1、阅读题  阅读下面两首作品，回答后面的问题。（7分）
读《长恨辞》?宋·李觏
蜀道如天夜雨淫，乱铃声里倍沾襟①。当时更有军中死，自是君王不动心。
四块玉·马嵬坡?元·马致远
睡海棠②，春将晚，恨不得明皇掌中看。《霓裳》便是中原患。不因这玉环，引起那禄山，怎知蜀道难！
注：①化用《长恨歌》中“夜雨闻铃断肠声”。据《明皇杂录》，玄宗逃奔蜀地，在经过斜谷口时，大雨如注，正思念杨贵妃的玄宗听到雨声与铃声相应和，倍感凄楚和痛苦，于是创作了《雨霖铃》曲。②睡海棠：比喻杨贵妃。
小题1:李诗主要运用了什么表现手法？请作简要分析。（3分）
小题2:李诗和马曲都以唐玄宗和杨贵妃事入诗，但感慨的对象及目的并不一致。请简要阐述。（4分）

参考答案：
小题1:对比（1分），唐玄宗对宠妃杨玉环的死思念不已，涕泪“倍沾襟”，而对为抵御叛军浴血奋战而葬身沙场的将士却毫不“动心”（1分），借此指出唐玄宗并非“圣明天子”，只不过是一个“不爱江山爱美人”的昏君（1分）。
小题2:李诗以唐玄宗为对象，抒发读《长恨歌》的感慨，意在批评唐玄宗作为君王居然把个人情感置于将士生死、国家安危之上（2分）；马曲以杨贵妃为感慨的对象，将安史之乱的祸因归结于杨玉环，发出国家兴亡之叹，意在总结历史的经验和教训。（2分）

本题解析：
小题1:诗的开头两句是说：通向蜀道之路比上天还难，何况是久雨不停的夜晚，值此时刻，唐玄宗想起了被缢死的杨贵妃，眼泪就伴着铃声不断地流了下来。后两句是说：在那逃亡之际不知有多少为抵抗叛军而流血牺牲的将士，君王却不哀痛，毫无怜惜之心。这后两句便同开头两句形成鲜明的对比：唐玄宗对宠妃杨玉环的死是思念不已，涕泪“倍沾襟”，而对为抵御叛军浴血奋战而丧身沙场的万千将士却毫不“动心”，唐玄宗是“圣明天子”么？只不过是一个“不爱江山爱美人”的昏君而已。
点评：诗歌本身比较简单，易于理解。鉴赏诗歌的表达技巧，无论着眼于全篇，还是着眼于一句，此类试题的答题规律一般是，先明确指出运用了何种技巧，然后结合诗意说明这种技巧如何运用，最后指出这种技巧如何传达出诗人情感，或在凸显出主题方面起到什么作用。至于文字的多少，可以酌情根据分值决定。
小题2:李诗是读了《长恨歌》后所抒发的感慨。李诗中“倍沾襟”与“不动心”，说的都是唐玄宗，以唐玄宗为对象，揭示了他对杨贵妃的死和抵抗叛军而死的将士的不同情感，从而说明唐玄宗只不过是一个“不爱江山爱美人”的昏君而已。
马致远这首小令以曲写史，意在总结历史的经验和教训。这首曲子借唐玄宗与宠妃杨玉环终日游戏作乐，发出了兴亡之叹。但作品对杨玉环的责备重于玄宗，表明作者由于历史观的局限，仍有“女人祸水”的消极思想。
点评：解答这类题目，可按照如下思路进行：①阅读诗歌，找出诗人描绘形象的相关诗句，仔细准确理解形象的基本含义。 ②结合诗句分析运用的表现技巧及其所表现的具体内容。③指出这种手法的运用表现了诗人（人物）怎样的心理、感情或人物形象的性格特征。 ④紧扣要求，整理思路，形成答案。
【古诗鉴赏】李诗《读〈长恨辞〉》，可说是一篇读书札记。《长恨辞》即白居易的《长恨歌》，它以叙事与抒情相结合的手法，叙述了唐玄宗、杨贵妃在安史之乱中的爱情悲剧。李诗正是读了该诗后所抒发的感慨。诗的启首两句是说：通向蜀道之路比上天还难，何况是久雨不停的夜晚，值此时刻，唐玄宗想起了被缢死的杨贵妃，眼泪就伴着铃声不断地流了下来。“蜀道如天”是对李白《蜀道难》中“蜀道之难，难于上青天”的化用，极言通往四川的道路艰险。“淫”，言雨之多。“乱铃声里倍沾襟”一句则是化用了《长恨歌》中“夜雨闻铃断肠声”。诗人以“乱铃声”极写玄宗的凄惶心情，以“倍沾襟”极写玄宗对杨贵妃思念之深。后两句是说：在那逃亡之际不知有多少为抵抗叛军而流血牺牲的将士，君王却不哀痛，毫无怜惜之心。这后两句便同开头两句形成鲜明的对比：唐玄宗对宠妃杨玉环的死是思念不已，涕泪“倍沾襟”，而对为抵御叛军浴血奋战而丧身沙场的万千将士却毫不“动心”，唐玄宗是“圣明天子”么？只不过是一个“不爱江山爱美人”的昏君而已。
马致远这首小令以曲写史，意在总结历史的经验和教训。诗意理解：杨贵妃就如暮春时节的睡海棠那般娇媚美艳，使得唐明皇恨不得将她时时放在掌上赏玩。《霓裳》曲便是中原的祸患。不是因为有了这个杨玉环引起了那个安禄山的起兵^造**，唐明皇又怎会向四川逃难，怎会知识蜀道之难，难于上青天！这首曲子借唐玄宗与宠妃杨玉环终日游戏作乐，发出了兴亡之叹。但作品对杨玉环的责备重于玄宗，表明作者由于历史观的局限，仍有“女人祸水”的消极思想。这就减弱了这首咏史诗的份量。但全曲造词清新、畅达自然，后世流传甚广。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（7分）
宿广惠寺
黄庭坚
鸦啼残照下层城，僧舍初寒夜气清。
风乱竹枝垂地影，霜乾桐叶落阶声。
不遑将母伤今日，无以为家笑此生。
都下苦无书信到，数行归雁月边横。
小题1:首联既交代诗人行踪，又为后面诗句做铺垫。请简要说明之。（4分）
小题2:请联系全诗赏析“数行归雁月边横”。（3分）

参考答案：
小题1:①首联交代了诗人到层城，借宿僧舍；（1分）描写了 “鸦啼”“残照”“初寒”“夜气”的景象（1分），渲染了一种萧瑟、清寒的氛围（给全诗奠定了一种冷清萧瑟的基调）（1分），为下文写“不遑将母”“ 无以为家”“ 苦无书信”做了铺垫。（1分）
小题1:这句诗描写月边几行大雁排成一字型横飞归去的情景，（1分）天边归雁尚可归家，以此反衬（借景抒情/融情于景/以景结情）（1分）自己“苦无书信”，不能归家的孤苦、凄凉之情。（1分）

本题解析：
小题1:首联为景物描写，此处考查景物描写的作用。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的形象”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。本题在鉴赏过程中，要抓住诗歌里的意象，在此基础上感悟景物描写的特征，解答时一定要注意与诗句的结合。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首诗歌，回答相应问题。
夏日三首（其一）　　
张 耒
长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。
1、这首诗运用反衬手法表现环境的“清”，请具体说明。
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2、颈联中“邀”、“纳”二字极为传神，请简要分析。
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参考答案：1、幼雀雏燕在檐前飞舞，反衬村居环境的清幽；蝴蝶飞舞，蜘蛛织网，反衬白天的清静；风吹帘动，溪声嘈嘈，反衬夜晚的清静。（意对即可）
2、“邀”字是拟人手法（把月光写得很有情味），晃动的月影好像是疏帘请来一样；“纳”字化虚为实（化抽象为具体），溪声好像可以用虚枕装起来一样。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首元曲，然后回答问题（6分）。.
【双调】庆东原·京口夜泊
汤 式
故国一千里，孤帆数日程，倚篷窗自叹漂泊命。
城头鼓声，江心浪声，山顶钟声。一夜梦难成，三处愁相并。
注：汤式，生卒年不详，宁波人。元末曾补本县吏，后落魄江湖间。明成祖朱棣时曾为文学侍从。
（1）最能集中体现这首元曲情感的是哪个词？请阐释其具体含义。（3分）
答： ?
（2）简要赏析曲中“城头鼓声，江心浪声，山顶钟声”三句。（3分）
答：?

参考答案：（6分） （1）?“漂泊”一词。指诗人感叹命中注定一生流离无定。题目中的“夜泊”，体现“漂泊”之意，首二句又分别从空间（“一千里”）和时间（“数日程”）上极言与故乡的遥隔，从而引出了深沉的漂泊之感，思乡之痛。（答其他词语，言之有理也可酌情给分，但不得超过2分。）?
（2）?本已惆怅抑郁，辗转反侧，难以成寐，更何堪“城头鼓声，江心浪声，山顶钟声”？整整一夜，此起彼伏，声声叩击心扉！ 古代城楼上多建鼓楼，用以报时。鼓声频催，使人易生光阴蹉跎的感慨；而阵阵浪声，则使人产生“仕途风波恶，人间行路难”的浩叹；山顶钟鸣，夜深人静更激起凄凉惆怅的落拓情怀。在漫漫长夜里，鼓声、浪声、钟声，搅动了一腔愁绪，增强了强烈的抒情效果。（三声分析各1分，言之成理即可）?

本题解析：略

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面一首诗，回答后面的问题。
红 梅
苏 轼
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。
故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。
诗老注不知梅格在，更看绿叶与青枝。
注：诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。
对这首诗的赏析，不恰当的一项是
[? ]
A、诗人运用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。
B、心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。
C、红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。
D、面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般