1、阅读题  名篇名句默写（10分）
1、又前而为歌曰：“?，壮士一去兮不复还！”
2、?，托遗响于悲风。
3、一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？?。
4、?，则知明而行无过矣。
5、谨庠序之教，申之以孝悌之义，?。
6、?，潦倒新停浊酒杯。
7、寒衣处处催刀尺，?。
8、一去紫台连朔漠，?。
9、?，以手抚膺坐长叹。
10、吾师道也，?？

参考答案：（1）、风萧萧兮易水寒?（2）、知不可乎骤得?（3）、仁义不施而攻守之势异也（4）、君子博学而日参省乎己?（5）、颁白者不负戴于道路矣? ( 6)、艰难苦恨繁霜鬓(7)、白帝城高急暮砧? (8)、独留青冢向黄昏? (9)、扪参历井仰胁息? (10)、夫庸知其年之先后生于吾乎

本题解析：略

本题难度：简单

2、阅读题  阅读下面两首诗，然后回答问题。（7分）
钟山即事
王安石
涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。
游钟山
王安石
终日看山不厌山，买山终待老山间。
山花落尽山长在，山水空流山自闲。
注：这两首诗是王安石在变法失利后，辞去相位退居金陵，日游钟山时的所见所感。
【小题1】请赏析“涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔”中的“绕”或“弄”字。（2分）
【小题2】结合具体诗句，分析两首诗手法和表达情感上的不同。（5分）

参考答案：
【小题1】“绕”字写出了涧水在竹林间静静流淌的情态，表达了作者对钟山美景流连喜爱之情。“弄”字用拟人的修辞手法，写出了竹林西边草地上，花草随风频频舞动，款款弄姿的情态。表达了作者对钟山美景流连喜爱之情。（注意，选择其中的一个字赏析。）
【小题2】第一首诗以环境的幽静表现了诗人悠闲平和及对自然美景的喜爱之情。（答情景交融或借景抒情也可）以“涧”水无声、花草摇曳、“一鸟不鸣”写出了环境的幽静，“茅檐相对坐终日”，流露出诗人宁静、闲适、淡泊的心境，然而细细品味则不难体会出字里行间蕴含着的孤独、寂寞和政治上的失意。
第二首诗中”山”是诗人人格化的象征。变法失败后，出处进退虽然不同，诗人的理想情操没有改变，这种独立不移的精神寄托在对山的喜爱中。“山花落尽”和“山水空流”也暗含了对保守派得势的不屑。
或答：“山”字出现了八次，“山”的反复运用，达到了回环反复的效果，在形式上取得了特殊的美感，在内涵上形成了特殊的意蕴。前二句以 “看不厌” “买山”“终待老”写出其魅力 ，后两句所写的山，山花落尽，已是一座精神得到了升华的山，豪华落尽，去掉了所有的浮躁与华美，进入“山长在”，“山自闲”的闲静自在的境界。
（手法各1分，情感各1分，情感写到任何一点即可得分。结合具体诗句1分，共5分）

本题解析：
【小题1】此类是属于考查炼字的题，分析时可以从以下几步入手：①理解“绕”或“弄”字在句中的意思；②看“绕”或“弄”字是否运用了修辞手法；③看“绕”或“弄”字的运用起了什么作用。然后在结合着诗歌的具体语境进行理解。——采用了——的表现手法（或修辞方法），生动形象地写出了——的——特点，表达了诗人—的情感。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】此题考查表现手法和作者的情感的分析能力。解答此题，可先结合着具体诗句分析这两首诗歌分别运用了什么表现手法，分别表达了作者什么情感，然后综合起来便可得出答案。第一首主要以写景为主，仔细体会关键词“柔”“幽”可知，采用了借景抒情的手法，景物幽深优美，自然渲染的是恬静的氛围，烘托的自然是作者惬意、悠闲的心情及对自然美景的喜爱。第二首可结合着诗歌注释及写作背景分析，“山”字在诗句中多次出现，故可从反复的角度分析作答，“看不厌” “买山”“终待老”表现出了诗人的闲静自在的心境。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：困难

3、阅读题  阅读下面的诗段，回答后面的问题。
祖国啊，我亲爱的祖国（节选）
舒婷
我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩膊；――祖国啊！
我是贫困，我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是“飞天”袖间，千百年来未落到地面的花朵；——祖国啊
小题1:“我”只是指诗人本人吗？“我”与祖国是一种什么关系？（2分）
小题2:开头一、三两个分句都运用了哪种修辞手法？为什么要在句中的“老水车”和“矿灯”两词前分别加上“破旧”“熏黑”这样的词语？（3分）
小题3:朗诵这两段诗，怎样处理语调的高亢与低沉？为什么？（3分）

参考答案：
小题1:⑴不，是一代人，是熔铸在祖国形象之中与祖国有着共同命运的一代有希望的人（1分）。是一种生死相依、血肉相连、互相依存的关系（1分）。（意对即可，如“一同走过艰难困苦，一同经历沧桑，还将承当起振兴祖国的历史责任”）
小题1:比喻（1分）。“老水车”“矿灯”分别代表的是农业生产方式与工业生活方式（1分），加上“破
旧”“熏黑”表现其生产方式非常陈旧与落后（1分）。
小题1:第一段语调低沉，第二段由低沉渐趋高亢（1分）。因为第一段以第一段长句为主，通过意象
叠加及其描写，表现祖国的贫穷和落后，情绪痛苦而沉重，读时应缓慢低沉；第二段一反第一段句式，
先用短句叙述，不事描写，再用两长句总结，写“飞天”袖间的花朵虽未曾落地，但那是人们的希望，
语调可以渐趋高亢（2分）。

本题解析：
小题1:诗中的我不仅代表着自己，这个我的感受其实是一代人的感受，诗歌唱出了一代人的心声。
小题1:本题考查鉴赏诗歌的表现手法。比喻句的运用，及恰当形容词的运用使得诗歌更加形象的表达当时中国的落后。
小题1:本题考查诗歌的语调，语调与诗歌的内容、作者的情绪紧紧相联。面对祖国的贫穷和落后，情绪痛苦而沉重；面对祖国的未来，情绪渐近高昂。情绪的变化，决定的语调的变化。

本题难度：一般

4、阅读题  名言名句（每空1分，选做5题，共10分）
（1）虽无丝竹管弦之盛，?，?。（《兰亭集序》）
（2）空山新雨后，天气晚来秋。 ?， ?。（王维《山居秋暝》）
（3）沧浪之水清兮，　?。?，可以濯吾足。（《渔父》）
（4）人固有一死，?，?，用之所趋异也。（《报任安书》）
（5）真的猛士，?，?。（《纪念刘和珍君》）
（6）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮；??，?。（《陈情表》）
（7）鹏之徙于南冥也，?，?，去以六月息者也。（《逍遥游》）

参考答案：（1）一觞一咏，亦足以畅叙幽情。（2）明月松间照，清泉石上流。
（3）可以濯吾缨；沧浪之水浊兮 （4）或重于泰山，或轻于鸿毛
（5）敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。（6）茕茕独立，形影相吊。
（7）水击三千里，抟扶摇而上者九万里。（《逍遥游》）

本题解析：略

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面两节诗歌。完成下列各题。
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台， /当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，
我依然固执地铺平失望的灰烬， /用美丽的雪花写下：相信未来 。
当我的紫葡萄化为深秋的露水，/当我的鲜花依偎在别人的情怀，
我依然固执地用凝霜的枯藤，/在凄凉的大地上写下：相信未来。
小题1:下列对诗歌中意象的理解，不恰当的一项是（?）（2分）
A．蜘蛛网——黑暗势力炉台——产生希望的地方
B．灰烬的余烟——残余的希望美丽的雪花——希望的火花
C．紫葡萄——希望的果实深秋的露水——失望的眼泪
D．鲜花——收获的果实依偎在别人的情怀——有了美好的归宿