1、单选题  下面作品文体不同类的一项是
A.陈情表
B.出师表
C.上枢密韩太尉书
D.谏太宗十思疏

参考答案：C

本题解析：

本题难度：困难

2、单选题  下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是
A．得知在泰国曼谷出席亚太经济合作组织（APEC）年度会议的胡锦涛主席举行记者
招待会的消息，严阵以待的各国记者早早地来到了会场。
B．遗憾的是，我们如今的许多作品，不见得都有那般基础，所以在读《沉沦的土地》
时，便很有鹤立鸡群之感。
C．百位知名学者十余年来殚精竭虑，通力合作，《现代汉语规范词典》终于问世了。
D．在繁忙而紧张的高三学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学
们备受感动和鼓舞。

参考答案：C

本题解析：（殚精竭虑——殚：竭尽；虑：思虑。形容用尽心思。A“严阵以待”指做好充分战斗准备等待着敌人。与句意不符。可改为“翘首以待”；B‘‘鹤立鸡群”比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。不合句意。D见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。此处属于望文生义）

本题难度：一般

3、改错题  下面这段文字中两处有语病，请找出并进行修改。
　　①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动以生命意识教育为主题，③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成，④是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。⑤有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。
　　第（　 ）句，修改意见：________________________________________________________
　　第（ 　）句，修改意见：________________________________________________________

参考答案：①，在“由教育部与中央电视台联合”后加上“举办”。
④，去掉“多”或“近”。

本题解析：

本题难度：简单

4、单选题  下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（?）
A．呕吐/吐露胸脯/逮捕慰藉/浑身解数
B．隽永/隽秀剽悍/缥缈妊娠/莘莘学子
C．创建/创伤亵渎/案牍裨益/稗官野史
D．应届/应酬虹膜/女红令嫒/方兴未艾

参考答案：A

本题解析：A项分别读 tù/tǔ,pú/bǔ,jiè/xiè ； B 项分别读 juàn/jùn,piāo,shēn；C 项分别读 chuàng /chuāng,dú,bì/bài；D 项分别读yīng/yìng/ hóng/gōng/ài。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。多音字记忆要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆，如“称”作形容词读chèn，作动词读chēnɡ；“载” 作名词和作动词当“记录”讲时读zǎi，作动词，“装运”的意思及由此引申出来的“充满”（装满）的意思，读zài。“间” 凡是读jiān时，前面或中间加“这”、“之”“的”等可大体讲得通；“嚼”书面语读jué，口语读jiáo；“症” 比喻事情弄坏或不能解决的关健时读zhēnɡ，其余读zhènɡ；“佣”在买卖时付给中间人的报酬读yònɡ，其余读yōnɡ；“吁”在叹气、出气的声音时读和“长吁短叹”中xū，其余读yū；属于多音字中的专用词语。“否”属于方言误读。

本题难度：一般

5、语言运用题  下面两个例句分别写出了人与自然之间的关系和人与人之间的关系。请仿照例句各写一句话来反映人与自然之间的关系和人与人之间的关系。（4分）
例句1：热爱和保护，是播种绿色的种子
例句2：怀疑和猜忌，是割断感情的利刃
仿写1：?
仿写2：?

参考答案：践踏和破坏，是制造沙尘的机器（反应人与自然之间的关系）理解和信任，是填平鸿沟的基石（反应人与人之间的关系）

本题解析：仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。此题是续写式仿写，仿写时注意合乎题目的要求。

本题难度：一般