1、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
泪
李商隐
永巷长年怨绮罗，离情终日思风波。
湘江竹上痕无限，岘首碑前洒几多。
人去紫台秋入塞，兵残楚帐夜闻歌。
朝灞水桥边问，未抵青袍送玉珂①。
注：①青袍，古时读书人常穿的一种袍子，此指贫寒之士。李商隐一生郁郁不得志， 是个地位低微的小官，经常要送迎贵客，饱受奚落和排挤，诗中常以青袍自嘲。玉珂，马鞍上的玉石类饰物，此指骑着骏马的达官贵人。
【小题1】此诗题为“泪”，可全诗并不见一“泪”字，请结合诗句简要分析此诗是如何扣题写“泪”
的。（4分）
【小题2】前人评价此诗“前六句一气赶下，忽以后二句拨转，手段高明”，这里的“手段”说的是哪种表现手法？表达了诗人怎样的感情？（4分）

参考答案：
【小题1】这是一道考核诗歌的手法的题目，没有直接写“泪”，但引用典故写“类”，实际是考核典故的作用，答题时答出典故表达的情感即可。此诗句句写“泪”，前六句用典。（1分）这些典故讲的都是前朝那些令人悲伤流泪的事,如：首句用汉武帝时宫女的不幸遭遇言宫女失宠之悲，第二句化用江淹《别赋》诗意言游子思乡之悲，第三句用了湘妃竹的典故言逝者永别之悲，第四句用了《晋书》有关羊祜的典故言思念先贤之悲，第五句用了王昭君的典故感念昭君远嫁之悲，第六句用楚霸王项羽典故言兵败受困之悲。（2分，六个典故只要指出两个即可）最后两句写作者亲身经历的伤痛流泪之事。（1分）
【小题2】①“手段”说的是对比（衬托）手法。前六句用了六个有关泪的典故，衬托后两句“青袍送玉珂”的痛苦。（2分）②前六句所述古时伤心之泪，皆不及诗人以一介寒士送显贵出京时感伤之泪，从而抒发了诗人仕途坎坷、宦海沉浮、职位卑微、耻居人下的悲愤之情（2分）。

本题解析：
【小题1】这首诗题为《泪》，当然是写与泪有关的，但除了题目有个泪字之外，诗中八句，却没有一个泪字，但读来句句都是泪。作者是运用典故来表现的。这首诗八句用了七事，写了七种泪：失宠、离情、伤悼、感德、难归、末路、送别。前六句的六种泪相对于作者本人来说，只能算是平常之泪，都比不上后面的灞桥送别之泪。读这首诗时，要注意的是，作者咏的是泪，而不是哭。哭是的声的，而泪，则是哭不出声来，只有暗暗地流向心内，更伤！写诗作词，典故运用得恰到好处，能为作品增色生光。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】此题是诗歌的结尾应从炼结构和炼意的角度考虑，结尾应是卒章显志的手法，从结构上分析，前面都是铺垫，最后一句点明情感。末两句的意思是：清晨，我来到灞桥边询问不舍昼夜流逝的河水，才知道一切人间伤心事，哪里比得上贫寒之士忍辱饮恨、陪送贵人的痛苦啊！何故？因为迎送贵人，必得强颜欢笑，这对才志之士是一种难堪的痛苦。而且这种痛苦的泪水只能往肚里流淌，这不更甚于以上六种“泪”吗？诗到此，令人豁然开朗，原来诗的构思异常新奇独特：前面六句，都是铺垫衬托，最后一联，才是本诗主旨。正由于末联一收，才把前面六事提挈起来，使它们都对末联起着衬托作用。使前六句和结尾二句联系起来的枢纽，是末句的“未抵”二字，它既把前面六种泪归结在一点—— 同末句之泪对比之上，又把前面各种之泪一概抹去，而把青袍寒士潜流心底之泪突现出来，把诗的主旨表现得更加充分。李商隐早年就有“欲回天地”（《安定城楼》）的远大抱负，可终其一生，都是为人幕僚。侧身贵官之列，迎送应酬，精神上极其痛苦，这首诗就是诗人感伤身世的表达。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：困难

2、阅读题  阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（８分）
题江湖伟观
刘黻
柳残荷老客凄凉，独对西风立上方。
万井人烟环魏阙，千年王气到钱塘。
湖澄古塔明寒屿，江远归舟动夕阳。
北望中原在何所？半生赢得鬓毛霜！
[注]刘黻，南宋爱国诗人，屡遭贬斥。国都陷落，毅然奔赴国难，为国献身。
（1）诗人在秋风萧瑟的季节登高望远，请从首联中找出能反映季节特征的意象。（2分）
答：___________________________________________________________________________
（2）第二、三联在表现江湖“伟观”的手法上有何不同？请简要回答。（4分）
答：___________________________________________________________________________
（3）全诗表达了诗人什么样的感情？请简要分析。（4分 ）
答：__________________________________________________________________________

参考答案：（1）残柳、老荷。（2分。各1分，只写柳、荷、风不得分）
（2）第二联，虚实结合。上句抓住“万井人烟”从空间上实写了都城繁华热闹的景象，下句抓住“千年王气”从时间上虚写了历史的深远，时空交错，虚实结合。（4分。表现手法2分，简要分析2分）
第三联，动静结合。上句选取了西湖、古塔、寒屿等意象描绘了一派静谧的阔大之景，下句借远江、归舟、夕阳等意象，描绘了一幅归舟过处江水荡漾的动态秋江图。动静结合，画面开阔辽远。（4分。表现手法2分，简要分析2分）
（3） ①表达了诗人客居他乡，孤独凄凉之情；②诗人北望中原，收复无望的哀痛之情；③诗人屡遭贬斥，半生潦倒，报国无门的沉郁哀伤之情。（4分。一点2分，2点3分，3点4分）

本题解析：略

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面的诗歌，回答问题。
幽居初夏
陆游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙[注]已过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
　　[注]箨（tuò）龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。
（1）诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的？试作简要分析。
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（2）这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？
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参考答案：（1）①以景写“幽”；②以动衬“幽”（“下鹭”）；③以声衬“幽”（“鸣蛙”）。
（2）①前六句借“幽居初夏”之景，抒发了怡然自得之乐（闲适之情）；
　　 ②尾联“叹息”，一是叹志士空老，报国无成；二是叹往日旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅。（意思对即可。）

本题解析：

本题难度：一般

4、其他题  默写（任选3小题，每小题2分，共6分）
小题1:吾尝终日而思矣，?；吾尝跂而望矣，?。（《劝学》）
小题2:古之圣人，其出人也远矣，?；今之众人，其下圣人也亦远矣，?。（《师说》）
小题3:余音袅袅，不绝如缕。?，?。（《赤壁赋》）
小题4:?，?。恰同学少年，风华正茂……（《沁园春·长沙》）

参考答案：
小题1:不如须臾之所学也；不如登高之博见也?
小题2:犹且从师而问焉；而耻学于师
小题3:舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇?
小题4:携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠

本题解析：小题1要注意“臾”的写法；小题2注意“焉”的准确记忆；小题3注意“壑、嫠”的字形；小题4注意“峥嵘”两字的准确记忆。平时复习应强化名篇名句的反复诵读，在理解的基础上记忆。

本题难度：简单

5、阅读题  玉楼春
欧阳修
洛阳正值芳菲节，秾艳清香相间发。游丝有意苦相萦，垂柳无端争赠别。杏花红处青山
缺，山畔行人山下歌。今宵谁肯远相随，惟有寂寥孤馆月。
注：游丝，蛛丝。．‘
（1）开头两句的描写在整首诗中有什么作用？（4分）
（2）诗的最后两句选用了怎样的意象？表达了作者什么样的心情？（4分）

参考答案：

本题解析：略

本题难度：一般