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高考语文知识点汇总《语言文字运用》试题巩固(2017年最新版)(十)
参考答案:A 本题解析:成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式,成语只能分类记忆,没有什么捷径,如果不知道意思一切方法都失灵,所以要注意平时的积累。选项A“蝇营狗苟” 比喻为了追逐名利,不择手段,像苍蝇一样飞来飞去,像狗一样的不识羞耻,运用正确;选项B“登高自卑” 比喻事情的进行有一定的顺序,此句望文生义;选项C“如坐春风” 比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶,此处对象错配;选项D“鼎足而立” 比喻三方面分立相持的局面,此句是“两方”,对象错配。 本题难度:一般 2、单选题 下列各句中没有语病的一句是( ) |
参考答案:B
本题解析:辨析病句首先应熟知病句的类型,最常用的判别方法是划分句子结构成分,先看主谓宾,再看定状补,判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题,可从逻辑意义上分析,看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法,比如,如果句中出现关联词,可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑;如果出现介词,可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。需要掌握的应试技巧有:语感审读法、筋脉梳理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法等。此题中,A项语序不当,“旱灾下的人们生活艰辛”与“农作物危在旦夕”对调;C项主语中途易辙,“肯德基、麦当劳”与“上海食品监管部门”主语混杂;D项一面对两面,人心“向背”,是两个方面。
考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
本题难度:一般
3、单选题 下列各组加红的词语中,注音全都正确的一组是( )
A.踏实(tā) 答理(dā) 苔藓(tái) 量入为出(liáng)
B.登载(zǎi) 处理(chǔ) 逶迤(wēi) 寥若辰星(liáo)
C.嗾使(sǒu) 熟稔(rěn) 憧憬(chōng) 翘首以待(qiào)
D.剽窃(piáo) 损耗(hào) 针灸(jiū) 危如累卵(lěi)
参考答案:
B
本题解析:
A 项"量入为出"(liàng); C 项 "翘首以待"(qiáo); D 项"剽窃"(piāo) "针灸"(jiǔ)
本题难度:一般
4、语言运用题 烟花,一经点燃,转瞬即逝犹如昙花一现却璀璨夺目,五彩缤纷,绽放出一瞬间的光彩和美丽,定格一刹那的辉煌……。11月15日习家村庆祝十八大的焰火在我校燃放,在这场视觉盛宴中总有某一画面或某一瞬间,让你记忆深刻,心有所动。请以一段不少于200字的话表达。
要求:(1)在描写中抒情,以焰火描写为主。(2)运用直接描写和间接描写两种手法。(3)运用比喻和拟人两种修辞手法。(4)语言简明、连贯、生动
参考答案:略。
本题解析:首先确定场面是庆祝十八大的焰火在我校燃放,场景五彩缤纷。然后注意表达方式应该是以焰火描写为主,同时在描写中抒情,描写时要运用直接描写和间接描写,间接描写可以通过周围的观众的反映来表现烟花的绚丽。从修辞角度说,还要使用比喻和拟人两种修辞。从语言上说,尽量语言生动。
点评:“生动”是指描绘或表达具体形象可感。“简明”为“简”与“明”。“简”即“简练”,是“量”的原则;“明”即“明晰”,把意思表达清楚,是“质”的要求。“连贯”即照应衔接,条理清晰;主次分明,文气流畅;音调和谐,紧凑严密。“得体”,即适合语言环境,用语恰如其分。只有明白了这些要求,才能按要求去完成任务。
本题难度:一般
5、语言运用题 请根据下面的材料,按其思路为其他某动物写个发言稿,70字左右。
很多人对生活不满,其实动物也是一样的,这不,动物园里正在开会呢,动物们的议题是“假如让我再活一次”。你听——
猫说:假如让我再活一次,我要做一只老鼠。我偷吃主人一条鱼,就被主人打个半死。老鼠呢,可以在厨房里翻箱倒柜,大吃大喝,人们却对此无可奈何。
答:____________________________________________________________
参考答案:鹰说:假如让我再活一次,我要做一只鸡,我们一年四季漂泊在外,风吹雨淋,还要时刻提防冷枪暗箭。鸡呢,渴有水,饿有米,住有房,还受人保护,活得好悠闲啊!(答案不唯一)
本题解析:
本题难度:一般
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