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高考语文知识点《文言文阅读》高频试题预测（2017年最新版）(八)
①吏民表请为俭构清德楼，树碑刻颂，朝议许焉。 ②于是属城肃励，莫敢犯法。 ③此公闲雅，孤每与语，尝肃然畏敬，恐有所失。 ④凡有经纶谋策，俭皆参预。 ⑤俭以信义招之，举州归附。 ⑥于是征俭入朝，问其经略，对答自若，太祖深然之。 A．①③⑥ B．②③④ C．①④⑤ D．④⑤⑥ |
参考答案：
小题1:C
小题2:D
小题3:C
小题4:⑴长孙俭反复地规劝开导，民风民俗大为改观。百姓都致力于农桑，闲暇时还兼习武功，所以边境没有忧患（即太平无事），百姓安居乐业。（“殷勤劝导”“大革”“无虞”各1分，句子通畅2分）
⑵（长孙俭）曾经进京禀奏相关事宜，当时正值天降大雪，于是立于雪地中等待回复，从早上一直等到了晚上，始终没有委靡不振的神情。（“诣阙”“待报”“竟”各1分，句子通畅2分）
本题解析：
小题1:举：全部。实词题目近些年考核有难度加大的趋势，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否，“举”翻译为“发动”语意不通。
小题2:此类题目先看题干中有没有“直接表现”的字样，然后分析所给文段是否是题干中要求的人物的所作所为，再分析是否是题干中要求的性格，用排除法做准确率高还节省时间，此题有“直接”对象是“长孙俭”性格特征是“能力出众”， ①“吏民表请为俭构清德楼，树碑刻颂，朝议许焉”为侧面；②“于是属城肃励，莫敢犯法。”是其举措的效果和作用，属于侧面描写；③“此公闲雅，孤每与语，尝肃然畏敬，恐有所失”是太祖皇帝对长孙俭的评价，排除这三项可以得到答案。
小题3:此类题目一般不会太难，命题方向重要是人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译。抓住这几方面仔细对读原文找到错误，应该很简单。太祖皇帝确实建议长孙俭改名“俭”字，但并没有认为他的名字不好，而是希望名与实相符合，来彰显他的德行。选项曲解文意，事件错误。
小题4:翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，因为判卷时间较紧，一般就看重点词语的翻译情况，所以如果不是直译有时意思对可能老师误判。还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”在翻译中一定要有所体现。重点词语：⑴殷勤——反复，革——改观。务——致力于，无虞——没有忧患。⑵诣阙——进京，待报——等待回复，竟——始终。
【参考译文】
长孙俭，河南洛阳人。原名叫庆明。长孙俭年少时行为品行端正无邪，有操守和高洁的品行，身材高大魁梧，神情严肃， 即使在内室?，（也是）整日保持恭敬庄重的态度，生性谨慎不胡乱与人结交，只要不是和自己有共同志向的人，即使是王公贵族登门拜访，他也不会见。孝昌年间，从家中被启用担任了员外散骑侍郎的职务，跟随尔朱天攻占陇西。贺拔岳被杀害，太祖皇帝亲赴平凉，凡是与制定谋划国家大事有关的事情，长孙俭都参与其间。当时西夏州还未归属朝廷。而东魏派遣（任命）许和为刺史，长孙俭用诚信和大义招纳他，许和于是率部归顺朝廷。朝廷就让长孙俭担任西夏州的刺史，统一管理三夏州的事务。
当时，荆州，襄阳刚刚归附朝廷，太祖表彰长孙俭的功劳，对他赞许有加，认为应该将东南重任交付于他。授予他荆州刺史、东南道行台仆射的官职。长孙俭部属郑县县令泉璨被老百姓所告，经过调查审问，证实泉璨确实有罪。长孙俭就召集所有的官僚部属对他们说：“这样的事情发生是因为刺史教导的不够明确，是我的过错，并非是泉璨之错误。”于是就在厅堂前，肉袒谢罪，来惩罚自己，放过了泉璨，不去追问他的罪责。于是他管辖的地区整饬有法度，没有人违法乱纪。魏文帝亲下诏书慰问他。荆州蛮夷之地，那里旧有的风俗，晚辈不尊敬长辈。长孙俭反复地规劝开导，民风民俗大为改观。百姓都致力于农桑，闲暇时还兼习武功，所以边境太平无事，百姓安居乐业。当地的官吏和百姓上表朝廷请求为长孙俭建造清德楼，立碑刻颂功德，朝廷商议之后，答应了这个请求。在荆州任职七年。
曾经与众王公大臣在太祖面前侍坐谈话。等到告退的时候，太祖对身边的人说：“（长孙俭）这个人举止情趣娴静文雅，我每次和他说话，都严正恭敬，担心有所失误。”后来有一天，太祖对长孙俭说：“名字和事迹理应相称，尚书你的志向既然是安于清贫、寒素，那么可以改名叫做俭，来彰显你高雅的节操。”
等到梁元帝在江陵继承帝位，对外表现敦厚，于邻国和睦，对内心怀不轨的图谋。长孙俭暗地里密报太祖，陈述攻取的谋略。于是朝廷征召长孙俭入朝，皇帝详细地询问他的计划和打算，应答从容，太祖皇帝听后，对他的看法非常认同，于是对长孙俭说：“正向你所说的，我夺取江汉太晚了。”于是命长孙俭返回荆州，秘密准备。不久命令柱国、燕公于谨总领军队讨伐江陵。平定之后，因为长孙俭是最早的出谋划策者，于是赏赐他奴婢三百人。
长孙俭曾经进京禀奏相关事宜，当时正值天降大雪，于是立于雪地中等待回复，从早上一直等到了晚上，始终没有委靡不振的神情。他对于公家的事情勤奋认真，都类似这样的情形。天和三年，因为疾病回到了京城。担任夏州总管，死后遗文上表世宗皇帝，请求葬于太祖皇帝的陵墓之侧，并且将所赐的府宅归还朝廷。皇帝下诏都依从了他的请求。追封他为郐公。荆州百姓仪同赵超等七百人，被长孙俭的恩情、德行所感动，进京请求为长孙俭建庙立碑。朝廷下诏同意了他们的请求。建德四年，朝廷下诏说：“昔日孙叔敖和萧何都是忠心不二的贤臣，不为地位钱财所动，拿古代的人和长孙俭相比,他一点都不输于先哲。而相关部门不识大体，很快拿长孙俭的府第给了别人。现在将它赐还给他的妻子儿女。”子孙后代人丁兴盛。
本题难度：一般
2、阅读题 阅读下面的文言文，完成题目。
无盐女
齐有妇人，极丑无双，号曰“无盐女”。其为人也，臼头深目，长壮大节，昂鼻结喉，肥项少发，折腰出胸，皮肤若漆。行年三十，无所容人，街嫁不售，流弃莫执，于是乃拂拭短褐，自诣宣王，愿一见，谓谒者曰：“妾，齐之不售女也，闻君王之圣德，愿备后宫之扫除，顿首司马门外，唯王幸许之。”谒者以闻，宣王方置酒于渐台，左右闻之，莫不掩口而大笑。曰：“此天下强颜女子也。”于是宣王乃召见之，谓曰：“昔先王为寡人取妃匹，皆已备有列位矣。寡人今日听郑、卫之声，呕吟感伤，扬《激楚》之遗风。今夫人不容乡里布衣，而欲千万乘之王，亦有奇能乎？”无盐女对曰：“无有，直窃慕大王之美义耳。”王曰：“虽然，何喜？”良久曰：“窃尝喜隐。”王曰：“隐固寡人之所愿也，试一行之。”言未卒，忽然不见矣。宣王大惊，立发隐书而读之，退而惟之，又不能得。明日，复更召而问之，又不以隐对，但扬目衔齿，举手拊肘曰：“殆哉！殆哉！”如此者四。宣王曰：“愿遂闻命。”无盐女对曰：“今大王之君国也，西有衡秦之患，南有强楚之仇，外有二国之难，内聚奸臣，众人不附。春秋四十，壮男不立，不矜众子，而矜众妇，尊所好而忽所恃，一旦山陵崩弛，社稷不定，此一殆也。渐台五重，黄金白玉，琅玕龙疏，蓑珠玑，莫落连饰，万民罢极，此二殆也。贤者伏匿于山林，谄谀强于左右，邪伪立于本朝，谏者不得通入，此三殆也。酒浆沉混，以夜续朝，女乐俳优，从横大笑，外不修诸侯之礼，内不秉国家之治，此四殆也。故曰：‘殆哉！殆哉！’”于是宣王掩然无声，意入黄泉，忽然而昂，喟然而叹曰：“痛乎无盐君之言，吾今乃一闻寡人之殆，寡人之殆几不全。”于是立停渐台，罢女乐，退谄谀，去雕琢，选兵马，实府库，四辟公门，招进直言，延及侧陋，择吉日立太子，进慈母，显隐女，拜无盐君为王后，而国大安者，丑女之力也。
(选自刘向《新序·杂事二》)
小题1:对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．街嫁不售，流弃莫执 执：捡拾
B．立发隐书而读之发：发现
C．意入黄泉，忽然而昂昂：抬头
D．四辟公门，招进直言辟：敞开
小题2:下列各组语句中，全都表现“无盐女以智勇晋见齐王”的一组是(3分)( )
①闻君王之圣德，愿备后宫之扫除
②无有，直窃慕大王之美义耳
③不以隐对，但扬目衔齿，举手拊肘
④一旦山陵崩弛，社稷不定
⑤莫落连饰，万民罢极
⑥邪伪立于本朝，谏者不得通入；外不修诸侯之礼，内不秉国家之治
A．①②③
B．①③⑥
C．②④⑤
D．④⑤⑥
小题3:下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )
A．无盐女形貌极丑，皮肤漆黑，三十岁还无人娶她，自己去找婆家，也没有找到，是一个被人认为丢在路边也没有人要的女子。
B．无盐女自己去找齐宣王，要求晋见，向齐宣王表示，愿在后宫充当杂役，遭到了王宫门卫和齐宣王亲信们的嘲笑和讽刺。
C．齐宣王以宫中各种职位已经安排满为借口，称自己正忙着在宫中发扬郑、卫两国音乐的风格，拒绝了无盐女的请求。
D．无盐女的才能引起了齐宣王的兴趣，而无盐女引而不发，利用齐王想知道自己才能的心理，向他进谏所面临的四大危险，使齐王顿悟而纳谏除弊。
小题4:请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(9分)
(1)今夫人不容乡里布衣，而欲千万乘之王，亦有奇能乎？(3分)
译文：________________________________________________________________________
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(2)隐固寡人之所愿也，试一行之。(3分)
译文：________________________________________________________________________
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(3)痛乎无盐君之言，吾今乃一闻寡人之殆，寡人之殆几不全。(3分)
译文：________________________________________________________________________
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小题5:请用斜线(/)给下面文言短文中画线的部分断句。(断句不超过6处)(3分)
邹穆公有令：食凫雁者必以秕，毋敢以粟。于是仓无秕而求易于民，二石粟而易一石秕。吏以为费，请以粟食之。穆公曰：“去，非而所知也！夫百姓煦牛而耕，暴背而耘，苦勤而不惰者，岂为鸟兽哉？粟_米_人_之_上_食_奈_何_其_以_养_鸟_也_鸟_苟_食_邹_之_秕_不_害_邹__之_粟_而_已_粟_之_在_仓_与_其_在_民_于_我_何_择_？”邹民闻之，皆知其私积之与公家为一体也。
(选自贾谊《新书·春秋》，有删改)
参考答案：
小题1:B
小题2:A
小题3:B
小题4:(1)现在你这样的人，连你故乡的普通百姓都无法接受，却要在一个大国的君主这里找出路，难道你有什么特殊的才能吗？(2)隐身向来是我的愿望，你试一次吧。(3)听了无盐君的话，令人感到很痛心啊！我现在才明白我的危险，我差一点儿就要国破家亡、性命不保了。
小题5:粟米/人之上食/奈何其以养鸟也/鸟苟食邹之秕/不害邹之粟而已/粟之在仓与其在民/于我何择？
本题解析：
小题1:发：打开。
小题2:题干中说的是“晋见”，即求见时的情况；而不是“进谏”，即向齐宣王进言献策。所以，①②③全是无盐女不惧貌丑不能出嫁而敢于见齐王，显示了她的勇敢，见到齐宣王后，以引而不发的方式讲出进谏的理由，显示了她的智慧。而④⑤⑥全是讲无盐女进谏的内容，尽管这些内容是她的智慧的表现，但不符合题干“晋见”的要求。
小题3:B项中“向齐宣王表示”的说法不合文意，文中是向王宫的门卫“谒者”表示，以求见齐宣王，而不是在齐宣王面前直接表示。同时，“遭门卫……嘲笑讽刺”的说法也不合文意，文中没有提及门卫嘲笑讽刺的信息。
小题4:略
小题5:邹穆公下命令：饲养野鸭和大雁只能用瘪谷，不许用小米。因而仓库里的瘪谷吃光了，于是到民间去换，两石小米才换来一石瘪谷。主管官吏认为不合算，建议用小米来饲养。穆公说：“去吧！这不是你能明白的！老百姓把牛喂饱了才能耕田，在太阳底下弯腰耘地，辛勤劳苦不敢休息，难道是为了鸟兽吗？小米，是人的上等食物，怎么能用它来喂鸟？假如鸟吃的是邹国的瘪谷，并不损害邹国的小米呀！小米在国家仓库里还是在老百姓手里，对于我而言有什么不同呢？”邹国的老百姓听穆公这样说，都懂得了私人的储粮和公家的积蓄是一回事。
本题难度：简单
3、阅读题 阅读下面文段，完成小题。
李光地
李光地，字晋卿，福建安溪人。幼颖异，力学慕古。康熙九年进士，选庶吉士，授编修。十二年，乞省亲归。十三年，耿精忠反，郑锦据泉州，光地奉亲匿山谷间，锦与精忠并遣人招之，力拒。十四年，置疏蜡丸中，遣使间道赴京师，上得疏动容，嘉其忠，擢侍读学士。
以父丧归。十七年，同安贼蔡寅结众万余，以白巾为号，掠安溪。光地募乡勇百余人扼守，绝其粮道，贼解去。十九年，授内阁学士。入对，言：“郑锦已死，子克塽幼弱，部下争权，宜急取之。”且举内大臣施琅习海上形势，知兵，可重任。上用其言，卒平台湾。
初，畿辅屡遭水患，上以漳河与滹沱合流易泛滥，命光地导漳自故道引入运河，杀滹沱之势。寻奏霸州等七县因浚新河，占民田一百三十九顷，请豁免赋额，从之。由是下流益畅，无水患。上褒其治绩，擢吏部尚书。四十四年，拜文渊阁大学士。时上潜心理学，旁阐六艺，御纂朱子全书及周易折中、性理精义诸书，皆命光地校理，日召入便殿揅求探讨。
四十七年，皇太子允礽以疾废，命诸大臣保奏诸皇子孰可当储位者。尚书王鸿绪等举皇子允禩，上切责之。询光地何无一言光地奏前皇上问臣以废太子病臣奏言徐徐调治天下之福臣未尝告诸人也光地被上遇同列多忌之者凡所称荐多见排挤，因以撼光地。桐城贡士方苞坐戴名世狱论死，上偶言及侍郎汪霦卒后，谁能古文者，光地曰：“惟戴名世案内方苞能。”苞得释，召入南书房。其扶植善类如此。
五十七年，卒，年七十七。遣恒亲王允祺奠醊，赐金千两，谥文贞；使工部尚书徐元梦护其丧归。复谕阁臣：“李光地谨慎清勤，始终一节，学问渊博。朕知之最真，知朕亦无过光地者！”（《清史稿·列传达室第四十九》，有删节）
小题1:对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（?）
A．遣使间道赴京师间道：从小路
B．上用其言，卒平台湾卒：副词，终于
C．皆命光地校理校：考察
D．桐城贡士方苞坐戴名世狱论死坐：因犯……罪
小题2:下列各组句子中，划线的词的意义和用法都相同的一组是（?）
A．
B．
C．
D．
小题3:下列断句恰当的一项是（?）
A．询光地何／无一言／光地奏前者／皇上问臣以废太子病／臣奏言／徐徐调治天下／之福臣未尝告诸人也／光地被上遇同列／多忌之者／凡所称荐／多见排挤
B．询光地何无一言／光地奏前者／皇上问臣／以废太子病／臣奏言／徐徐调治／天下之福／臣未尝告诸人也／光地被上遇同列／多忌之者／凡所称荐／多见排挤
C．询光地何／无一言／光地奏前者／皇上问／臣以废太子病臣奏言／徐徐调治天下／之福臣未尝告诸人也／光地被上／遇同列多忌之者／凡所称荐／多见排挤
D．询光地何无一言／光地奏／前者皇上问臣以废太子病／臣奏言徐徐调治／天下之福／臣未尝告诸人也／光地被上遇／同列多忌之者／凡所称荐／多见排挤
小题4:翻译下列句子成现代汉语。
(1)上得疏动容，嘉其忠，擢侍读学士。
(2)且举内大臣施琅习海上形势，知兵，可重任。
(3)李光地谨慎清勤，朕知之最真，知朕亦无过光地者！
参考答案：
小题1:C
小题1:B
小题1:D
小题1:(1)皇上得到奏疏十分感动，嘉奖他的忠诚，提拔他为侍读学士。
(2)（李光地）并举荐内大臣施琅，（因为他）熟悉海上的地理状况，懂得军事，可委以重任。
(3)李光地处事谨慎，清廉勤奋，我了解他最真切，理解我的人没有超过李光地的！
本题解析：
小题1:校：考订，考证。“校理”的是古书，只能是考订、考证，不是实地考察行为。
小题1:A.结构助词“的”/代词，B.“以”都是介词，“因为”，C.连词“因为”/副词“就”，D.助词，句中停顿无意义/代词“……的人”。
小题1:询光地何无一言，其中询是问之意，光地是人名，何是为什么。询光地何，不是一句话，而何一无一言是为什么不说一句话，是个完整的意思。所以排除A 和C。光地奏，是光地回禀的意思，
小题1:本题考查翻译能力。关键点：(1) 疏、嘉、擢各一分。(2) 且、习、知各一分。(3) 清勤、真、知各一分。
文言文参考译文
李光地，字晋卿，是福建安溪人。幼时聪颖异常，致力于学习，仰慕古贤。康熙九年考中进士，量才授官为庶吉士，任命为编修。康熙十二年，李光地请求探望亲人回到故乡。康熙十三年，耿精忠^造**，郑锦占据着泉州，李光地事奉亲人隐藏在山谷中，郑锦和耿精忠都派人招纳李光地，李光地坚决拒绝。康熙十四年，李光地将奏疏藏在蜡丸中，派人从小路赶到京城，皇上得到奏疏十分感动，嘉奖他的忠诚，提拔他为侍读学士。
李光地因为父亲去世而返回安溪。康熙十七年，同安的强盗蔡寅纠结一万多人，用白头巾作为旗号，掠夺安溪。李光地招募乡里一百多个勇敢的人据守安溪，断绝蔡寅的粮草通道，强盗只好撤离。康熙十九年，李光地被任命为内阁学士。他上朝问对，说：“郑锦已经死了，他的儿子郑克埉幼小羸弱，他的部下争权夺利，应该赶紧攻克他。”并举荐内大臣施琅，因为他熟悉海上的地理状况，懂得军事，可委以重任。皇上采纳他的建议，终于平定了台湾。
当初，京城附近地区多次遭受水灾，皇上因为漳河与滹沱河合流之处容易泛滥，命令李光地疏导漳河从旧河道引入运河，减缓滹沱河的水势。不久李光地上奏陈述霸州等七个县因为疏通新河道，占民田一百三十九顷，请求豁免相应赋额，皇上准奏。从此下游更加通畅，没有了水灾。皇上褒奖李光地治理漳河与滹沱河的政绩，提升他为吏部尚书。康熙四十四年，李光地被任命为文渊阁大学士。当时皇上在理学方面很用心，喜欢读阐述六经的书，下令编纂《朱子全书》和阐述《周易》取正、宋儒的人性天理之学等精义的很多书籍，都任命李光地组织考订整理，每天召他进便殿研究探讨。
康熙四十七年，皇太子允礽因为有病被废除太子职位，康熙命令大臣们保举上奏几位皇子谁可以担任太子。尚书王鸿绪等举荐皇子允禩，皇上严词斥责他们。皇上问李光地为什么一言不发，李光地上奏道：“以前皇上您拿太子生病想废除太子职位的事问臣，臣上奏说慢慢调理医治太子的病才是天下的福气，臣没有告诉别人啊。”李光地被皇上这样信任，同僚大多忌妒他，凡是李光地称赞举荐的人，大多被排挤，忌妒他的同僚就通过这些手段来摇动李光地的地位。桐城贡士方苞因戴名世的案件犯罪将被判处死刑，皇上有一次偶然说到侍郞汪霦死后还有谁能写古文，李光地说：“只有戴名世一案牵涉到的方苞能写。”方苞因此得以释放，被召入南书房。李光地扶植好事就像这样。
康熙五十七年，李光地去世，享年七十七岁。皇上派恒亲王允祺前往祭奠，赏赐黄金千两，谥号为文贞；派工部尚书徐元梦护送他的灵柩回故乡。皇上又晓谕大臣：“李光地处事谨慎、清廉勤奋，节操始终如一，学问渊博。我了解他最真切，理解我的人没有超过李光地的！”
本题难度：一般
4、阅读题 完成下面的文言文，完成小题。
义?田?记
【宋】钱公辅
范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫，疏而贤者，咸施之。
方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰义田，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬，皆有赡。择族之长而贤者主其计，而时共出纳焉。日食人一升，岁衣人一缣，嫁女者五十千，再嫁者三十千，娶妇者三十千，再娶者十五千，葬者如再嫁之数，葬幼者十千。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛。以其所入，给其所聚，沛然有余而无穷。屏而家居俟代者与焉，仕而居官者罢其给。此其大较也。
初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终其志。公既殁，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。公虽位充禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛，子无以为丧，唯以施贫活族之义，遗其子而已。
昔晏平仲敝车赢马，桓子曰：“是隐君之赐也。”晏子曰：“自臣之贵，父之族，无不乘车者：母之族，无不足于衣食者；妻之族，无冻馁者；齐国之士，待臣而举火者，三百余人。以此而为隐君之赐乎?彰君之赐乎?”于是齐侯以晏子之觞而觞桓子。予尝爱晏子好仁，齐侯知贤，而桓子服义也。又爱晏子之仁有等级，而言有次也：先父族，次母族，次妻族，而后及其疏远之贤。孟子曰：“亲亲而仁民，仁民而爱物。”晏子为近之。观文正之义，贤于平仲，其规模远举又疑过之。
呜呼!世之都三公位，享万锺禄，其邸第之雄，车舆之饰，声色之多，妻孥之富，止乎一己而已，而族之人不得其门而入者，岂少也哉!况于施贤乎!其下为卿，为大夫，为士，廪稍之充，奉养之厚，止乎一己而已；而族之人操瓢囊为沟中胔者，又岂少哉?况于他人乎!是皆公之罪人也。
公之忠义满朝廷，事业满边隅，功名满天下，后必有史官书之者，予可无录也。独高其义，因以遗于世云。
小题1:对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（?）
A．以养济群族之人济：救助
B．而力未逮者二十年逮：达到
C．世之都三公位，享万锺禄都：京城
D．独高其义高：推崇
小题2:下列句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（?）?
A．择族之长而贤者主其计少而强者不可保
B．承其志，如公之存也。蚓无爪牙之利，筋骨之强。
C．以其所入，给其所聚覆武其上，蹈其背以出血。
D．贤于平仲袜材当萃于子矣
小题3:全都能表现作者“高其（范文正公）义”的原因的一组是（?）
①日有食，岁有衣，嫁娶凶葬，皆有赡。②公虽位充禄厚，而贫终其身。?
③先父族，次母族，次妻族，?④屏而家居俟代者与焉?
⑤殁之日，身无以为敛，子无以为丧?⑥廪稍之充，奉养之厚，止乎一己而已
A．①②④⑤
B．①③⑤⑥
C．②③④⑥
D．①②④⑥
小题4:下列对原文的理解和分析，不正确的一项是
A．范文正公在没有显贵发达时就有了施与贫者贤者的愿望，但很多年后才真正付诸实践；他的后世子孙也继承了他的志向，继续经营义田。
B．作者认为范文正公和晏平仲都“好施与”，而范文正公在“义”和“规模远举”的方面都超过了晏平仲。
C．在如何彰显君主恩赐的问题上，桓子和晏子有争执，而作者认为两个人的观点都有值得肯定的地方。
D．作者抨击了那些只顾自己享乐、不知体恤他人的高官，并以此反衬出范文正公的高德义行。
小题5:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1) 置负郭常稔之田千亩，号曰义田（3分）
(2) 屏而家居俟代者与焉（3分）
(3) 廪稍之充，奉养之厚，止乎一己而已（4分）
参考答案：
小题1:C
小题2:A
小题3:A
小题4:C
小题5:
（1）购置临近城邑常年丰收的千亩田地，叫做义田。（置、负郭、常稔，1分）
（2）退职回家等待补缺的人，也提供帮助。（屏、俟待、与，各1分）
（3）官府供给粮食这样充裕，朝廷俸禄这样优厚，（却）停留在一己私欲罢了。（廪稍、厚、止、一己各1分）
本题解析：
小题1:此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。都：身居。
小题2:两个“而”均作连词，表并列。B．之：上句，结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性；下句，代词，这件事。C．以：上句，介词，用；下句，连词，表目的，用来。D．于：上句介词，比；下句介词，到。
小题3:．③是晏子之仁有等级。⑥是说卿、大夫、士，他们享受着公家的供给，奉养优厚，都不过是供自己一人享受罢了。
小题4:“作者认为两个人的观点都有值得肯定的地方”说法错，作者肯定的是“晏子好行仁德，齐君了解贤者，而桓子能认错服义”。
小题5:此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。
附译文：
范文正公，苏州人，平时乐于用钱财帮助别人，选择那关系亲近而贫穷、关系疏远而贤能的人，都予以帮助。
当他贵重显达之时，购置近城保收的良田一千亩，称作“义田”，用来养育救济本家族的人们。使他们天天有饭吃，年年有衣穿，嫁女、娶妻、生病、丧葬都予以资助。选择家族中年长辈高而且贤德的人主管帐目，经常总计收入和支出。每天的饭，一人供给一升米；每年的衣服，每人分给一匹细绢。嫁闺女的发给五十千钱，闺女改嫁的发给三十千钱；娶儿媳妇的发给三十千钱，再娶的发给十五千钱；丧葬发给的费用和闺女再嫁的数目相同，孩子的丧事发钱十千。族人聚居的九十多口，义田每年收入供分配用的稻子八百斛，用它所收入的粮食，来供应在这里的聚居的族人，充裕有余而无枯竭之时。退居在家、等待职务的人予以供给，出仕为官的人则停止供给。这就是它的大致情况。
当初，范公还未贵重显达时，就曾有过这种愿望，而无力实现长达二十年之久。后来做了西部边境的统帅，又入朝参与主持朝政，从此才开始有了俸禄赏赐的收入，而终于实现了自己的志愿。他去世之后，后代的子孙修明他的事业，继承他的志向，和他在世的时候一样。他虽地位高俸禄多，却终生过着清贫的生活。逝世的时候，甚至没有钱财装殓，子女们也没有钱财为他举办像样的丧事。他只是把救济贫寒、养活亲族的道义，留传给子女罢了。
古时候晏平仲乘破车、驾瘦马。陈桓子说：“这是隐瞒君主的赏赐啊。”晏子回答说：“自从我显贵以后，父系的亲族，没有不坐车的人；母系的亲族，没有衣食不足的人；妻子的亲族，没有挨饿受冻的；齐国的士子，等待我的接济而点火做饭的有三百多人。像这样，是隐瞒君主的赏赐呢？还是彰明君主的赏赐呢？”于是齐君使用晏子的酒杯，罚桓子饮酒。我仰慕晏子好行仁德，齐君了解贤者，而桓子能认错服义。又仰慕晏子的仁德有亲疏层次之分，而言辞有井然的次序：先说父系亲族，后说母系亲族，再说妻子的亲族，最后才提到关系疏远的贤者。孟子说：“由爱自己的亲人而施仁德于民众，由对民众仁德而爱惜世间万物。”晏子的作为接近于这一点啊。现在从范文正公的购置义田这件事来看，是比晏平仲还要贤明啊。他施行的规模的久远和全面，恐怕是要超过晏子的。
啊！当今世上那些身居三公职位，享受万钟禄米的人，他们宅第的雄伟，车驾的华丽，歌妓的众多，妻儿的富有，仅是为满足自己一个人的私欲而已。本族的亲人不能登门的，难道还少吗？何况说帮助疏远的贤者呢？地位在他们以下的是卿，是大夫，是士，禄米的充裕，享用的丰富，也仅是为满足自己一个人的私欲而已。本族的亲人，拿着破碗讨饭，成为沟中的饿殍的，难道少吗？何况对于其它的人呢？这些人都是范文正公的罪人啊！
范文正公的忠义誉满朝廷，业迹流布边境，功名传遍天下，后代一定会有史官记载的，我可以不用赘述了。唯独敬仰推崇他的道义，因而记叙“义田”之事以留赠世人。
本题难度：一般
5、阅读题 归去来兮，田园将芜胡不归！既目以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是?
A．载欣载奔 一边……一边
B．策扶老以流憩拐杖
C．审容膝之易安 反省
D．眄庭柯以怡颜 使愉快
小题2:下列各项中加点的字意义和用法相同的一项是
A．问征夫以前路舟遥遥以轻飏
B．悟已往之不谏 恨晨光之熹微
C．风飘飘而吹衣 门虽设而常关
D．实迷途其未远 未见其术
小题3:下列句子的句式特点与其他三项不同的是
A．胡为乎惶惶欲何之？
B．乐夫
天命复奚疑？
C．何不委心任去留？
D．复驾言兮焉求？
小题4:下列各句文学常识的表述，不正确的一项是
A．陶渊明，东晋著名诗人、散文家、辞赋家，一名潜，字元亮，自号靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，世人以“五柳先生”称之。
B．陶渊明的作品《桃花源记（并序）》描绘了一幅没有剥削的社会图景，反映了古代农民的愿望与要求，是现实主义描写与浪漫主义精神结合的典范之作。
C．辞，是介乎诗歌和散文之间的一种文体。因为起源于战国时的楚国，也叫楚辞、楚辞体。到了汉代，人们一般将辞赋并称。这种文体，富有抒情的浪漫色彩，很像诗，但是压韵和句式比较自由。
D．毛泽东有诗云“陶令不知何处去，桃花源里可耕田”，这里的“陶令”就是陶渊明，因为他做过八十余天的彭泽县令，故以陶令相称。
小题5:将下面的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）
（1）实迷途其未远，觉今是而昨非。
（2）景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
参考答案：
小题1:C
小题1:B
小题1:C
小题1:A
小题1:
本题解析：略
本题难度：简单
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