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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高中语文答题技巧《古代诗歌鉴赏》试题巩固(2017年最新版)(六)
2017-09-25 14:43:28 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、其他题  根据课文,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
小题1:淇水汤汤,?。(《诗经·氓》)
小题2:青青子衿,?。(曹操《短歌行》)
小题3:?,齐彭殇为妄作。(王羲之《兰亭集序》)
小题4:暧暧远人村,??。(陶渊明《归园田居》)
小题5:??,抱明月而长终。(苏轼《赤壁赋》,)
小题6:波光里的艳影,??。(徐志摩《再别康桥》)


参考答案:
小题1:渐车帷裳?
小题2:悠悠我心
小题3:固知一死生为虚诞?
小题4:依依墟里烟
小题5:挟飞仙以遨游?
小题6:在我的心头荡漾


本题解析:小题1要注意“帷”的形旁;小题2注意“悠”的准确记忆;小题3注意“固、诞”的字形;小题4注意“墟”字的形旁;小题5注意“遨”字的写法;小题6注意“漾”字的写法。平时复习应强化名篇名句的反复诵读,在理解的基础上记忆。


本题难度:简单



2、阅读题  阅读下面诗歌,完成相关试题。(6分)
山园小梅
林逋
众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
霜禽①欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎②,不须檀板③共金樽。
①霜禽:羽毛白色的禽鸟。
②狎:亲近。
③檀板:檀木做的拍板。这里泛指乐器。
【小题1】本诗第二联是从哪几个方面来描写梅的形象?写出了梅花什么特点?(2分)
【小题2】本诗运用了哪些手法描写山园小梅,请简要分析。(4分)


参考答案:
【小题1】本诗从梅枝的稀疏、梅香的清幽两方面来描写梅的形象。(1分)写出了梅的神清骨秀、高洁端庄、幽艳超逸。(1分)
【小题2】①对比:“众芳摇落”与“独暄妍”形成对比,突出梅花傲雪耐寒的品质。②视觉与嗅觉的结合,视觉写梅花稀疏的枝叶倒映在水中的姿态,嗅觉写梅幽香漂浮。③侧面烘托,借“霜禽偷眼”和“粉蝶断魂”突出梅花的美。④虚实结合,一二句实写梅花的姿态和香味,第三句虚写(想像),想像霜禽和粉蝶的行为,突出梅花的美好。(一点2分,答对两点即可。拟人、夸张、动静结合,酌情给分。)


本题解析:
【小题1】如果说首联是作者对梅花所发的感喟,那么颔联则是进入到对梅花具体形象的描绘:“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。”这一联简直把梅花的气质风姿写尽绝了,它神清骨秀,高洁端庄,幽独超逸。尤其是“疏影”、“暗香”二词用得极好,它既写出了梅花不同于牡丹、芍药的独特形成;又写出了它异于桃李浓郁的独有芬芳。极真实地表现诗人在朦胧月色下对梅花清幽香气的感受,更何况是在黄昏月下的清澈水边漫步,那静谧的意境,疏淡的梅影,缕缕的清香,使之陶醉。这两句咏梅诗,在艺术上可说臻于极至,故一直为后人所称颂。
考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】这是一道考查赏析表达技巧的题目,此类题目的解题思路是先指出所用表达手法,再结合文本内容具体分析,最后点出其表达效果。
考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。


本题难度:困难



3、阅读题  阅读下面这首唐诗,完成后面题目。
长安秋望
赵嘏
云物①凄凉拂曙流,汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞,?长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静,?红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美②不归去,空戴南冠③学楚囚。
【注】①云物:云雾。②鲈鱼正美:晋张翰因思念家乡的鲈鱼美食而辞官回乡。③“南冠”:典出《左传》,释义有三,一为俘虏的代称;二是泛指南方人之冠;三是借指南方人。
小题1:试分析颔联的意境和写景的技巧。(6分)
小题2:本诗表达的作者怎样的思想感情。(5分)


参考答案:
小题1:①营造了凄清的意境:寥落的晨星,南归的雁阵,哀婉的笛声,倚楼吹笛之人,交织成成凉画面。烘托出作者内心的悲凉之情。②视听觉结合:“残星几点”“雁横塞”“人倚楼”是目见,“长笛一声”是耳闻。(3分)
小题2:①表达了诗人的故园之思和归隐之意。(2分)②诗的前六句描写秋日凄凉之景,雁阵南飞,引起作者思乡之情。最后两句则直接抒发思乡归隐之情,说自己要像张翰那样辞官归乡,过一种悠闲生活。(3分)


本题解析:
小题1:这是一道诗歌意境的分析的题目,诗歌的意境分析首先要描述意象,然后点明意境,最后明确情感,此题通过诗中的“残星”“雁”“人倚楼”可以看出创设的是一种凄清之境,表达的是内心的悲凉之情。写景的技巧主要是顺序、着眼点和手法,此题主要是着眼点的变化视听结合。
小题2:这是一道考核诗歌情感的题目,诗歌的情感主要关注注释、题目和文中表情达意的关键词语,通过注释看有归隐之情,题目“长安”点明在外,“秋望”望家,可见思想之情,从文中的词语尾联的“归”字也正好点明这种情感。


本题难度:一般



4、阅读题  古诗文阅读
喜见外弟又言别
李益
十年离乱后,?长大一相逢。 问姓惊初见,称名忆旧容。
别来沧海事, 语罢暮天钟。 明日巴陵道,?山又几重。
小题1:下面选项是对此诗的理解,请选出不正确的一项(?)(3分)
A.本诗首联开门见山,介绍二人相逢的背景。他们长期音信阻隔,存亡未卜,突然相逢,颇出意外。句中“一”字,表现出这次重逢的突然。
B.颔联是正面描写重逢。他们的重逢,同司空曙所描写的“乍见翻疑梦,相悲各问年”中的情景是完全相同的。
C.颈联表现了这倾诉别情的场面,分手以来千头万绪的往事,诗人用“沧海事”一语加以概括。突出了十年间个人、亲友、社会的种种变化,同时也透露了作者对社会动乱的无限感慨。
D.尾联转入“言别”。“明日”点出聚散匆匆。“巴陵道”即通往巴陵郡(今湖南岳阳)的道路,这里提示了表弟即将远行的去向。

小题2:下面选项是对此词的理解,请选出不正确的一项(?)(3分)
A.“秋色连波,波上寒烟翠”中的“寒”字突出了烟霭给予人的秋意感受,“翠”字是词人特意为了配合这种寒凉的秋意而虚想出的颜色。
B.“山映斜阳天接水。芳草无情,更在斜阳外。”这三句进一步将天、地、山、水通过斜阳、芳草组接在一起,景物向目之所接延伸到想象中的天涯。到这里,方由写景隐逗出乡思离情。
C.“夜夜除非,好梦留人睡”九字作一句读。说“除非”,足见只有这个,别无他计,言外之意是说,好梦作得很少,长夜不能入眠。
D.“酒入愁肠,化作相思泪。”因为夜不能寐,故借酒浇愁,但酒一入愁肠,却都化作了相思泪,这真是欲遣相思反而更增相思之苦了。结拍两句,抒情深刻,造语生新。
小题3:.给诗歌最后一句的空格上选一最佳选项?(①晓 ②秋 ③千)(1分);请说出理由?(2分)


参考答案:
小题1:B
小题1:A
小题1:②秋。 理由:①点明时令;②秋天与悲伤联系紧密,这里隐蕴着作者伤别的情怀。


本题解析:
小题1:两者情景显然不同。互相记忆犹新才可能“疑梦”,而李益和表弟却已经对面不能相认了。
小题1:江波之上,笼罩着一层翠色的寒烟。烟霭本呈白色,但由于上连碧天,下接绿波,远望即与碧天同色而莫辨,如所谓“秋水共长天一色”。
小题1:理解季节与情感的关系。


本题难度:一般



5、阅读题  阅读下面这首宋词,然后回答问题。
卜算子·送鲍浩然之浙东
王观
水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。
(1)本词上、下片各写了什么?请作简要概括。
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(2)宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面?请作简要分析。
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参考答案:(1)上片写浙东山水的美好;下片抒发作者送别的情意。
(2)修辞巧妙,用语绮丽,如“水是眼波横,山是眉峰聚。”“送春归”“和春住”。想象别致,意蕴生动。如“眉眼盈盈处”“若到江南赶上春,千万和春住。” (意对即可)


本题解析:


本题难度:一般



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