高中语文答题技巧《文言文阅读》高频考点巩固（2017年最新版）(四) 2017-11-05 21:02:55 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 1、单选题  下列加粗词语解释有误的一项是 [? ] A．诏书特下，拜臣郎中　拜：授予官职 B．戍卒叫，函谷举　　　举：拔，攻占 C．时运不齐，命途多舛　舛：顺利 D．不能喻之于怀　　　　喻：明白 参考答案：C 本题解析： 本题难度：简单 2、阅读题  阅读下面的文言文，完成小题。 王古直传? 李东阳 王古直，名佐，字仁辅，后去车为甫，古直其所自号，以号行世。居台之黄岩，今分太平县地也。 少为诗及行草，漫游京师。有乡人坐事者，古直候诸官。官并捕候者，询其孥甚急。古直甘侵辱，竟不言所在。入刑部狱，独暴立烈日，不与从囚伍。李主事廷美异之，检衣帽间得柯学士诸诗，问之曰：“尔能诗耶？”使赋日影诗成，纵之归，长揖而出。狱吏皆大笑，然古直亦自是得名。与今侍郎黄定轩、侍讲谢方石友善。尝主方石，方石以忧去,主林给事克冲。 旅食三十年，无僮仆，不置釜甑。有大笼五六，惟诗画数百幅，中贮壶酒，晨出饮一再勺，已复鐍①之以去。上元节京师烧糯汗为瓶，以贮水畜鱼，旁映屏烛，通明可爱，俗呼为炮灯。古直贾置谢馆，日玩弄为儿戏。一日，误触碎，意拂然不乐，曰：“吾平生家计在此，今荡尽矣！”方作草书，值掾吏至，曰：“遽败吾兴。”群掾欲殴之，或俾自为计。古直曰：“我固当殴，殴由吾名益彰。”一日遇诸途，竟被殴，独袖手承之以归，亦不以屑意也。或劝使仕，大言曰：“我来为爵禄图耶！”“盍科举乎？”则笑曰：“安得以少年处我。”尝在酒所，叹曰：“此亦功名事业也。”显灵宫道士请主师塾，馆饩②甚厚。阅月，忽辞去曰：“安能矻矻③操朱墨，坐几案间乎！”克冲之使，欲与俱，不果。或问之故，曰：“彼不吾强，吾安能为彼行耶！自古大贤闻人不渡海者何限，海岂必渡然后为快也！”其性气屹屹不肯为人屈类此。然意度率直，内不为蹊径，遇所会意，欣然忘去，人亦以此乐之。 为说者曰：“方石先生尝云：天地如许大，中间可喜、可叹、可怪、可笑事何所不有？可胜道哉！”沈按察仲律④尝值古直，询其邑里名籍不置，古直曰：“公不须问，大抵奇怪人也！”其亦善自道耶！《周官》称四民⑤，班固表人物列九卿等，魏晋以来中正第九品，予雅知古直，然不能目其为何如人也。作王古直传。?（选自《李东阳集》，有删节） 【注】①鐍（jué）：锁闭。②馆饩（xì）：指塾馆的馈赠。③矻矻（kū）：极度劳累的样子。④文中划线处均为人名。 ⑤四民：指士农工商 小题1:下列对句子中划线词的解释，不正确的一项是（?）（3分） A．有乡人坐事者坐事：因事获罪 B．独暴立烈日暴立：气愤地站着 C．一日遇诸途，竟被殴被殴：遭遇殴打 D．询其邑里名籍不置不置：不止 小题2:下列句子分别编为四组，都能直接表现王古直“性气屹屹”的一项是（?）（3分） ①古直甘侵辱，竟不言所在? ②使赋日影诗成，纵之归 ③群掾欲殴之，或俾自为计。? ④我来为爵禄图耶！ ⑤安能矻矻操朱墨，坐几案间乎！”? ⑥然意度率直，内不为蹊径 A．②③④ B．①④⑤ C．③④⑤ D．④⑤⑥

小题3:下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ?）（3分）
A．王古直年少时宁愿受侵害羞辱，也没有说出同乡的妻子儿女所在地，致使自己被投入刑部监狱，体现出他刚直不屈的性格。
B．王古直在元宵节买了个泡灯，像个孩子般天天赏玩游戏。后泡灯不小心碰碎了，他竟然非常不高兴，充分凸显了其率真的一面。
C．王古直视仕途爵禄如草芥，视优厚的俸禄如枷锁。显灵宫道士请王古直主持学堂，馈赠待遇非常丰厚，但王古直不听他人劝说而辞职。
D．王古直被正统派人物认为是一位怪人。他以特有的方式待人处世，也以特有的方式自恃，透露出追求独立自主人格的时代要求。
小题4:把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）或劝使仕，大言曰：“我来为爵禄图耶！”“盍科举乎？”（2分）
（2）彼不吾强，吾安能为彼行耶！（2分）

参考答案：
小题1:B
小题1:B
小题1:C
小题1:（1）有人劝说他去做官，他大声说：“我来京城难道是为了封官进爵吗！”（有人问：）“为什么不参加科举呢？”
（2）他不如我强，我怎么能替他做事呢！

本题解析：
小题1:暴立，站着暴晒
小题1:②是说王古直才华横溢，③是说有人打算打他 ⑥是侧面写
小题1:“不听他人的劝说”这一说法没有依据。
小题1:①劝：勉励?盍：何不?后半句补“有人问”② 不吾：不如吾；安：怎么；行：做事

本题难度：一般

3、阅读题  阅读《鸿门宴》选段，完成后面题。（其中选择题每小题2分，共20分）
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐----亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啗之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。? (节选自《史记·项羽本纪》)
小题1:下列选项中加点的实词，含义有误的一项是?（?）
A．沛公旦日从百余骑来见项王从：跟从
B．然不自意能先入关破秦意：料想
C．令将军与臣有郤郤：通“隙”，隔阂
D．卮酒安足辞辞：推辞
小题2:下列句中加点词的意义和用法都不相同的一项是（?）
A．请以剑舞，因击沛公于座/恩所加，则思无因喜以谬赏
B．为击破沛公军/谁为大王为此计者
C．项王按剑而跽曰/夜，缒而出
D．夫秦王有虎狼之心/ 亦以明死生之大
小题3:下列叙述不符合文意的一项是?（?）
A．选文按时间顺序写了“刘邦谢罪”“项王设宴”“范增举玦”和“项庄舞剑”“樊哙闯帐”“项羽嘉许”等事件，期间矛盾时缓时急，危机四伏，险象环生。
B．樊哙 91eXaM.org在危急关头不顾卫士阻拦，闯入军帐中，表现了极大的勇气。但入帐后的种种行为都是有理有节的，表现了他有勇有谋、粗中有细的性格。
C．项羽“留沛公与饮”，终于演出了“项庄舞剑”企图“击沛公于坐 ”这惊心动魄的一幕，可见“留沛公与饮”是项羽精心策划的阴谋。
D．范增的政治观察力﹑才智谋略绝不逊于张良。但他的致命弱点是对项羽的妄自尊大并不完全了解，他在席上“数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，他擅自布置项庄舞剑，这些都表明他不知己知彼，这就与张良构成了鲜明的对照。
小题4:翻译下列三个句子，注意关键字词、特殊句式的翻译。（7分）
（1）不者，若属皆且为所虏。?
（2）杀人如不能举，刑人如恐不胜。
（3）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。

参考答案：
小题1:A
小题2:A
小题3:C
小题4:(1)(不然这样)的话，你们这些人都将被他俘虏。(3分)
(2)杀人惟恐不能杀完，对人用刑惟恐不能用尽一((2分)
(3)特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的出入和意外的变故。 (2分)

本题解析：
小题1:在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文猜测出词义，即文言猜读法。A项，考查学生对使动用法的掌握情况，从：使．．．从。所以选A。
小题2:此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。A项，一个是副词趁机，一个是介词因为。B都表介词用，替；C项都表修饰的连词；D都是结构助词，的。所以选A。
小题3:此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。C，表述有误：“项庄舞剑”这一幕不属于项羽精心策划的内容．且从刘邦道歉后，项羽并无意杀刘邦。所以选C。
小题4:此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：若属:你们这些人。多义词且:副词，将要。被动省略句/举、胜都有“完尽”的意思。词类活用刑:用刀杀，名词用作动词，引为对人用刑。多义词故:特意。古今异义非常:意外的变故。

本题难度：简单

4、阅读题  武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置币遗单于。单于益骄，非汉所望也。
方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中。及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。
后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。
单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”
单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝半日，复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
武益愈，单于使使晓武。会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死，单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓连坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信女，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸从我始矣。”
小题1:下列划线词的解释，不正确的一项是
A．阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴：阴谋
B．虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰候：拜访
C．虞常果引张胜引：牵攀，招供
D．单于使使晓武。会论虞常论：判罪
小题2:选出句中划线字意义和用法相同的一项
A．欲因此时降武君因我降，与君为兄弟
B．若知我不降明君既若见录
C．屈节辱命，虽生，何面目以归汉后虽欲复见我，尚可得乎
D．少以父任，兄弟并为郎匈奴使来，汉亦留之以相当
小题3:选出对选文赏析不正确的一项
A．《苏武传》生动刻画了苏武“富贵不能淫，威武不能屈”这一爱国志士的光辉形象。作者采用写人物传记经常运用的纵式结构来组织文章，以顺叙为主，适当运用插叙的方法，依时间的先后进行叙述，脉络清晰，故事完整。
B．为了突出表现苏武的民族气节，选文中写了两个叛徒，与苏武形成鲜明对比：一个是副使张胜，一个是为虎作伥的卫律。他们都在匈奴的威势面前丧失了民族气节，拜倒在敌人脚下。唯独苏武大义凛然，为了民族尊严和汉王朝的利益，宁死不屈。
C．卫律在劝降苏武时采取的是软硬兼施、威逼利诱的方式。手段卑鄙，态度傲慢，苏武对其威逼“不动”，对其利诱则“不应”，表现对其为人的鄙夷。当他说出“与君为兄弟”的话后，苏武终于忍无可忍，“骂律”，自始至终都以强硬的姿态抵抗。
D．选文中环境及细节的描写突出了人物形象。如苏武自刺一节，被置于地坎煴火之上，“蹈背出血，气绝复苏”，充满悲壮色彩。而周围人的反应是“卫律惊，自抱持武”“惠等哭，舆归营”“单于壮其节”。这一惊、一哭、一壮的细节描写充分表现出每一个动作发出者的性格特点。
小题4:翻译文中划横线的句子（10分）
（1）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善惫。
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（2）汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？
__________________________________________________________________________

参考答案：
小题1:A
小题2:C
小题3:D
小题4:（1）（武帝）就派苏武以中郎将的身份，让他持节出使匈奴，送留在汉朝的匈奴使者。趁机赠给单于丰厚的礼物，回报他的好意。
（2）你是汉朝的大臣，不顾恩德，背叛主上，背弃双亲，在异族那里投降做奴隶，要见你干什么？

本题解析：
小题1:试题分析：“阴”作“相与谋”的状语，是“暗中、私下里”的意思。
点评：词类活用是在具体语言环境中一类词临时用作另一类词并且改变了原来的语法语义的语言现象。其特点：一是要有具体语境，没有语境就不能谈活用。二是语义语法的临时性，此处活用彼处未必。判定词类活用的最好的方法是句法分析。简而言之，就是划分句子成份，即把句子的成分先划出来，然后去分辨各个成分上的词类是否和正常的词类位置一致，不一致的就可能是活用。
小题2:试题分析A项：介词，趁机/介词,通过；B项：代词，你/代词，我；C项：连词，即使；D项：介词，凭，凭借/连词，来，用来。
点评：首先得根据加点词语前后的词语来来推断它的词性，然后再根据句间关系推断其表达的意义。如果不注意上下词语或上下句的意义和分句音的关系，就易出错。
小题3:试题分析：“这一惊、一哭、一壮的细节描写充分表现出每一个动作发出者的性格特点。”错，其不是表现每一个动作发出性格特点，而是充分衬托出苏的铮铮铁骨和崇高的情操。
点评：对这类题，命题者一般把阅读材料整体切分为几个方面，然后以此为切入点来设置选项；在错误选项的设置上，为了增强试题的隐蔽性和迷惑性，往往在大体正确的文意概括和分析中，设置一两处不符合原文意思的地方，将测试点放在时间的推移和地点、事件的变化上。因为选项里所说的人和事是文中确实有的，只是因为试题移花接木、张冠李戴而隐含错误，所以，不细心推敲就很难发现。因此，做这类题应格外细心，不放过任何一个字。
小题4:试题分析：这几句的翻译要注意句式，把握句式的特点。一句“送匈奴使留在汉者”为定语后置句，译为“送留在汉朝的匈奴使者”。二句中有两个句式，一是“汝为人臣子”为判断句，你是汉朝的大臣。二是“何以汝为见”宾语前置句，即“以何见汝为”，要见你干什么呢？除此外，还要注意几个关键词：因，趁机；答，回报；畔，通“叛”，背叛。
点评：本题的翻译，涉及到几个文言句式，翻译时必须体现出这种句式的特点。文言文的特殊句式为判断句、被动句、省略句和倒装句这四种句式。复习中应注意各种句式的表现形式，还可以通过自己造句来加强和熟练。在这几种句式中，特别要注意省略句：省略主语、省略谓语或谓语动词、省略宾语、省略介词宾语以及介词的省略。倒装句中特别注意宾语前置句和定语后置句。另外，固定句式也需要积累一些。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的文言文，完成下列各题。（9分 每小题3分）
杨业，并州太原人。父信，为汉麟州刺史。业幼倜傥任侠，善骑射，好畋猎，所获倍于人。尝谓其徒曰：“我他日为将用兵，亦犹用鹰犬逐雉兔尔。”弱冠事刘崇，为保卫指挥使，以骁勇闻。累迁至建雄军节度使，屡立战功，所向克捷，国人号为“无敌”。
太宗征太原，素闻其名，尝购求之。既而孤垒甚危，业劝其主继元降，以保生聚。继元既降，帝遣中使召见业，大喜，以为右领军卫大将军。师还，授郑州刺史。帝以业老于边事，复迁代州兼三交驻泊兵马都部署。会契丹入雁门，业领麾下数千骑自西陉而出，由小径至雁门北口，南向背击之，契丹大败。以功迁云州观察使，仍判郑州、代州。自是，契丹望见业旌旗即引去。
雍熙三年，大兵北征，以忠武军节度使潘美为云、应路行营都部署，命业副之。未几，诏迁四州之民于内地，令美等以所部之兵护之。时契丹国母萧氏与其大臣耶律汉宁、南北皮室及五押惕隐领众十余万，复陷寰州。业谓美等曰：“今辽兵益盛，不可与战。”监军王侁曰：“君侯素号无敌，今见敌逗挠不战，得非有他志乎？”业曰：“业非避死，盖时有未利，徒令杀伤士卒而功不立。今君责业以不死，当为诸公先。”
将行，泣谓美曰：“此行必不利。”因指陈家谷口曰：“诸君于此张步兵强弩，为左右翼以援，俟业转战至此，即以步兵夹击救之，不然，无遗类矣。”美即与侁领麾下兵阵于谷口。自寅至巳，侁使人登托逻台望之，以为契丹败走，欲争其功，即领兵离谷口。美不能制，乃缘交河西南行二十里。俄闻业败，即麾兵却走。业力战，自午至暮，果至谷口。望见无人，即拊膺大恸，再率帐下士力战，身被数十创，士卒殆尽，业犹手刃数十百人。马重伤不能进，遂为契丹所擒，其子延玉亦没焉。业因太息曰：“上遇我厚，期讨贼捍边以报，而反为奸臣所迫，致王师败绩，何面目求活耶！”乃不食，三日死。（摘自《宋史?杨业传》）
小题1:下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是 (3分)
A．弱冠事刘崇事： 侍奉
B．尝购求之购： 购买
C．帝以业老于边事老： 老练
D．身被数十创被： 遭受
小题2:下列句子中，全都表现杨业善于用兵的一组是 (3分)
①累迁至建雄军节度使?②南向背击之，契丹大败
③今辽兵益盛，不可与战?④今君责业以不死，当为诸公先
⑤俟业转战至此，即以步兵夹击救之?⑥士卒殆尽，业犹手刃数十百人
A．①③④
B．①⑤⑥
C．②④⑥
D．②③⑤
小题3:下列对文章的理解与分析，不正确的一项是 (3分)
A．杨业少年时性格豪爽，仗义行侠，善于骑马射箭，喜爱打猎。每次打猎，所得猎物总要比同伴多一倍。
B．杨业为了保全太原城中百姓的生命而劝北汉主刘继元投降北宋，并非贪生怕死。
C．杨业先不主张正面与辽军作战，后因王侁怀疑他另有图谋，杨业为了提振士气，决定率先出战。
D．杨业败至谷口却不见埋伏的援军，自知必死无疑，却仍不投降；力战至被俘，绝食而死。
小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
(1) 君侯素号无敌，今见敌逗挠不战，得非有他志乎？ (3分)
(2) 业非避死，盖时有未利，徒令杀伤士卒而功不立。(3分)

参考答案：
小题1:B（购：重金收买）
小题2:D（①是官职升迁，④是被迫出战，⑥是作战勇猛）
小题3:C（杨业出战主要是被奸臣逼迫）
小题4:(6分)
(1) 您一向被人称为“杨无敌”，现在遇到敌人却逗留徘徊不与交战，莫非您还有其他的意图吗？(3分)（意思对、语句通顺1分；“素”“得非……乎？”译对各1分。）
(2) 我并非贪生怕死，只因为现在时机对我方不利，白白让士兵牺牲却不能立功。(3分)（意思对、语句通顺1分；“盖”“徒” 译对各1分。）

本题解析：参考译文：杨业是并州太原人。父亲杨信，担任后汉麟州刺史。杨业少年时性格豪爽，不拘小节，喜欢仗义行侠，善于骑马射箭，喜爱打猎。每次打猎，所得猎物总要比同伴多一倍。杨业曾对他的同伴说：“我以后当将军领兵打仗，也会像（打猎时）用鹰犬去追逐野鸡和兔子一样。”他青年时代奉事北汉皇帝刘崇，但任保卫指挥使，并凭勇猛矫健而闻名。经过多次提升以后，出任北汉建雄军节度使。在战争中多次立功，所到的地方每战必胜，北汉人都称他为“杨无敌”。
宋太宗亲征北汉至太原，平日早就听说杨业的名声，曾经想出重金收买他。不久，太原城在宋军的包围下已成了一座孤城，形势危在旦夕，杨业劝北汉主刘继元主动投降，以保全太原城中百姓的生命。刘继元投降后，宋太宗派遣宫中的使者召见杨业，十分高兴，让杨业担任右领军卫大将军。（出征北汉的）大军凯旋后，又加授杨业郑州刺史之职。宋太宗认为杨业在边防事务方面富有经验，又升任他为代州兼三交驻泊兵马都部署。正当契丹军队侵入雁门关，杨业率领部下数千骑兵从代州北面的西陉寨出发，从小路赶到雁门关的北口，由北向南从契丹军队的背后发动攻击，将契丹军队打得一败涂地。因立有战功，杨业被升为云州观察使，仍兼管郑州、代州之事。从此，契丹军队一看见杨业的军旗，就立即退兵逃走。
雍熙三年（986），宋朝军队开始了对契丹的大举征伐，任命忠武军节度使潘美担任云、应路行营都部署，命令杨业为潘美的副手，然而打了败仗。不久，宋太宗下诏书，要将云、应、寰、朔四州的居民迁往内地，命令潘美等人率领部下的军队护送这些居民。这时，契丹皇太后萧氏与她的大臣耶律汉宁、南北皮室及五押惕隐一起率领十几万军队重新攻陷寰州。杨业对潘美等人说：“现在辽国军队正处在士气最旺盛的时候，不能同他们交战。”然而，监军王侁说：“您一向被人称为‘杨无敌’，现在遇到敌人却逗留徘徊不与交战,莫非您还有其他的意图吗？”杨业说：“我并非贪生怕死，只因为现在时机对我方不利，白白牺牲士兵而不能立功。（既然）现在您拿不愿牺牲来责备我，那我就当在你们之前先出战。”
临出兵前，杨业流着眼泪对潘美说：“这次出兵必定失败。”于是，杨业指着（代州西北的）陈家谷口说：“请各位将军在这里埋伏下步兵和弓箭手，分成左右两翼准备支援。等我战败退到这里时，你们就用伏兵从左右两边夹击敌军救援我。不然的话，只怕我会全军覆灭，不剩一人了！”潘美就与王侁带领部下士兵在陈家谷口排好阵式。从寅时一直守到巳时，王侁派人登台了望前面战场，以为契丹军队被杨业打败逃走，就想与杨业争功，马上带领军队离开陈家谷口。潘美不能阻挡，于是他（带领军队）沿着交河向西南前进了二十里。不久，听到了杨业兵败的消息，潘美立即指挥军队退却。杨业奋力战斗，从中午一直打到傍晚，最终到达谷口，望见无军队接应，捶胸大痛，只好又率领军士死战，身上受伤达几十处，士兵们也几乎全部战死，杨业还亲手斩杀了百十来个敌人。后来因为战马受了重伤，无法前进，于是被契丹军队俘虏。他的儿子杨延玉也在这次战斗中牺牲。杨业于是仰天长叹道：“太宗皇帝待我恩重，我本来指望可以讨伐敌人、保卫边疆来报答皇恩，谁知却被奸臣逼迫出兵，致使军队遭惨败，我还有什么脸面活下来呢！”于是绝食三天而死。

本题难度：一般

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