1、单选题  

2、语言运用题  从下面这则消息中，筛选出四个关键词。
　　1月29日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在湖南长沙火车站?看望滞留车站的旅客。温家宝总理对旅客说，春节快到了，我给大家拜个早年。你们被困在火车站，还没能提早回家，我表示深深的歉意，现在我们正在想尽一切办法抢修，一定把大家送回家过春节。网友“春风”是亲历者：“我在这寒冷的冬天，经历过漫长的等待，能亲眼见到温总理来看望我们，好暖和！”网友“朴素”则说：“好总理，在每一次的困难和灾害前都能看到他的身影，带着温暖和关爱，带着信心，真的很感谢他对祖国所做的工作，总理辛苦了！”?
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3、语言运用题  根据所给材料的内容，在下面一段文字的划线处补写恰当的句子，要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。每句不超过20字。（6分）
今年的央视春节晚会中，台湾腹语大师刘成表演的《空空拜年》，引起了观众对腹语的兴趣与好奇。那么，腹语是用肚子说话吗？这是一种特异功能吗？科学家回答说，我们平时说话用舌、齿、唇共同运动，通过口腔共鸣来完成发音过程。一般人往往会有这样的认识：?①?。其实人的发音器官不止这些，而且比想象复杂得多。人类发音器官的整个装置像一架乐器，大致分三个部分：动力系统——肺，发音体——喉头和声带，共鸣腔——口腔、鼻腔、咽腔。可见，?②?，但它却是最省力、最便捷的一种方法。而腹语也是一种说话方式，只不过是另一种说话的方式而已，腹语是用腹式呼吸为基础，在舌肌和腹肌的共同协助之下，以嘴唇不动（不是绝对不动）的形式用丹田气息打在声带上造成声带震动，这样就形成了一种另外一个人在说话的感觉，做出了腹语的效果。由此可知，腹语仅仅是一种发音技巧，?③?。

4、语言运用题  音乐老师要创作一首儿童歌曲《把大海带回家》，请仿照画线的句子，帮老师把第二段歌词填完整。
　　把大海带回家呀，开满快乐的浪花。把大海带回家呀，开满快乐的浪花。让小虾和我跳皮筋，让小鱼和我过家家；让螃蟹和我捉迷藏呦，让海螺为我吹喇叭。
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5、语言运用题  (1)用不超过35 个字概括下面这段文字的主要内容。（4 分）
（语文的诗意）让我再一次想到语文教育的三重境界：“人技教育”、“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”（包括知识、技能、思想、精神、人格、信念等等）与自己的人生融为一体。如果说“人技教育”给学生以“真”，“人格教育”给学生以“善”，那么，“人生教育”则将学生引向生命之“美”。