高中语文基础知识《文言文阅读》高频试题特训（2019年最新版）(十) 2019-03-15 15:32:57 【大 中 小】 1、阅读题  阅读下面的文言文完成后面题目。 项羽之死 司马迁 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。” 乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。” 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，常一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。 （选自《史记?项羽本纪》） 小题1:下列语句中加点字的解释，不正确的一项是（3分）（?） A．项王军壁垓下军：驻扎 B．项王自度不得脱度：估计 C．与其骑会为三处会：会合、聚集 D．项王身亦被十余创被：遭受 小题2:下列加点词的意义和用法，相同的一项是（3分）（?） A．①至东城，乃有二十八骑　　　　　　　　　②度我至军中，公乃入 B．①不忍杀之，以赐公　　　　　　　　　　　②皆白衣冠以送之 C．①乃自刎而死　　　　　　　　　　　　　　②未有封侯之赏，而听细说 D．①且籍与江东子弟八千人渡江而西　　　　　②且君尝为晋军赐矣

小题3:下列有关原文内容的解释和分析不正确的一项是（3分）（?）
A．项羽在汉军兵临城下之时的饮酒夜歌，既表现了他的穷途末路，也从另一个方面反映了这位昔日驰骋疆场的英雄的悲壮人生。
B．在兵围垓下之时，项羽对虞姬的“悲歌慷慨”，表现了这位“力拔山兮气盖世”的英雄的儿女情怀，司马迁的这段描写使人物形象更加丰富饱满。
C．八百多人的突围队伍到渡过了淮河后不到一百人，从一个侧面表现了这次战斗的惨烈，正是这惨烈的战争场面使项羽认识到自己的大势已去。
D．文章结尾处写“赤泉侯人马俱惊，辟易数里”，从侧面表现了这位末路英雄的威势，此时的项羽仍然威风凛凛、不可侵犯。
小题4:请把上文中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）
⑴项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。（3分）
⑵项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。（3分）
⑶吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。（3分）
小题5:用斜线（/）给下列文段中画线的部分断句。（不超过6处）（3分）
臧孙行猛政，子贡非之 ，曰：“ 独不闻子产之相郑乎推贤举能抑恶扬善有大略者不问其短有厚德者不非小疵家给人足囹圄空虚 。子产卒，国人皆叩心流涕，三月不闻竽琴之音。

参考答案：
小题1:A
小题2:D
小题3:C
小题4:（1） （3分）项王眼泪一道道流下来，左右侍者也都跟着落泪，没有一个人能抬起头来看他。（“泣”1分，“左右”1分，句子完整通顺1分）（2）（3分）项王瞪大眼睛呵叱他，赤泉侯连人带马都吓坏了，倒退了好几里。（“瞋目”1分，“辟易”1分，句子完整通顺1分）（3）（3分） 我听说汉王用黄金千斤，封邑万户悬赏征求我的脑袋，我就送你个人情吧！（句式1分，“购”1分，句子完整通顺1分）
小题5:独不闻子产之相郑乎 / 推贤举能 / 抑恶扬善 / 有大略者不问其短 / 有厚德者不非小疵 / 家给人足 / 囹圄空虚。

本题解析：
小题1:军：军队。实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否，此题可用“语法分析法”解决，“军”后面有“壁”是“营垒”的意思，前面指“驻扎”和后面的内容无法衔接，应该是“军队”，后面的“壁”动用为“安营”。
小题2:这是一道考核虚词的题目，虚词要注意意义和用法，二者缺一不可。A 只有∕才，B 介词，把∕连词，来，C连词，表修饰∕连词，表转折，D都为连词，可译为“况且”。
小题3:此类题目一般不会太难，命题方向重要是人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译。抓住这几方面仔细对读原文找到错误，应该很简单。应该是“一百多人”，且从夜歌别姬一段中我们就可以看出此时的项羽已经知道大势已去。选项曲解文意，事件错误。
小题4:翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，因为判卷时间较紧，一般就看重点词语的翻译情况，所以如果不是直译有时意思对可能老师误判。还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”在翻译中一定要有所体现。关键词语：（1）泣——眼泪，左右——侍者，泣——落泪。（2）瞋目——瞪大眼睛，叱——呵叱。（3）购——悬赏，德——人情。
小题5:这是一道断句题，断句抓住常见的“者”“也”“焉”“乎”“矣”“哉”“欤”“耶”等句尾虚词， “故”“夫”“盖”“惟”句首词语，再要注意陈述主体的变化、事件的切分。独不闻子产之相郑乎（句尾语气词，断开） 推贤举能 （并列成分，断开）抑恶扬善 （陈述对象转换，断开）有大略者不问其短（并列或陈述对象转换，断开）有厚德者不非小疵（意义转换，结果，断开）家给人足（和前面并列，断开） 囹圄空虚。
【参考译文】
臧孙施行暴政，子贡认为这不对，就对他说：“难道没有听说过子产作郑国相的事吗？推举品德高尚的人，提拔才能出众的人，压制邪恶，褒扬善行；对有杰出谋略的人不去计较他的缺点，对有深厚德行的人不去指责他的小毛病；家家富裕，人人充足，监狱却空闲了起来。子产去世，国人们都伤心捶胸，痛哭流涕，三月听不到吹竽吹琴之类的声音。
【参考译文】
项王的部队在垓下修筑了营垒，兵少粮尽，汉军及诸侯兵把他团团包围了好几层。深夜，听到汉军在四面唱着楚地的歌，项王大为吃惊，说：“难道汉军已经完全取得了楚地？怎么楚国人这么多呢？”项王连夜起来，在帐中饮酒。有美人名虞，一直受宠跟在项王身边；有骏马名骓（zhuī），项王一直骑着。这时候，项王不禁慷慨悲歌，自己作诗吟唱道：“力量能拔山啊，英雄气概举世无双，时运不济呀骓马不再往前闯！骓马不往前闯啊可怎么办，虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥善？”项王唱了几遍，美人虞姬在一旁应和。项王眼泪一道道流下来，左右侍者也都跟着落泪，没有一个人能抬起头来看他。
在这种情况下，项羽独自一人骑上马，部下壮士八百多人骑马跟在后面，趁夜突破重围，向南冲出，飞驰而逃。天快亮的时候，汉军才发觉，命令骑将灌婴带领五千骑兵去追赶。项王渡过淮河，部下壮士能跟上的只剩下一百多人了。项王到达阴陵，迷了路，去问一个农夫，农夫骗他说：“向左边走。”项王带人向左，陷进了大沼泽地中。因此，汉兵追上了他们。项王又带着骑兵向东，到达东城，这时就只剩下二十八人。汉军骑兵追赶上来的有几千人。项王自己估计不能逃脱了，对他的骑兵说：“我带兵起义至今已经八年，亲自打了七十多仗，我所抵挡的敌人都被打垮，我所攻击的敌人无不降服，从来没有失败过，因而能够称霸，据有天下。可是如今终于被困在这里，这是上天要灭亡我，决不是作战的过错。今天肯定得决心战死了，我愿意给诸位打个痛痛快快的仗，一定胜它三回，给诸位冲破重围，斩杀汉将，砍倒军旗，让诸位知道的确是上天要灭亡我，决不是作战的过错。”
于是把骑兵分成四队，面朝四个方向。汉军把他们包围起几层。项王对骑兵们说：“我来给你们拿下一员汉将！”命令四面骑士驱马飞奔而下，约定冲到山的东边，分作三处集合。于是项王高声呼喊着冲了下去，汉军像草木随风倒伏一样溃败了，项王杀掉了一名汉将。这时，赤泉侯杨喜为汉军骑将，在后面追赶项王，项王瞪大眼睛呵叱他，赤泉侯连人带马都吓坏了，倒退了好几里。项王与他的骑兵在三处会合了。汉军不知项王的去向，就把部队分为三路，再次包围上来。项王驱马冲了上去，又斩了一名汉军都尉，杀死有百八十人，聚拢骑兵，仅仅损失了两个人。项王问骑兵们道：“怎么样？”骑兵们都敬服地说：“正像大王说的那样。”
这时候，项王想要向东渡过乌江。乌江亭长正停船靠岸等在那里，对项王说：“江东虽然小，但土地纵横各有一千里，民众有几十万，也足够称王啦。希望大王快快渡江。现在只有我这儿有船，汉军到了，没法渡过去。”项王笑了笑说：“上天要灭亡我，我还渡乌江干什么！再说我和江东子弟八千人渡江西征，如今没有一个人回来，纵使江东父老兄弟怜爱我让我做王，我又有什么脸面去见他们？纵使他们不说什么，我项籍难道心中没有愧吗？”于是对亭长说：“我知道您是位忠厚长者，我骑着这匹马征战了五年，所向无敌，曾经日行千里，我不忍心杀掉它，把它送给您吧。”命令骑兵都下马步行，手持短兵器与追兵交战。光项籍一个人就杀掉汉军几百人。项王身上也有十几处负伤。项王回头看见汉军骑司马吕马童，说：“你不是我的老相识吗？”马童这时才跟项王打了个对脸儿，于是指给王翳说：“这就是项王。”项王说：“我听说汉王用黄金千斤，封邑万户悬赏征求我的脑袋，我就送你个人情吧！”说完，自刎而死。

本题难度：一般

2、单选题  下列句子中加粗词语的意义与现代汉语相同的一项是
[? ]
A．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘
B．诚不自意返吾衣冠，重见日月
C．列其姓名于大堤之上
D．备他盗之出入与非常也

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面文段（共9分）
余曰：“噫嘻悲哉！此秋声也。胡为而来哉？盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦，草拂之而色变，木遭之而叶脱。其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。夫秋，刑官也，于时为阴；又兵象也，于行为金。是谓天地之义气，常以肃杀而为心。天之于物，春生秋实。故其在乐也，商声主西方之音，夷则为七月之律。商，伤也，??；夷，戮也，?。
“嗟乎！草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵，百忧感其心，万事劳其形，有动于中，必摇其精。而况思其力之所不及，忧其智之所不能，宜其渥然丹者为槁木，黝然黑者为星星。奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！”
童子莫对，垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息。
小题1:请在横线补上空缺的句子。(2分)
??、??
小题2:下列句中加点的虚词的意义和用法相同的一项是（?）（3分）
A．悚然而听之乃其一气之余烈
B．此秋声也故其为声也
C．勿夺其时其气栗冽
D．为天下笑夷则为七月之律
小题3:作者没有直接写秋之声，而是运用了较多的笔墨描写秋之状。请简要分析手法和效果。（4分）
?
?

参考答案：
小题1:(2分)物既老而悲伤；物过盛而当杀。
小题1:（3分）C
小题1:（4分）作者花较多的笔墨来写秋之状，既为写秋声进行铺垫（1分），使写秋声的笔触不至于太突兀（1分）；又是运用烘托（1分），使“秋之声”更为形象而有气势（1分）。

本题解析：
小题1:略
小题1:A前“之”是代词，“它”，代秋声；后“之”是结构助词，“的”。B前“也”表判断，后“也”是表句中停顿。C“其”都是代词，“它的”。D前“为”是表被动，“被”；后“为”表判断，“是”。
小题1:略

本题难度：一般

4、阅读题  文言文阅读。
　　武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于。单于益骄，非汉所望也。
　　方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中。及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。
　　后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”
　　单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝半日，复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
　　武益愈，单于使使晓武。会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死，单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓连坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？且单于信女，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸从我始矣。”（节选自《汉书·苏武传》）
1．下列词语的解释，不正确的一项是（? ）
A．虞常果引张胜。——引：牵扯
B．虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰。——候：拜
C．而收系张胜。——收：逮捕
D．汉使张胜谋杀单于近臣，当死。——当：应当
2．下列各句中加粗的词与例句中的“膏”用法不相同的一项是（? ）
例句：空以身膏草野
A．反欲斗两主
B．其一人夜亡
C．尽归汉使路充国等
D．欲因此时降武
3．下面对文章内容的分析，不正确的一项是（? ）
A．苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善，两国矛盾有所缓和的时期，本不应有危险，然而，由于张胜私下支持虞常等人的谋劫行动，导致苏武被匈奴扣留了19年。
B．虞常沦落匈奴，但并没有忘记汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，正是他爱国的具体表现。
C．苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使者宁死不屈的凛然正气，而且赢得了敌国的尊敬。
D．卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节。
4．翻译下列两个句子。
（1）阴相与谋劫单于母阏氏归汉。
　__________________________________________________________
（2）若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸从我始矣。
　__________________________________________________________

参考答案：1．D
2．B
3．B
4．（1）暗地里一起密谋劫持单于的母亲阏氏归附汉朝。
　 （2）你明明知道我不会投降，想要两国互相攻打，匈奴的灾难，从我苏武开始了。

本题解析：

本题难度：一般

5、多选题  下列句子中加粗词语的意义古今相同的有（只填序号）
[? ]
①又有清流激湍，映带左右?
②引以为流觞曲水，列坐其次?
③虽无丝竹管弦之盛?
④感慨系之矣?
⑤亦将有感于斯文?
⑥夫人之相与?
⑦或取诸怀抱?
⑧放浪形骸之外

参考答案：ACD

本题解析：

本题难度：一般

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