参考答案：
小题1:答D得3分，答B得2分，答A得1分；答C、E不得分。
小题2:①邵醉翁与其他兄弟草创电影业，为邵逸夫成为电影业巨人奠定了基础，邵醉翁成为邵逸夫从事电影业的引路人；②邵醉翁成立“天一”电影公司的理念影响了邵逸夫的电影事业。（每点3分）
小题3:①发现邵逸夫对电影很有悟性;②初到公司，让他先干后勤，从点滴做起；②让邵逸夫跑加映新闻片；④让邵逸夫开始做摄影；⑤在邵逸夫掌握拍摄技术后，让他放手一搏，拍摄《珍珠塔》。（答出其中三点即可）
小题4:①需要伯乐的慧眼识珠和引导：邵醉翁认识到六弟邵逸夫的电影天才，并一步步引导他逐步掌握了与电影有关的各种技术；②需要浓厚的兴趣（爱好）和悟性：兴趣是最好的老师，邵逸夫不仅异常聪明，而且对电影有着极高的兴趣和悟性，电影上的一些技术一点就通，一学就会；③需要夯实基础，从底层做起：邵逸夫刚到公司，从后勤干起，管理各种工具，打扫卫生；④需要脚踏实地，勤勤恳恳，从点滴做起：邵逸夫干杂务，跑加映新闻片，谁都可以支使，任劳任怨，每天被汗水湿透了全身；⑤懂得珍惜机会：邵醉翁把摄影的重任交给邵逸夫后，邵逸夫跟随徐绍宇学习技术，寸步不离，重活累活抢着干。（其他答案，紧扣文本、言之成理的，酌情给分）

本题解析：
小题1:这类题一般是对文章内容、手法、风格的综合考核的题目，文章内容有文章细节和人物性格概括，细节可参考论述类问题阅读进行答题，人物性格分析要注意准确性，A“对电影了解不深”的表述，原文信息不明确；C“使他打造的影视帝国被外媒誉为‘东方的好莱坞’”强加因果；E张冠李戴，“真正的成名之作”是《孙行者大战金钱豹》。
小题2:这是一道文章的结构的分析的题目，答题时首先从结构上看文章的开头的作用，然后注意写这个人物对突出传主有何作用，因为文章的中心是写邵逸夫的。
小题3:这是一道文意的整体概括题目，答题时要找准区位，找到文中的关键句子，从中提炼，然后分条作答。答题时注意关注每个段落的段首和段尾句。
小题4:这是一道探究的题目，答题时有两个方向分别为向内挖掘和向外扩展，向内挖掘解释用文章中的内容答题，向外扩展要结合现实，如没有明确的要求不做向外扩展式答题。向内挖掘又有两种：第一就某一点作深入的探究，另一种方式多个角度列举，适用于文中叙述的较宽泛，但每点都不深入。本题适用第二种方式，先提出观点，然后结合原文事例作具体的解释。

本题难度：一般

2、阅读题  最后一只碗
张鸣跃
　　莫非补碗的手艺很高超，补过的碗就象加了一枚精致饰配，更显得完美一些。
　　莫非是一个事事追求完美的人，每一次补碗，他都要养足精神并换上新衣，有如请神般将碗请到补碗的密室，细细打量慎重下手，精补巧镶一丝不苟。有时，一个裂纹他要修补几天几夜。他补碗收银甚微且有定价绝不多收，日子清苦，但也快乐，碗主取补好的碗时大声叫绝称妙，他就和大家说说笑笑，都很快乐，莫非觉得这是他人生最美满的时刻。
　　莫非名气大了，不断有外地的补碗匠来看莫非补的碗，与之切磋，村人也常拿出莫非补的碗，相互之间争长道短，都说自己的碗是最完美的。也就从这时起，莫非变了，他不再接待任何补碗匠，和村人之间也不再谈笑风生，闭门不出苦苦补碗，有活儿时他更加精心，没活儿时他就补他自己的那只根本不用再补的碗。
　　有一个人人敬重的老者猜到了莫非有心事，提醒他：“你已经做到完美了！物极生反，你已走过头了！”老者说，莫非补碗几十年，从没失过一次手，这没人能做到，算得上完美了。莫非苦笑，也说了实话：“我要补出一只十全十美的碗，要美到极限，成为天下最后一只碗，再也不生争议，再也没有碗可以超越！”老者长叹-声说：“我正是担心你这样！真这样，你的完美就要结束了！”
　　莫非没能悟透老者的话，继续修补“最后一只碗”，要让这只碗成为艺术绝作且永不破裂，永远无需修补也没人可以修补，权做他一生的功名之最。
　　那天，有一个碗商前来拜访莫非，老者引荐，莫非不得不接待。碗商说他也是爱碗如命，听说莫非能修补出天下“最后一只碗”，特来请教。莫非让碗商看了他尚在修补过程中的那“最后一只碗”，表示他说到的就一定能做到。不料碗商看罢就摇头，遂大笑说： “你的完美就从这只碗结束了！”莫非脸色大变。
　　莫非受到强烈刺激，大病一场，尔后闭门补碗，拼命要把“最后一只碗”提早修补出来。这只碗已缀满了绝妙的饰配，有如一顶绝世无二的皇冠。就在做最后打磨时，莫非没想到的事发生了，碗一下子破裂成一堆碎片，他愣住了，补碗的声响就此停息了。就在这时，莫非听到一种乐声，很奇妙的乐声，从各家响起，很清脆，很随意，很快乐。他正在纳闷，老者进来了，怀抱一大摞碗，笑嘻嘻放下，又一个一个摆开，摆了一炕。莫非大惊，几十个碗，几十种样式，几十种材料，金银铜铁瓷木玉石，大大小小高高低低琳琅满目，他一个也没见过，实在不知这碗竟繁衍进化到如此程度，其上的镂花辍景都比他的修补更加奇妙！老者笑得象个顽童，拿来一双筷子敲打起来，碗声叮当抑扬顿挫。老者的表情和“碗乐”终于把莫非逗笑了，孩子般红了险。老者就拉莫非一起来敲，直敲到执手大笑，老者这才发问：一一“莫非，碗有何用？” “吃饭。” “吃饭何用？” “活命。” “活命何用？” “这……”
　　“这就对了，你不知活命何用，就是你大错之根了，我来告诉你：活命不是为了补碗，不是为了虚荣和功名，更不是把一只碗补到前无古人后无来者，活命是为了快乐，是做每一件事情时有一个快乐的过程，就象你当初和大家说说笑笑时一样，是快乐成全快乐，快乐相伴快乐，快乐只有这携手共存的过程而没有什么最后！”莫非始露悔悟，老者带他去各家走了一遭，让他吃惊的是：各家不断拿些传统破碗让他修补，竟不是为了使用，只是为了让他修补，只是让他营生不断而有所快乐！
　　莫非由此彻悟了。人生追求快乐的过程即是完美，当完美成为一个人无休止的功名奢望时，人生就只能从痛苦走向破败。
1．下列对作品的分析和概括，不正确的两项是
[? ]
A．莫非每一次补碗都要换上新衣，将碗请到密室，细细打量慎重下手，精补巧镶，这些表明他是一个追求完美的人。
B．莫非名气大了以后，开始自负起来，不再接待任何补碗匠，也不再和村人之间谈笑风生，因为名气给他带来了烦恼。
C．莫非不听老者的话，使尽所能，用最好的材料和绝技，一意孤行要修补“最后一只碗”，表现他执著狂傲性格特征。
D．小说写人们不断拿些传统破碗让莫非修补，并非为了使用，而是为了让他营生不断而有所快乐。
E．从小说的主题上看，文题“最后一只碗”中“最后”一语双关，既表现莫非对完美的执着追求，也是莫非原有补碗追求的结束。
2．碗商说莫非的碗“不日即破”，果然，莫非磨碗时“碗一下子破裂成一堆碎片”，这样写有何作用？
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3．文章最后说，“人生追求快乐的过程即是完美”。请结合文本，简要分析这句话的含意。
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参考答案：1．BC
2．①碗商预言碗“不日即破”的情节，为下文“最后一只碗”的破碎埋下伏笔，使情节前后照应；
　 ②“最后一只碗”的破碎突出莫非梦想破灭，在情节发展中凸显小说主题。（意对即可）
3．（1）人不能一味地追求完美，就如莫非关门补碗，使得自己的快乐在追求中结束，也让技术、视野受到限制，成了“最后”。
　 （2）追求的过程可能辛苦，但只要心情快乐，就是人生最美满的时刻，就如小说开始时莫非日子的清苦与快乐。
　 （3）如果仅是为了虚荣和功名，追求完美的过程缺少快乐，完美的梦想也会破灭，就如莫非为了虚荣要把“最后一只碗”提早修补出来所造成的结果。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面的文言文．完成下面小题。
答陈蔼公书二
汪?琬
琬启：前仓猝报书，愧无以仰副足下之惠。兹者休沐少暇，故愿更竭其愚。来书论文，以明道立说，仆一读再读，叹为知言。窃意足下于此必当上述孔、孟，次陈濂、洛、关、闽之书，最下亦当旁采前明薛文清、王文成、陈公甫、罗达夫诸贤之说，为之折衷其异同，研晰其醇驳，而相与致辩于微芒疑似之问，庶乎于道无负矣，而不虞书末乃泛及于晚近诸君子也。然则足下之意，固不在于道，亦止以其文而已。
如以文言之，则大家之有法，扰弈师之有谱，曲工之有节，匠氏之有绳度，不可不讲求而自得者也。后之作者惟其知字而不知句，知句而不知篇，于是有开而无阖，有呼而无应，有前后而无操纵顿挫，不散则乱，辟诸驱乌合之市人，而思制胜于天下，其不立败者几希。古人之于文也，扬之欲其高，敛之欲其深，推而远之欲其雄且骏。其高也，如垂是之云；其深也，如行地之泉；其雄且骏也，如波涛之汹涌，如万骑千乘之奔驰；而及其变化离合，一归于自然也，又如神龙之蜿蜒而不露其首尾。盖凡开阖呼应、操纵顿挫之法，无不备焉，则今之所传唐、宋诸大家举如此也。
前明二百七十余年，其文尝屡变矣，而中间最卓卓知名者，亦无不学于古人而得之：罗圭峰学退之者也：归震川学永叔者也；王遵礹学子固者也：方正学、唐荆川学二苏者也。其他杨文贞、李文正、王文恪又学永叔、子瞻而未至者也。前贤之学于古人者，非学其词也，学其开阖呼应、操纵顿挫之法而加变化焉，以成一家者是也。后生小于不知其说，乃欲以剽窃模拟当之，而古文于是乎亡矣。今足下之言曰：“无寄托而专求之章法词令，则亦木偶之形，支离之音。”是见后生之剽窃模拟，而故为有激之言也。
由仆观之，非穷愁不能著书，古人之文，安得有所谓无寄托者哉？要当论其工与否耳。工者传，不工者不传也，又必其尤工者，然后能传教百年，而终于不可磨灭也。孔子曰：“言之无文，行而不远。”夫有篇法，又有字句之法，此即其言而文者也。虽圣人犹取之，而足下顾得用支离、木偶相鄙薄乎？噫！何其过论也。仆不佞，不足与知乎？此语狂且直，祈赐裁答。琬再顿首。
（选自人民文学出版社《汪琬全集笺校》）
小题1:对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（3分）
A．愧无以仰副足下之意副：台乎，符合。
B．辟诸驱乌合之市人辟：比如，打比方。
C．乃欲以剽窃模拟当之当：相当，差不多。
D．不工者不传也工：精巧，精妙。