1、写作题  请以“仰望星空与脚踏实地”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，不限文体。

参考答案：略

本题解析：略

本题难度：一般

2、写作题  请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
我们并不只活在我们所属的时代里，每个人身上也扛着历史。
——“人民网”强国论坛
要求：（1）角度自选；（2）立意自定；（3）文体自选，诗歌除外。

参考答案：
从汶川到芦山，一个民族的砥砺前行
“我们并不只活在我们所属的时代里，每个人身上也扛着历史。”在这个不同寻常的春天，坚守雅安的同胞、众志成城的国人，让我们看到了“扛着历史”的坚韧。
8天前，青海玉树，地震3周年。20天后，四川汶川，地震5周年。一切都还历历在目，4月20日，四川芦山，一场7.0级地震，在13亿中国人心中再添一道深创剧痛。
同样是地动山摇、生命危殆，同样是万众一心、千里驰援。从汶川到芦山，“救人第一”的国家理念没有变，举国动员的灾难应对没有变，同心协力的守望相助没有变，然而这两天，更多的变化和行动，却让我们看到一个民族在磨砺中的前行。
震后53秒，第一条震情微博就已传上网络；一小时内，应急响应预案有条不紊展开；3小时里，第一支救援部队火速到达震中，400多名危重伤员被送往异地救护……及时、高效、有序，这是千万网友对两天来救援的共同评语。从容、镇定、坚强，这是世界从灾难中看到的中国表情。
这份镇定与从容，不仅是因为我们遭遇过灾难，有了救援的经验、应对的技巧，更是因为我们经历了思考，对许多问题早有答案。在命运的洗礼中，在持续讨论、不断反思、积极推动中，那些至关重要的价值，被熔铸为不言而喻的社会共识。
从汶川到芦山，我们对生命尊严有了更深领悟。灾情不再封锁在档案里，遇难者不再是冷冰冰的抽象数字，逝去同胞的名字在国家电视台被庄重念出……汶川地震5年后的今天，十万火急的救灾行动中，人们小心翼翼地相互提醒不要消费苦难、注意媒介伦理。“丧失生命迹象的也要把遗体抬出来”，李克强总理掷地有声的指令，再次传递这样的信念：一个国家的真正财富不是别的，而是它的全体公民。
从汶川到芦山，我们对公民精神有了更多期待。有人曾将2008年视为“公民元年”，在感天动地的生命大救援中，亿万中国人激情释放朴素的公民精神。5年移易，这种精神已经成为重塑中国社会的磅礴力量。政府、社会及民众之间，达到了前所未有的良性互动。从政府第一时间新闻发布，到网站建起“寻亲热线”、“灾情快报”，从公益慈善组织高效运转，到志愿救援队伍迅速集结，国家力量、社会力量与个体力量相互交汇，西方媒体感叹：“人们对普通中国人更有信心了，可以确信他们拥有建立一个更具美德社会的能力和责任感。”
从汶川到芦山，我们对社会理性有了更大信心。转型期的中国无疑必须面对各种矛盾，以焦虑对待沉疴只会积攒问题，以怨怼发泄不满只能撕裂社会。这5年，当“正能量”成为流行词，“建设者”成为首选项，我们的社会开始向理性回归。“不要放纵感情一味煽情，也别肆意否定一味挑错”，芦山地震的第一时间，即有网友如此告诫。“帮助灾区，不一定都要赶赴现场”，“不传谣、不占路、不添堵，都是在奉献力量。”一样的情系灾区，一样的生死与共，然而比起5年前的那个初夏，对于如何展开有效救援、怎样呵护受灾者尊严，我们有了更高要求、更深理解。
汶川到芦山有多远？85公里，1804天。但我们所翻越的距离，岂止万水千山。
就在这1804天里，我们遭遇了“7·23”动车事故，经历了“7·21”暴雨之恸，痛惜过“小悦悦之死”。我们也奉献了北京奥运、上海世博的精彩，见证了鸟巢一代、海宝一代的成长，感动着“最美老师”、“最美司机”的平凡伟大。灾难与辉煌并存，痛楚与复苏同在，徘徊与进步相生。飞速前行的中国开始了灵魂的跟进，重建对人性对社会的信心。
正如苦难是人生的老师，人类的进步也正是在挑战与砥砺中延展。我们还应该做得更好。新媒体展现了大爱中国，但也推送了芜杂信息、制造了不实传言，如何更好发挥网络平台的正能量？面对公开透明要求和信息时代的压力，权威部门如何统揽全局、提供更加系统的信息？被网友连连喊“滚”的慈善组织，能否以自己的“埋头苦干”重建公信？天灾难以避免，但能不能在选址、预防、灾后保障上做得更到位？
“我们并不只活在我们所属的时代里，每个人身上也扛着历史。”在这个不同寻常的春天，坚守雅安的同胞、众志成城的国人，让我们看到了“扛着历史”的坚韧。这种从很多人身上体现出来的“历史感”，不正是一个民族不断前行的动力？

本题解析：这是一则材料作文，注意提炼材料观点，准确立意。关于材料作文如何立意，我想首先应该区分一下材料作文和话题作文的区别，话题作文是以某个词语为话题进行扩展，它的思维方向是以点为基础从点到面的行为，而材料作文正好相反，是给一则材料，摆出的一个事例是一类事情的代表，作文的方向是抓住这类问题的某个方面进行深入的论述、分析，是从面到点的行为，所以材料作文一般立意不要过大。如此题主要写“所属的时代”和“历史”的关系，还要注意“强国”的内容，如何记住历史的教训，历史的耻辱，如何在历史的基础上让国家给家强大。选取典型事例进行思考可以写出好的文章。选材可以从“民族复兴”“中国梦”“钓鱼岛事件”等入手。

本题难度：一般

3、写作题  阅读下面的材料，按照要求作文。
在日常活动中，大部分蚂蚁都很勤快地寻找、搬运食物，少数蚂蚁却整日无所事事、东张西望。人们把这少数蚂蚁叫做“懒蚂蚁”。有趣的是，当生物学家在这些“懒蚂蚁”身上做上标记，并且断绝蚁群的食物来源时，那些平时工作很勤快的蚂蚁却表现得一筹莫展，而“懒蚂蚁”们则“挺身而出”，带领众蚂蚁向它们早已侦察到的新的食物源转移。原来“懒蚂蚁”们把大部分时间都花在了“侦察”和“研究”上了，它们能观察到组织的薄弱之处，同时保持对新的食物的探索状态，从而保证群体不断得到新的食物来源。此现象被称为“懒蚂蚁效应”。
要求：①选好角度，确定立意；②题目自拟；③不要脱离材料内容及含意的范围作文；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。

参考答案：
尺有所短，寸有所长
在寓言诗《鸟的评说》中，麻雀、燕子、黄鹂、百灵等鸟，它们唇枪舌战，互相攻击、诋毁，都恰如其分地指出了各自对方的所谓“缺点”。 读罢寓言诗，我不由得想起了唐代一位大诗人的:“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”这生动地说明了“尺有所短,寸有所长”的哲理。
道理容易懂，但在现实生活中，大家却往往既看不到“尺有所短”，同时又忽视了“寸有所长”。有的工厂生产技术问题，我国技术人员、专家完全有能力解决，厂领导却非要出高薪聘请外国的洋专家不可，不相信“寸有所长”；又比如在选拔人才问题上，往往是求全责备，非要找个全才、天才不可，否认“尺有所短”。有一句俗语说得好：“人是吃五谷杂粮长大的，怎能不犯错误。”十个手指也有长短，一个人不可能三百六十行，行行称状元。所谓多才多艺也是相对而言的，真正的全才是不存在的。“金无足赤，人无完人”便概括了这一普遍道理选拔人才，不能求全责备，就是要看到他们身上出众的才能，否则，就会埋没人才。牛顿是物理学家，但不善辞令；孙膑是军事家，但未必能亲临前线；陈景润是有名的数学字，但不是个好数学教师。我们不能因此说牛顿的三大定律无价值，孙膑的兵书对作战没用处，陈景润对歌德巴赫猜想的证明就是错的。相反，我们不能不承认他们三人都是名副其实的人才，都是对世界做出巨大贡献的人才。
使用人才，用人所长。对于人才，应该避其所短，扬其所长，而不是不作具体分析，盲目地一概而论。有的知识分子在某一个专业方面有特长，就应该让他心安理得地搞科研，而不是硬把他提拔到领导的岗位上;有的知识分子专业知识平平，但他却有某个方面的管理经验和特长，我们就应该把他安排到这个部门的领导岗位上，让他最大限度地发挥他在管理方面的才能和积极性。如果安排不当，同样也是埋没人才。
“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的优点和缺撼，我们不但要看到自己的不足，更重要的是要看到别人的优点，取长补短，正确看待自己和别人，切忌寓言诗中的鸟儿看待事物的片面性和绝对化。

本题解析：材料通过描述“懒蚂蚁效应”来告诫我们人生的一些道理。可参考以下立意：
1．要善于发现。
2．要充分发挥自己的优势，尺有所短寸有所长。
3．对待人和事物要辩证的看待其两面性。

本题难度：一般

4、写作题  作文（60分）
在生活中，我们总是在一条条道路上行走。这些道路，或许是车水马龙的街道，或许是诗意盎然的小径，或许是成长与追求的道路…… 在这些道路上,你总会遇到一些故事,看到一些风景,听到一些声音……
请选择让你印象深刻或感动的内容，以“?的路上”为题，写一篇800字左右的文章。
要求：①选择适当的内容，将题目补充完整；
②除诗歌外，文体不限。

参考答案：
奔跑在高三的路上
奔跑在高三的路上，痛苦并快乐着。——题记
高三的忙碌，令我倍感忧伤。我开始留恋身边的一棵草，一朵花。我愿意摘一朵带露水的花，偷偷地，放在口袋里烘干。如果这样，我就能无时无刻都记住这十八岁的味道，以及这一路走来的点点滴滴。
都说高三是人生路上最重要的转折，都说高三就预示着要与千军万马争挤独木桥。于是我知道，高三写满了惆怅，成绩的起起落落让我找不到前行的路；高三写满了失落，现实与梦想的泓沟让我迈不开勇敢的步……这路上，一切是那样的迷茫，而我却在这样的迷茫中迷失了自己。
望着校友们忙碌的身影，是那样的坚毅，那样的从容。相比之下，我又是如此的懦弱，如此的不堪一击。这场战役才刚开始，我竟做了逃兵。我渐渐觉醒，放弃是没有用的，中途退场是可耻的，只有勇敢拼博才能成功。于是，一切关于放弃的念头全部被打翻在高三这场洪荒中。我懂了，在这场战役中，时间终将会把你推向高三的终点，推向决战的关口。纵使你有千般不愿，万般无奈，时间是不会吝惜你的感受的。这便是一条不归路，一旦你踏上了，就没有回头的余地，所以你只能一直向前。
奋斗拼搏的日子里，我就像踏上了一座七彩虹桥，一切都是那样丰富多彩。高三就像太阳，火红火红的，代表热情与奔放，代表拼博与进取，代表着希望与成功。高三便是展示自我的舞台，是获得成功的阶段。在我身后，有别人羡慕的目光，有父母殷切的期盼；在我面前，有远大的理想，有崇高的目标，有宽阔的大学校门，有火红的录取通知书。在这流汗流泪的路上，我体会着重获新生的感动。
激情固然是一种动力，但它并不适合打持久战，所以我选择了冷静。一颗平常心，承载了所有的希望，化解了无形的重压。我要相信，在这路上，我会像一艘顺流而下的小船，一直飘流。自然，一切一切的目的地都可以到达。
在这种上，千淘万漉虽辛苦，但我知道我很幸福，这种幸福就是“山重水复疑无路”后的“柳暗花明又一村”，是“众里寻她千百度，那人却在灯火阑栅处”的感动，所以我会继续努力，相信坚持到底就是胜利，相信阳光总在风雨后。
漫漫人生路，我们一直在前进。为了前方更远的行程，我奔跑着……

本题解析：有很多理解方式，单纯字面理解，可以写走在路上看周围的变化城市的发展人们的生活变化，以此来发展后面的思路。还有“．．．．．．的路上”可理解为人生的道路，可以写自己的道路，过去现在未来。

本题难度：简单

5、写作题  按照要求作文。（50分）
美国的西点军校在世界上名气很大，它不仅培养了一批批优秀的军事人才，也培养了无数商界的精英。在这所学校里有一个久远的传统，就是学生遇到军官问话时，只有四种回答：“报告长官，是！”“报告长官，不是！”“报告长官，不知道！”“报告长官，没有借口！”除此之外，不能多说一个字。
请以“借口”为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

参考答案：略

本题解析：略

本题难度：简单