高考语文知识点《文言文阅读》高频考点特训（2017年必看版）(七) 2017-09-25 15:17:19 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、阅读题  阅读下面的文言文，完成下题。 高宗柳皇后讳敬言，河东解人也。曾祖世隆，齐侍中、司空、尚书令、贞阳忠武公。祖恽，有重名于梁代，官至秘书监，赠侍中、中护军。父偃，尚梁武帝女长城公主，拜驸马都尉。大宝中，为都阳太首，卒官。后时年九岁，干理家事，有若成人。侯景之乱，后与弟盼往江陵依梁元帝，元帝以长城公主之故，待遇甚厚。及高宗赴江陵，元帝以后配焉。承圣二年，后生后主于江陵。明年，江陵陷，高宗迁于关右，后与后主俱留穰城。天嘉二年，与后主还朝，后为安城王妃。高宗即位，立为皇后。 后美姿容，身长七尺二寸，手垂过膝。初，高宗居乡里，先娶吴兴钱氏女，及即位，拜为贵妃，甚有宠，后倾心下之。每尚方供奉之物，其上者皆推为贵妃，而己御其次焉。高宗崩，始兴王叔陵为乱，后主赖后与乐安君吴氏救而获免，事在叔陵传。后主即位，尊后为皇太后，宫曰弘范。当是之时，新失淮南之地，隋师临江，又国遭大丧，后主病疮不能听政，其诛叔陵、供大行东事、边境防守及百司众务，虽假以后主之命，实带决之于后。后主疮愈，乃归政焉。陈亡入长安。大业十一年薨于东都，年八十三，葬洛阳之邙山。 后性谦谨，未尝以宗族为请，虽衣食无所分遗。 （选自《陈书》卷七） 小题1:解释下列句中加点的词，不正确的一项是?（?） A．有重名于梁代重：显贵 B．父偃，尚梁武帝女长城公主尚：仰攀婚姻，娶 C．后与弟盼往江陵依梁元帝依：依附，投奔 D．而己御其次焉御：用，使用 小题2:以下六个材料分别编成四组，全能表现柳皇后干练的一组是?（?） ①干理家事，有若成人 ②后与弟盼往江陵依梁元帝 ③每尚方供奉之物，其上者皆推为贵妃 ④始兴王叔陵为乱，后主赖后与乐安君吴氏救而获免 ⑤虽假以后主之命，实带决之于后 ⑥未尝以宗族为请，虽依食无所分遗 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑤ D．②③⑥

小题3:以下对原文的内容概括和分析不正确的一项是?（?）
A．柳皇后一生很不幸，九岁丧父，逃难而寄人篱下，饱尝了人世艰辛，却培养了坚强的秉性和卓越的政治才能。
B．柳皇后美丽能干，却不被昏庸腐朽的陈高宗宠幸，让她屈居于钱贵妃之下，这也练就了她的韧性。
C．柳皇后是历史上少见的女政治家，在国家处于内忧外患之时，她能非常圆满、得体的处理一系列大事，表现了非凡的政治才能。
D．柳皇后受后人敬仰，还因她有高尚的人格，她尊重丈夫的儿子，还政于病愈的儿子，更不为自己的宗族谋利。
小题4:把上卷文言文阅读材料中打横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）其诛叔陵、供大行东事、边境防守及百司众务，虽假以后主之命，实带决之于后。（6分）
译文：
（2）后性谦谨，未尝以宗族为请，虽衣食无所分遗。（4分）
译文：

2、阅读题  陆游字务观，越州山阴人。年十二能诗文，荫补登仕郎。锁厅荐送第一，秦桧孙埙适居其次，桧怒，至罪主司。明年，试礼部，主司复置游前列，桧显黜之，由是为所嫉。桧死，始赴福州宁德簿，以荐者除敕令所删定官。
时杨存中久掌禁旅，游力陈非便，上嘉其言，遂罢存中。中贵人有市北方珍玩以进者，游奏：“陛下以‘损’名斋，自经籍翰墨外，屏而不御。小臣不体圣意，辄私买珍玩，亏损圣德，乞严行禁绝。”
应诏言：“非宗室外家，虽实有勋劳，毋得辄加王爵。顷者有以师傅而领殿前都指挥使，复有以太尉领阁门事，渎乱名器，乞加订正。”迁大理寺司直兼宗正簿。
孝宗即位，迁枢密院编修官兼编类圣政所检讨官。史浩、黄祖舜荐游善词章，谙典故，召见，上曰：“游力学有闻，言论剀切。”遂赐进士出身。入对，言：“陛下初即位，乃信诏令有示人之时，而官吏将帅一切玩习，宜取其尤沮隔者，与众弃之。”
和议将成，游又以书白二府曰：“江左自吴以来，未有舍建康他都者。驻跸临安出于权宜，形势不固，馈饷不便，海道逼近，凛然意外之忧。一和之后，盟誓已立，动有拘碍。今当与之约，建康、临安皆系驻跸之地，北使朝聘，或就建康，或就临安，如此则我得以暇时建都立国，彼不我疑。”
时龙大渊、曾觌用事，游为枢臣张焘言：“觌、大渊招权植党，荧惑圣德，公及今不言，异日将不可去。”焘遽以闻，上诘语所自来，焘以游对。上怒，出通判建康府。寻易隆兴府。言者论游交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵，免归。久之，通判夔州。
王炎宣抚川、陕，辟为干办公事。游为炎陈进取之策，以为经略中原必自长安始，取长安必自陇右始。当积粟练兵，有衅则攻，无则守。吴璘子挺代掌兵，颇骄恣，倾财结士，屡以过误杀人，炎莫谁何。游请以玠子拱代挺。炎曰：“拱怯而寡谋，遇敌必败。”游曰：“使挺遇敌，安保其不败？就令有功，愈不可驾驭。”及挺子曦僭叛，游言始验。
范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁。后累迁江西常平提举。江西水灾，奏：‘拨义仓振济，檄诸郡发粟以予民。’召还，给事中赵汝愚驳之，遂与祠。起知严州，过阙，陛辞，上谕曰：“严陵山水胜处，职事之暇，可以赋咏自适。”再召入见，上曰：“卿笔力回斡甚善，非他人可及。”除军器少监。
游才气超逸，尤长于诗。晚年再出，为韩侂胄撰《南园阅古泉记》，见讥清议。朱熹尝言：“其能太高，迹太近，恐为有力者所牵挽，不得全其晚节。”盖有先见之明焉。嘉定二年卒，年八十五。
小题1:下列加线词语的解释不正确的是
A．中贵人有市北方珍玩以进者市：买
B．时龙大渊、曾觌用事用事：掌权
C．寻易隆兴府易：降职
D．辟为干办公事辟：征召
小题2:下列选项中，全都表现陆游敢于直言的是
①小臣不体圣意，辄私买珍玩，亏损圣德，乞严行禁绝。
②公及今不言，异日将不可去。
③官吏将帅一切玩习，宜取其尤沮隔者，与众弃之。
④游曰：“使挺遇敌，安保其不败？就令有功，愈不可驾驭。”
⑤上曰：“游力学有闻，言论剀切。”
⑥游又以书白二府曰：“江左自吴以来，未有舍建康他都者。”
A．①④⑤
B．①③⑤
C．②④⑥
D．③⑤⑥
小题3:下列各项说法，与原文文意吻合的是
A．张焘在皇帝面前谈及龙大渊、曾觌当权的一些问题，皇帝追问看法的由来，张焘只好如实告知了皇帝，皇帝因此对陆游十分生气，同时也把张焘贬职外调为建康通判。
B．陆游在王炎手下做事时，认为要进取中原必要从长安开始，因此他建议王炎储备粮草、训练军队，只要敌人来挑衅就进攻，敌人不来就做好防守工作。
C．陆游被起用知严州，临行向皇帝辞行，皇帝告诉他严州山水秀丽，在空暇之时可以以诗文自娱。这表面上看是对陆游的关心，但这实际上表明陆游并未受到皇帝的重用。
D．陆游晚年复出，为权相韩侂胄撰写了《南园阅古泉记》，他因此遭到清流名士的非议，而朱熹则早就预见了此事，由此可见朱熹确实有先见之明。
小题4:用“/”给下面的句子冒号后面的部分断句，限断六处。（3分）
班固论司马迁为《史记》：是 非 颇 谬 于 圣 人 论 大 道 则 先 黄 老 而 后 六 经 序 游 侠 则 退 处 士 而 进 奸 雄 述 货 殖 则 崇 势 利 而 羞 贫 贱 此 其 弊 也 予 按 此 正 是 迁 之 微 意。（选自沈括《梦溪笔谈》，有删节）
小题5:翻译下面语段中划横线的句子。（6分）
上令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人！”
（1）君子用人如器，各取所长。
?
（2）古之致治者，岂借才于异代乎？
?
（3）正患己不能知，安可诬一世之人！
?

3、阅读题  阅读下面一段文言文，完成下题。
阿留传
明?陆容
阿留者，太仓周元素家僮也。性痴呆无状，而元素终蓄之。尝试执洒扫，终朝运帚，不能洁一庐。主人怒之，则帚掷地，曰：“汝善是，何烦我为？”元素或他出，使之应门；宾客虽稔熟者，不能举其名。问之，则曰：“短而肥者，瘦而髯者，美姿容者，龙钟而曳杖者。”后度悉不记，则阖门拒之。家蓄古尊、彝、鼎、敦数物，客至出陈之。留伺客退，窃叩之曰：“非铜乎？何黯黑若是也？”走取沙石，就水涤磨之。短榻缺一足，使留断木之歧生者为之；持斧、锯、历园中竟日。及其归，出二指状曰：“木枝皆上生，无下向者。”家为之哄然。舍前植新柳数株，元素恐为邻儿所撼，使留守焉。留将入饭，则收而藏之。其可笑事，率类此。
元素工楷书，尤善绘事。一日，和粉墨，戏语曰：“汝能是乎？”曰：“何难乎是？”遂使为之，浓淡参亭①，一若素能，屡试之，亦无不如意者。元素由是专任之，终其身不弃焉。
传者曰：樗栎②不材，蕲③者不弃；沙石至恶，玉人赖焉；盖天地间无弃物也。矧灵于物者，独无可取乎？阿留痴呆无状，固弃材耳；而卒以一长见试，实元素之能容也。今天下正直静退之士，每不为造命者所知；迟钝疏阔者，又不为所喜。能知而且喜矣，用之不能当其材，则废弃随之。于戏！今之士胡不幸，而独留之幸者？
注释①参亭：参互和均匀。樗栎chū lì：都指无用的木材。②蕲：能“祈”，求。
小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（?）
A．元素或他出，使之应门应门：应答门人
B．宾客虽稔熟者稔熟：熟悉
C．使留断木之歧生者为之歧生：分枝错生
D．历园中竟日竟日：整天
小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（?）
A．宾客虽稔熟者，不能举其名
B．曰：“何难乎是？”
问其深，则其好游者不能穷也胡为乎遑遑欲何之
C．矧灵于物者，独无可取乎
D．今之士胡不幸，而独留之幸者
人固有一死，或重于泰山?均之二策，宁许以负秦曲
小题3:下列各句对文章的阐述，有错误的一项是?（?）
A．文中的阿留“痴呆无状”，却工于书法，善于绘画。正因为这样，他得到了主人“专任”，被长期奉养，终身不弃。
B．文章的第三部分，在前文叙事的基础上展开议论，提出了“天地间无弃物”、用人应当用其所长的观点，成为文章的关键部分。
C．作者对能容人、用人的周元素赞美有加，并联想到现实中的“造命者”每每用人不当，这使得文章具有很强的针对性。
D．作者叙事简洁，笔下的人物个性鲜明，呼之欲出；议论则精辟深透，切中时弊，具有一定的启发性和批判性。
小题4:将文中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）尝试执洒扫，终朝运帚，不能洁一庐。（4分）
译文：
（2）（阿留）固弃材耳；而卒以一长见试，实元素之能容也。（6分）
译文：

4、阅读题  阅读下面的文言文，完成1～4题。
陈情表
李密
　　臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯（愍）臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔（叔伯），终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
　　逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
　　伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
　　臣密今年四十有四，祖母（刘）今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养（报）刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯（愍）愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
　　[注]文中括号里的词语为语文版教材所用，标点依据人教版教材。
1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（? ）
A．茕茕孑立，形影相吊——吊：安慰
B．逮奉圣朝，沐浴清化——逮：等到
C．凡在故老，犹蒙矜育——矜：自夸
D．皇天后土实所共鉴——鉴：明察
2．以下句子中，全都是李密必须尽孝的理由的一组是（? ）
①祖母刘悯（愍）臣孤弱，躬亲抚养 ②刘夙婴疾病，常在床蓐 ③猥以微贱，当侍东宫
④伏惟圣朝以孝治天下 ⑤人命危浅，朝不虑夕 ⑥臣生当陨首，死当结草
A．①③④
B．①②⑤
C．②③⑤
D．③④⑥
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（? ）
A．本文表达了对祖母的孝情、对朝廷催责的畏惧、处境狼狈的忧虑、感念国恩的忠诚等情感，诚恳真挚，感人至深。
B．文章开头的“臣以险衅，夙遭闵凶”，概括了李密早年遭遇的不幸，起笔酸楚，奠定了全文悲凉的基调。
C．李密提及曾在蜀汉做官的经历并极力自贬，其实暗含怀念旧朝之情，委婉地表明了不事二主之心。
D．在最后一段中，面对忠与孝的矛盾，李密申述自己的难处，恳求允许他终养祖母，先尽孝后尽忠。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。
译文：________________________________________________。
（2）母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
译文：________________________________________________。

5、单选题  分别选出下列各题中对文言句子的翻译有误的一项。
A．此人一一为具言所闻，皆叹惋。（这渔人一件件被他数落得都感叹惊讶。）
B．失其所与，不知。（失去同盟国，是不智。）
C．道之所存，师之所存也。（道理存在的地方，也是老师存在的地方。）
D．荆柯有所待，欲与俱。（荆轲等待另一个朋友，想同他一起去。）

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