1、阅读题  
小题1:这首词的上片是怎样表现“断肠”的?(3分)
小题2:“天可老，海能翻，消除此恨难”运用了哪种表现手法？请作简要分析(3分)
小题3:这首词表达了词人什么样的思想感情?（4分）
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参考答案：
小题1:①起笔设境，渲染氛围：江南江北，大雪漫天，阴冷苍凉。②展开联想，吐露悲意：易水清寒，国家蒙难，其悲不堪。③即景述怀，强化情感：彤云密布，关山重重，肝肠寸断。
评分建议：每点1分。
小题2:反衬。(1分)以“天可老”“海能翻”反衬“此恨”难消。（2分）评分建议：如答“衬托”亦可。如答“化用”并能作简要说明，得2分。如答“对比”，不得分。
小题3:①对中原尽失、二帝被掳的伤痛之情。（1分）②对“靖康之耻”难以忘怀、难以洗雪的痛切之情；（2分）③对故国故君的思念之情。（1分）

本题解析：略

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。（7分）
对月寓怀①
时逢三五便团圆，
满把晴光护玉栏。
天上一轮才捧出，
人间万姓仰头看。
注①：这是《红楼梦》中一个穷书生寄居葫芦庙时，在中秋月夜酒后吟出的抒怀之诗。
小题1:本诗非思乡之作，请根据诗作内容及穷书生的处境，简要概括这首诗的主旨。（3分）
小题2:这首诗的最后两句运用了哪些表达技巧？请简要分析。（4分）

参考答案：
小题1:（1）曹雪芹笔下的这个人物是一个虽身处落魄之境（“身处逆境”“贫困潦倒”“不被重用”）、但有才干、有抱负（ “有野心”“名利之心极重”“对现实处境的不甘心”“不甘久居人下”“野心勃勃”）的读书人形象。答出“有抱负”或相关意思得2分；答出“有才干”“落魄”中的一点得1分。
小题2:①托物言志。借万众仰看一轮明月来暗寓自己对一举成名天下知的渴望之情。②烘托，以“人间万姓仰头看”烘托出十五圆月的皎洁、美丽。③描写，通过“仰头看”这一特定动作，写出了 “圆月” 对百姓的吸引力。④比拟，将月亮从地平线缓缓升起这一自然现象比拟为地平线将月亮“捧”出，形象描绘出一轮圆月冉冉而升的静美之态。⑤借代，以“万姓”借代万民，诙谐，俏皮。（其他答案只要合理也可以得分。）评分要点：答出手法1分，简要分析1分。答出其中2种即可得满分。

本题解析：
小题1:这是一道概括这个主旨的题目，答题时要注意注释，是落魄书生，然后注意最后两句，有朝一日让万姓仰慕的野心。
小题2:这是一道手法题，诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞。此题主要运用托物言志的手法，答题时注意结合诗歌进行分析。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首古诗，完成下面问题。
和晋陵陆丞早春游望
[唐]杜审言
独有宦游人，偏惊物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿苹。
忽闻歌古调，归思欲沾襟。
1．分析诗中“催”“转”二字的妙处。
　______________________________________________________
2．第二、三两联诗句对全诗有哪些作用？
　______________________________________________________

参考答案：1．催，催促，温和美好的春气催促着黄鸟鸣唱，用了拟人的手法，写出了春气的美好，黄鸟呜叫的悦耳动听。转，转动，明媚的阳光在绿萍上欢快地跳转着，用了拟人的手法，把静止的阳光写成动态，体现了水面上绿萍在阳光下轻微晃动的情景。用词精妙，避免了平铺直叙，给读者新奇的感受。（意对即可）
2．形象生动地描绘出了早春万物新生富有生机的景象。承接上联的“物候新”三字，是对“物候新”的具体展开；又对下联中的“归思” 作铺垫。对题目“早春游望”做了具体的描述，点了诗题。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首宋词，回答问题。（8分）
鹧鸪天
范成大
嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。酴醿①架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。
春婉娩②，客飘零，残花残酒片时清。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。
【注】①酴醿（ｔú ｍí）：一种观赏植物，古有“酴醿花开春事了”的说法。
②婉娩：天气温和。
小题1:词的上片主要运用了什么手法？描绘了一种什么样的景象？（4分）
小题2:词的下片表达了作者怎样的感情？请加以简析。（4分）

参考答案：
小题1:上片主要使用了动静结合的表现手法。(2分)以绿叶红花、蜂儿燕子为主体，勾勒出庭院中醉人的春景。(2分)
小题2:下片表达了作者伤春自伤之情及作客他乡的飘零之感。(2分)“残花”指春已暮，借酒浇愁而愁不去。“客飘零”，作者长年作客之外，欢娱少愁思多。“送了斜阳月又生”指时间流逝，春光难留。(2分)

本题解析：
小题1:此类题可先从词句中找出描写的对象，然后根据描写对象的关键词进行分析，上片，由“嫩绿”“小红英”可知，描写的是绿叶红花，属于静景；“蜂儿闹”“燕子轻”可知，描写的对象是蜂儿燕子；“闹”“轻”体现出来蜂儿采花、燕子轻飞的热闹春景，属于动静，所以运用的是动静结合的表现手法。
小题2:此类题可根据下片的关键词体会词人在描写景物中抒发的情感。“残花”点明了暮春；“残酒”体现了词人借酒浇愁的情景；“客飘零”点明了自己漂泊他乡，愁绪多；“送了斜阳月又生”感叹时光流逝。通过对这些关键词的分析理解，可知，词人在下片主要是借景抒情，感叹时光流逝，伤春及孤独飘零之感。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（6分）
宿云梦馆
　　?欧阳修
　　?北雁来时岁欲昏，私书归梦杳难分。井桐叶落池荷尽，一夜西窗雨不闻。
（1）这首诗的三、四两句写了哪些意象？（2分）
答：?
（2）这首诗抒写了诗人怎样的思想情感？结合一、二两句诗作简要分析。（4分）
答：?

参考答案：（1）老井?桐叶?池荷?西窗?秋雨
（2）这首诗抒写了思念家人，渴望与家人团圆的思想感情以及所盼不得的悠悠愁绪。（2分）第一句借“北雁”、“岁欲昏”点出季节和时令，第二句用“私书”暗点妻子的来信。（1分）岁暮正是与家人团圆的时节，妻子的来信更勾起归家之念，于是诗人渴盼团圆的情感自然就显露出来，而秋凉岁昏，则烘托出了难以团聚的愁绪。（1分）

本题解析：略

本题难度：一般