1、阅读题  阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。（10分）
军城早秋严武
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
小题1:一、二句的景物描写有什么作用？（4分）
小题2:三、四句写出诗中这位将军怎样的形象特点？（6分）

参考答案：
小题1:渲染阴沉肃杀的气氛；暗示敌人入侵。4分。
小题2:里面必须包含，威武、勇猛、刚毅（或相近的词语句均可）。6分。

本题解析：
小题1:试题分析：在诗歌中，景物描写常常起到渲染气氛的作用，烘托人物的心理。我国西北和北部的少数民族的统治武装，常于秋高马肥的季节向内地进犯。“秋风入汉关”就意味着边境上的紧张时刻又来临了。西山，寒云低压，月色清冷，再加上一个“满”字，就把那阴沉肃穆的气氛写得更为浓重，这气氛正似风云突变的前兆，大战前的沉默。所以，一、二句的景物描写渲染了阴沉肃杀的气氛，暗示着敌人的入侵。
小题2:试题分析：“更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还”。“更催”二字暗示战事已按主将部署胜利展开。两句一气而下，笔意酣畅，字字千钧，既显示出战场上势如破竹的气势，也表现了主将刚毅果断的气魄和胜利在握的神情，而整个战斗的结果也自然寓于其中了。
点评：这是一首绝句。对于绝句来讲，其章法结构上通常表现出这样的特点，第一二两句往往写景或叙事，三四两句抒情议论。诗歌的一、二句是为三四句服务的，三、四句是诗歌的主题和重心所在。“诗是由诗人对外界所引起的感觉，注入了思想感情，而凝结为形象，终于被表现出来的一种‘完成’的艺术。”(艾青语)解读形象，从诗歌表现的人、事、景、物等生活图景中体味思想感情，是诗歌鉴赏的重要方法。

本题难度：一般

2、阅读题  比较阅读下面两首词，回答1-2题
卜算子·咏梅
陆?游
驿处断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归 ，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

1. 对两首词的词意理解有误的一项是（? ）
A?. “驿处”、“断桥”、“黄昏”、“更著风和雨”，写出了梅花所处环境的荒凉、恶劣，写出了受到打击的情景。
B. “一任群芳妒”，表明了作者面对排斥、打击而无可奈何的心境，孤独苦闷的心情。
C. 毛泽东的词用“飞雪”、“悬崖”、“百丈冰”，写出了梅花凌风傲雪，不畏严寒的品质。
D. “待到山花烂漫时，她在丛中笑”，意为当春天来临，百花盛开之时，梅花虽已凋谢，但凋落的花瓣处在万花丛中，仍露出欣慰的笑容。
2. 对两首词的赏析，不恰当的一项是（? ）
A. 两首词均以写景入手，通过景物描写很好地渲染了气氛，为梅花形象的塑造提供了有效的背景。
B. 两首词都表现出梅花不与百花争春，甘愿自己经风着雨，也要保持高尚品德的优秀品格。
C. 两首词的意境是不同的。陆游的词流露出寂寞无奈、孤芳自赏的消极心态，毛泽东的词则表现了与群芳同春、积极向上的思想。
D. 毛泽东词中的梅花是威武不屈的，迎着严寒冰雪，傲然挺立，坚持真理的革命者形象，陆游词中的梅花则是封建士大夫既保持节操，又消极无奈情景的写照。

参考答案：1.D?
2.A

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面一首诗，回答后面的问题。
绝句
宋·道潜
高岩有鸟不知名，欸语春风入户庭。
百舌黄鹂方用事，汝音虽好复谁听？
　　【注】①欸语：鸟叫的声音。②道潜和苏轼、秦观诸人相友善。苏轼在思想上倾向于旧党，曾以诗讽刺新法而获罪；道潜也曾因写诗讽刺时政而被勒令还俗。
（1）这首诗表面写高岩之鸟，实则是一首讽刺意味十足的政治抒情诗。试问，“高岩之鸟”“百舌黄鹂”分别代指哪两类人？
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（2）这首是在写法上有何特点？表现了怎样的主题？
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参考答案：（1）高岩之鸟比喻那些有真才实学却隐居高山不为朝廷所用的贤能之士；百舌黄鹂比喻那些占据高位却没有真才实学，排挤贤才的奸邪小人。
（2）本诗综合运用描写、议论、抒情等表达方式，塑造了一个情态可爱、依依动人的高岩之鸟的形象，并运用对比手法，表现了诗人对小人当权君子遭迫害的政治局面的强烈愤慨。（意思对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面的宋词，然后回答问题。
望江东
黄庭坚
? 江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。
? 灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付②，又还是、秋将暮。
注：①阑：阻隔；阻拦。?②直饶：纵使。分付：交付。
（1）简析“隔”字的双重意蕴。
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（2）请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。
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参考答案：（1）：隔，隔断、阻隔之意。诗人身处江西，目光被树阻隔而难望见江东。同时，也是自身被阻隔，而回不到江东。一语双关，增强于江东留恋之情。
（2）一：上片：词人触景生情，实写江边目光阻隔感受，虚写梦中回到江东。抒发不忍离去之愁。下片：词人实写灯下写书信，虚写希望大雁捎带思念，却是节令已过。流露浓重的牵挂不舍愁绪及深深的无奈之情。或答：上片前两句实写远望不见江东路，引起后两句梦?中相见慰几回的虚写（想象）；想象中的相见反衬了现实?中的孤独。下片前两句实写灯前写信无人传，引起后两句寻?得大雁传信的虚写（想象）；想象中的暮秋雁断烘托了现实中的情感阻隔。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
　　 留别王维 孟浩然
寂寂竟何待，朝朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违。
当路谁相假，知音世所稀。只应守寂寞，还掩故园扉。
【注】此诗是孟浩然四十岁时到长安参加进士考试不第，还襄阳之际，留别王维之作。
（1） 首句中“寂寂”二字，含义丰富，试加以分析。（4分）
答：
（2）“当路谁相假，知音世所稀”两句，被认为是全诗的重点。试分析这两句表达的内容和感情，并联系全诗，分析其在结构上的作用。（4分）
答：

参考答案：
1）“寂寂”既写出了落第后门前冷落，车马稀疏的景象，又反映了诗人内心的凄 凉、寂寞。（要答出两方面的内容，意思对即可。每点2分）
（2）这两句说明归去的原因，又表达了一种强烈的怨怼、愤懑的感情。既照应了前四句思归惜别的内容，又是后两句写归隐态度之坚决的依据。（意思对即可。内容与结构各占2分）

本题解析：无

本题难度：一般