平时就要注意积累。只有弄懂意思才有利于记住字形，尤其是那些容易被写错的字，要加倍注意；不要添减文字。本题的重点字如：舳舻、酾、御、辩、恶乎待等。

本题难度：简单