参考答案：
小题1:

小题2:


小题3:


小题4:

本题解析：
小题1:略
小题2:略
小题3:略
小题4:略

本题难度：一般

2、单选题  阅读下面语段，回答问题：
科技部门要放眼国内同行业及国外同一产业部门，并能以企业为市场，秉着对企业负责的态度，去认真掌握别人的技术，且要有创新。这样，就将科技部门的人才优势和企业的改造、上台阶结合起来了；从国家机构的角度来分析问题，也就真正地做到了人尽其才。对于一个企业而言，往往因一个重要设备的应用就能起死回生。
最能准确复述这段话主要意思的是．
A．科技部门要做到放眼世界、人尽其才。
B．科技部门对企业的生存发展至关重要。
C．国家机构应加强对人才的管理。
D．科技部门要提高科技起点，为企业提供过硬技术，使之有竞争力。

参考答案：
D

本题解析：无

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下列文字，完成下面问题。
带着村庄上路
卢年初
　　我那时以为这一生大概只会做一件事：离开村庄。
　　我并非在村庄里过得不愉快，那里的水土很适合我，只不过村里人都说外面的世界很精彩，把离开村庄当做出息。我选择一个夏天离开，人们都在打瞌睡，我神不知鬼不觉地走了，不要让他们以为我有什么留恋，以为我带走了村庄的什么东西，我走得要有出息，能留给他们的全留给他们。
　　后来我发现我是自欺欺人。路上累了歇脚的时候，把行囊打开，里面装的是一整个村庄。我很羞愧，我曾想在城市的某个角落把它们抖掉，但人生这段漫长的路上，想要的东西还未得到时，原来拥有的东西你也还无法舍弃。在县城读书，我不能舍弃我的贫穷。在寄宿的同学中，我的伙食比许多人都要差，一般我只买个小菜，另外吃自己带的家乡菜：咸鱼、坛坛菜、鮓辣椒。肚子饿了，就用炒米茶充饥。炒米茶是母亲亲手做的，只要用开水一冲，加粗红糖，很香。在省城读书，我以为离村庄越来越远了，但我却无法摆脱家乡话的困扰。在机关里办公，我摆脱不了家乡老土的做派。我常常怀疑同事是不是私下里议论我是个乡巴佬。我常见到来看我的老乡，看到他们就像看到自己，我为此忧戚：难道真的就抛不开村庄了吗？
　　在我尽力掩藏村庄时，村庄却如影子一样照看我，照看着许多像我一样从村庄出来的人。我毕业后被安排到这座城市，在城里我遇到一个叫莲的女子，她的一切都具有村庄的风韵。她不在乎我的家底，却看上了农家孩子的勤劳和朴实；接受她的爱情，我知道又等于接受了村庄的一笔恩惠。后来，我的继父、母亲跟着我进了城，开了一家土菜馆，曾经叫我害羞的家乡菜，全部端上了大桌子。家乡菜全部来自家乡的风水，别有一番滋味。借助土菜馆，我发了一点小财，我真的离不开村庄了。我开始懂得，我们这些出门在外的人，永远都是村庄的骄傲，也永远都是村庄的累赘；我们把她的善良播撒，也把她的丑陋翻新。
　　不知何时起，我开始把村庄像糖一样含在嘴里，稍不留神，香甜就脱口而出。我走到哪里，村庄都扑面而来。村庄的竹器、村庄的粮食、村庄的花卉，全都进了城，我感到这一切似乎都是跟着我进城的。我们这些从村庄出来的人，常常聚会，侃起村庄，就好像是在村庄的某个田亩说话，高昂铿锵。当我们贫穷，老把村庄当做羞涩；当我们富有，又拿村庄来调味。我们水远在把村庄当做铺垫，当做背景。
　　总感觉对村庄有所亏欠，总是不想爽爽快快承认，终于有一天，我的灵魂在不断地拷问中，村庄才真实地凸现出来。走吧，回吧，从村庄出来的人，回去干点什么，或者什么也不干。村庄最初不认识我们，但等我们一开口，就知道我们是谁了，在这块土地上，我们毕竟赤身裸体地摸爬过，村庄还残留着我们的呼吸。其实正是我们想再次缩短和村庄的距离时，村庄似乎在一点点远去。村庄的风物，村人的思维，常让我们寡言少语，我们走近亲近，又走近了陌生。我们对村庄难以有什么回报，因为过去我们带走的太多。我们走的时候，不是带走一把铁锹，而是别的东西，这只有我独自在夜晚书写文字时才真正知道。
　　而我那时疏忽了的是，我的文字又把村庄打扰了。我这后半生还有最大的一个愿望要实现，那就是什么时候，要让村庄打个盹儿，我要带着我去上路。
1．“我们走的时候，不是带走一把铁锹，而是别的东西”中“别的东西”指的是什么？
_____________________________________________________
2．比较下列两个画线的句子在句式、语意、语气方面的不同。
①我们这些出门在外的人，永远都是村庄的骄傲，也永远都是村庄的累赘；我们把她的善良播撒，也把她的丑陋翻新。
②我们这些出门在外的人，永远都是村庄的骄傲和累赘，我们把她的善良播撒，也把她的丑陋翻新。
_____________________________________________________
3．概括说明“我”对村庄的感情变化。
_____________________________________________________
4．联系全文，说说你是如何理解作者在文章结尾处所说“我要带着我去上路”的。
_____________________________________________________

参考答案：1．“别的东西”是指勤劳、淳朴、真诚、善良等美的精神品德。
2．①句与②句相比优点是：句式匀称工整且相互交叉照应；语意表达充分且得到反复强调；语气舒缓且深沉。
3．①“我”想离开村庄，抛开村庄，因为离开才有出息；
?②“我”尽力掩藏村庄，但村庄却像影子一样照看我，我不断得到她的恩惠，这使“我”开始懂得我们永远是村庄的骄傲，对村庄心存感激之情；
?③“我”反省自己，认为自己对村庄应当有所回报。
4．示例一：“我”带着“新我”去上路。“新我”是对村庄有新认识的“我”。“我”对村庄怀有深情厚意，不因为村庄而“羞涩”。“我”要带着村庄去上路。
? 示例二：“我”带着“新我”去上路。“新我”是指对自己有新认识的“我”。“我”已经和村庄融为一体，一辈子不可能摆脱村庄。村庄的精神将永远与“我”同行。
? 示例三：“我”带着“新我”去上路。“新我”不想再打扰村庄，不再向村庄索取，而想让村庄休息。“新我”要更好地回报村庄，为村庄贡献力量。（言之有理即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下文，完成文后各题。
风雪夜归?
何蔚萍
早归者与晚归者的心理是不一样的。她是个晚归者，街上早已冷冷清清，多的是风、是雪、是脚印。
拐过这个弯，就可以看到大门了，她觉得心跳得很急，但愿不要关。但愿……她觉得手脚冰凉。在大街的拐弯处，在雪花萦绕的惨淡的灯光下，大门紧紧地闭着。
她拉紧了围巾，向目所能及的地方张望了一番，希望大院里还有一个跟她一样晚归的人。但一个也没有。
只得叫门了。她绕着墙走过去。叫谁呢？金娣是她最好的朋友，可上个月出嫁了，要是在上个月看这场电影就好了，她立刻觉得自己很好笑。算了，叫刘安婶吧，在大院里，打招呼数她最亲热，可她嫌这胖老婆子势利，平常是不大搭理她的。那是好多年前了，她读完高中被下放，妈妈难过得哭，刘安婶却说：“你下放以后就是贫下中农了，以后生了伢也是贫下中农了。”后来招工回城，这刘安婶对她并不坏，可她总忘不了那句话，不能叫她，再说，既然平时没交往，现在打搅人家也不合适。那么只好叫马平平了。这个十四岁的男孩，父母在外省工作，他跟姥姥住。打小时候起，他就总缠着她讲故事，她也不叫他失望。她瞅准了平平家的方向，她象是第一次发觉，墙头怎么这么高哇！声音该传不进吧？唉，就传进了又怎么样呢？十四岁的孩子睡着，哪怕在旁边敲大鼓也不会醒的。
那就叫平平的姥姥吧。那是最慈祥不过的老太太了，全院里也就她最关心她的婚事，三天两头要给她介绍对象。但她却“对”得怕极了。那些衣冠楚楚的小伙子的审视的目光，能把她的人看矮了一截，她心里很痛切地感到了悲哀，她在广阔天地里磨去了最美好的年华。人说，十七十八无丑女，可她，已经三十岁了，如果再年轻五岁，那怕三岁呢，她也要争取一下。她并不笨；可现在，都晚啦，就像去看这场电影，不防门已关上一样。那么，就听天由命，随便找一个，她又不愿意；于是人们背后都讲她会挑剔，只有平平的姥姥没讲过，可是，叫这六十多岁的老人深更半夜、又冒着大雪来给自己开门，这万万使不得！
她觉得很冷。才发现雪更大了，风更紧了，近处远处，都是白茫茫的的世界。当看到大街尽头时，有个黑点朝这边走来。她的眼猛然睁大，如果是大院里的人该有多好啊！她一定会对他说一千声一万声的谢，不管他在不在意。
终于走近了，一个提篮子的中年人。但他丝毫没有拐进大院的意思，匆匆过去了。
她真想顿脚，真想诅咒。不知是诅咒那人，还是诅咒自己；是诅咒天气，还是诅咒运气。她眼巴巴地盯着他的背影，一时充满了羡慕。他是提着东西的，回家一定有人给他开门，是母亲，是妻子？那家，一定是温暖极了的。她也有家、有床、有被、有炉子；尽管有点孤独，却是暖和的，然而她进不去，咫尺天涯，该死的电影。
她不能设想能在门外过一夜。喊吧！笼统地喊，谁愿意谁来开。她发誓，不管开的是谁，以后都要对他很好很好。
她终于放开了嗓子，并用手去捶，“开开门……”
“吱”的一声，门开了。
原来并没有关上。
小题1:根据原文，概述这篇小说的典型环境和故事情节。（4分）
典型环境：
故事情节：
小题2:文章第六段“可现在，都晚啦，就像去看这场电影，不防门已关上一样”这句话反映了“她”怎样的心理？ （4分 ）
小题3:文章插入对中年男人的描写，有什么作用？ （4分）
小题4:小说结尾“原来门并没有关上”有什么含义？试作分析。 （5分）

参考答案：
小题1:典型环境：一个清冷的风雪之夜。故事情节：她看电影晚归，进大院时叫人开门。
小题2:下放农村，感觉好像错过了恋爱的最佳时节，（2分）婚姻之门已经关上的无奈与伤感。（2分）（意思对即可）
（1）?反复强调生活中的美好事物一旦失去或遭到破坏，就会引发人的哀愁（2分）。
小题3:插入中年人的描写，一是对比叙写了中年人的温暖，既反衬自己的孤单悲凉，又给她带来希望。（2分）二是为行文制造波澜，使小说情节跌宕起伏。（2分）
小题4:最后一句将故事情节推向高潮，（1分）一语双关，直接给人以惊喜。（1分）既实指“没关门”又揭示了小说的主题，（1分）只要不放弃追求，生活之门永远不会将我们拒之门外。（2分）

本题解析：
小题1:无
小题2:无
小题3:无
小题4:无

本题难度：简单

5、阅读题  阅读下面的文字，完成小题。（20分）
你的微笑
张承志
正是我青春二十几岁，正是心里打底子、夯基础的季节；我一头撞上的，感谢主，就是他，那城市标志般的、见了他就懂了这座城市的老人。
他是一个街头乞丐。
他坐在大十字路口的一个把角，在石阶上摊开双手，静静地数着自己的手指头。那形象给人的感受，无法形容。
他如一个优雅的哲人，白髯慈眼，微笑着打量着路上熙攘的行人。我在第一刻就被他迷住；我以为他是一位难得一遇的神仙，深信自己目击了文明深奥和人物丰满的场面。
秋季的南疆，清风扫尽了酷暑。
那不是行乞，那是屈尊的交流。
我幸亏有一个焉耆①舅舅。他的微笑扫来，舅舅忙停下，掏着衣兜。我猜舅舅一定比我更感到了他的存在，舅舅只是伸臂过去，紧紧握住了他的手。
焉耆舅舅精通维语。所以那一瞬就成了一幅图画：白帽和花帽，黑须和虬髯，东干的严谨和维族的浪漫，都摄入了我年轻的眼帘。我被迷住了，瞠目结舌，久久地凝望。至今我不知道，我看见了什么。
我好像经过了介绍入门，那以后就算是他的熟人。
我就常常跑到寺门上，有事没事挨着他坐一会儿。我记不清他叫什么名字了。感谢上苍，那时我虽然很混，但鬼使神差地我接近了他——既然喜欢与乞丐为伍，你说，后日写起文章，我这么个家伙怎能不“美化穷人”呢？
我美滋滋坐在他的身边。我欣赏着他，暗地试图模仿他的举手投足。甚至我也感到了一些哲理，觉得不是褴褛乞丐，而是有钱的路人凄凄失助，需要特加祝福和施舍。
我有时看见老人带着伤痛，或是脚上血流淋漓的擦伤，或是掩饰忍耐着的病痛。当我的注视与他的目光相碰时，他都递给我一个意味深长的眼色：不，捏，吆克，艾麦斯。不要声张。你懂得必须不动声色。不能把一丝一毫的疼痛，让这个小姑娘察觉。他微微地，无敌地一笑。
于是我闭上了嘴，僵硬般一声不吭。我注视着他的血，在袷袢②的掩护下淌进沙地。他微笑，有时抚摸着一个小女孩的头。孩子舒服地挤在他的怀里，玩着一个小东西。
在南疆的那段时间，我忘乎所以，终日游荡。如今已经记不清，那次究竟是去干什么了。除了舅舅之外，我结识的唯一朋友就是他。相处久了，不觉间我在点滴地模仿，每当新伤加于旧创，每当心头掠过疼痛，我就想象着一个虬髯老者，独自一人，微微一笑。
后来，就如歌里唱的，我离开了那个地方。而且那以后，关山难越，音讯两断，再也难以重逢。
在后来的日子里，我见过了数不清多少……乞丐，或者说，哲学家。我对乞丐的理解，与其说偏爱，不若说已经走火入魔。但我仍觉远远未能尽兴。我常去地铁口碰运气，或者在周五的清真寺门口，我捏着钱，心怀忐忑，如研究生去拜见导师，像马驹子去寻找伯乐。
因为在我心里，他一直在微笑，栩栩如生。
如那个美好老人一样的穷人，确实太少。我们常常见的，多是不成钢的软铁，缺乏天生的高贵。穷困的酸液腐蚀着，使他们失去了脊骨。
随着时间消逝，我愈来愈懂了，人有时会需要去寻求一种乞丐的境界。那时要紧的记号，是微笑。是的，宽宏大量地对待一切吧，学习至仁至慈者的胸怀，哪怕只是摹仿皮毛，哪怕只在丝毫！
但是我天生的少气质，没出息。我一学微笑，朋友们就问：咦，你傻笑什么？为什么得意？安什么坏心眼啦？有什么美事？
所以，唉！我保持着自知之明，一般很少会得意忘形。
怎么会呢？我连一个微笑，都学不会！
[注]①焉耆：地名，焉耆回族自治县，其居住者多为回族（东干族）。②袷袢（qiāpàn）：维吾尔、塔吉克等民族所穿的对襟长袍。
小题1:品味下列划线的短语，简析它们分别表达了人物怎样的心理。（3分）
（1）微笑着打量：?
（2）紧紧握住：?
（3）捏着钱：?
小题2:解释下列两句话在文中的含义。（4分）
（1）那不是行乞，那是屈尊的交流。
（2）穷困的酸液腐蚀着，使他们失去了脊骨。
小题3:联系全文，说说文章以“你的微笑”为标题有什么作用？（4分）
小题4:文中画波浪线的语句运用了什么写作技巧？请作简要分析。（4分）
小题5:作者认为，“人有时会需要去寻求一种乞丐的境界”。你同意这一观点吗？联系本
文和自己的感悟，谈谈你对这一观点的理解。（5分）

参考答案：
小题1:（1）微笑着打量：表现出老人看透世情的坦然和乐观的心理。（1分）
（2）紧紧握住：表现出舅舅对乞丐的理解、尊敬和慰问。（1分）
（3）捏着钱：表现出我渴望见到乞丐哲学家，同时又充满了紧张和不安。（1分）
小题1:（1）老人不是乞求他人施舍（1分），而是一位仁慈、宽容、智慧的哲人屈尊开导
世人（1分）。
（2）大多数穷人在穷困的折磨下显得软弱、悲观，丧失了作为人的高贵而刚强的精神。（2分）
小题1:①揭示了文章的线索；②设置悬念，吸引读者；③概括文章内容，集中体现了老
人的仁慈乐观；④揭示主题，突出老人对“我”的影响巨大及作者对老人的赞美。（4分。
1点1分，2点2分，3点4分。）
小题1:示例一：细节描写，具体描写了血流下来，老人忍耐伤口之痛，不愿被人发现和
声张（或老人微笑、抚摸孩子）的细节，刻画了老人坚忍的性格，从而表现了“我”对老
人的敬仰和崇拜之情。
示例二：衬托手法（写“对比”不给分），以孩子的舒坦衬托出老人忍耐疼痛的不动声色，
刻画了老人坚忍的性格，从而表现了“我”对老人的敬仰和崇拜之情。
示例三：白描手法，不事渲染地写出老人血流下来却不动声色地掩饰的情态，刻画了老人
坚忍的性格，从而表现了“我”对老人的敬仰和崇拜之情。（4分。指出手法1分，分析手
法在文中的表现1分，作用2分。）
小题1:示例一：我赞同作者的观点。文中的“乞丐”是一位精神的富裕者，他的示范和
教导对“我”有着重大的价值和意义。随着社会和时代的发展，我们的物质生活越来越丰
富，可是有的人已经成为可怕的精神乞丐了，他们失去了做人的原则，寻求一种乞丐的境
界，正是不放弃对人类高贵精神和品质的追求。
示例二：我不赞同作者的观点。文中的“乞丐”精神高贵，有着宽宏仁慈的情怀，但却甘于求乞，生活态度不够积极。作为现代人，我们在任何情况下都应学着积极为人，参与竞争，精神的高贵应该与自主、独立共存。（5分，明确观点1分，结合文本分析2分，联系自身谈感悟2分。）

本题解析：小题1：分析人物的动作。
　　人物的行动是人物心理的外在体现。作者描写人物行动都是有所选择的，选择最有意义而又最能显示出人物性格的行动，分析人物的动作就要抓住这些活动，从人物的动作中品味人物的心理、性格，尤其指导学生注意分析人物在激烈的矛盾冲突中的动作。还要注意动词前面的修饰性副词“微笑”“紧紧”，体会其对人物心理的反映。
小题2：　 本题考查体会文中重要语句的丰富含意的能力。第(1)句的含意，要根据作者对老人形象的认识来解读：作者并未把他当做一个乞丐，而是看做一个哲人，第(2)句结合上文“如那个美好老人一样的穷人，确实太少。我们常常见的，多是不成钢的软铁，缺乏天生的高贵”准确理解其含意。
小题3：本题考查分析作品结构、概括作品主题的能力。文章以“你的微笑”贯穿全篇，以第二人称称呼老人，体现了作者对老人的赞美 　
小题4：本题考查分析作品的主要表现手法和欣赏作品的形象、赏析作品的内涵的能力。根据题意，应首先指出该句运用的写作技巧，然后结合句意分析该技巧的表达效果(表现老人的性格，表达“我”的情感) 　
小题5：本题考查对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价、对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。根据题意，应首先明确自己对作者观点的看法，然后结合文本相关内容准确分析，最后联系自身实际和社会现实谈自己的见解。

本题难度：一般