1、语言运用题  当前大学生消费状况令人震惊。阅读下面抽样调查图表后，请你从不同的角度归纳出一个观点，并写出一个可以进行研究的问题．要求观点鲜明，表述简洁，语言连贯．

【小题1】如果你是教育工作者，观点是__________，（1分）可以进行研究的问题是_______．(2分）
【小题2】如果你是商人，观点是_________，(1分)可以进行研究的问题是_______.(2分)

参考答案：
【小题1】观点：大学生个人消费过高。可以研究的问题：如何引导大学生合理消费。
【小题2】观点：大学生已成为庞大的消费群体。可以研究的问题：怎样到大学里去寻找餐饮、服装、高科技电子产品等行业的巨大商机。

本题解析：此题考查图文转换的表达运用能力。解答此题，要正确分析图表中所列内容的相互联系，找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论。本题要求通过对图标的分析，从不同角度归纳观点，并写出可以进行研究的问题。要分清教育工作者的作用是教育人，商人的社会作用赚取利润。从教育者的角度，大学生的个人消费很明显过高，而且大都是奢侈品及娱乐消费，因此可从正确引导大学生合理消费的角度进行研究。从商人的角度，大学生已悄然成为庞大的消费群体。在研究的问题上，自然要从如何从大学生身上赚取利润为课题。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

本题难度：一般

2、语言运用题  　　仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。
　　没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；_____________，_____________；_____________，_____________。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：一般

3、语言运用题   汉字作为中国人智慧的结晶，里面蕴含着许多人生哲理。仿照下面对“舒”字
的解释这一示例，另选一字，再写一例。（5分）
“舒”：“舍”与“予”。“舍”即舍得，舍去时间、精力，得到的是知识的长进、工作的成就。“予”即给予，你能给予别人，至少说明你比别人强。能舍得，能给予，就是“舒”。

参考答案：略

本题解析：本题考查“仿用句式”考点，能力层次为E，侧重“表达应用”能力的考查。解答仿写题，先明确仿写要求，后分析例句特点。

本题难度：简单

4、单选题  下列各组词语中，没有错别字的一组是?（?）
A．勉励变本加厉烦琐不厌其繁
B．国是惹事生非文采神采奕奕
C．委屈委曲求全艰苦艰苦卓绝
D．萎靡所向披靡商议不可思义

参考答案：C

本题解析：（A. 繁—烦B.事—是 D.义—议 ）

本题难度：一般

5、单选题  下列各组词语中，没有错别字的一组是（3分）
A．耄耋钟灵毓秀德高望众筚路蓝缕
B．朔源切磋琢磨平心而论金碧辉煌
C．甄别蓬荜生辉喧宾夺主以逸代劳
D．暮霭涸泽而渔韬光养晦急流勇退

参考答案：D

本题解析：辨识错别字，平时要注意养成注重书写正确的习惯，同时要养成注意分析字形字义和区别同音字词的习惯。题中，A项的“德高望众”应写为“德高望重”，需注意“德高”和“望重”的对称关系；B项的“朔源”应写为“溯源”需注意“朔”和“溯”在意义和读音方面的不同；C项的“以逸代劳”应写为“以逸待劳”，需注意成语“以逸待劳”的意义。

本题难度：一般