1、写作题  用300字左右的篇幅讲述你家乡的一个民间传说。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：一般

2、写作题  阅读下列材料，按要求作文。
　　1.三位年轻的海军新闻工作者在北京进行了一次特别采访，题目是：中国人，你还记得“甲午”吗？
　　2.一位来自佳木斯的三十多岁的东北汉子愣愣地问：“‘甲午’是个啥？”给他解释后，他说：“现在都兴公历了，连俺屯子里的庄稼人都不看皇历了，谁还弄得清什么‘甲午’！”
　　3.从上海来京旅游的林小姐说：“甲午战争我是晓得的。好像是在初中学过的吧。林则徐这个海军司令没当好，让日本人打沉了好多条船，不过他禁烟还是有功的。”一位在颐和园北窗门外卖各种纪念章的中年人说：“那是多少年前的事了，知道了也没用。打仗是当兵的事，做生意就是多赚点少赔点。” 　
　　人们几乎对此问题都感到意外。读了上述三则材料，引起了你怎样的联想和思考？请在准确理解材料的基础上，选择一个角度，写一篇文章。自主立意，自拟标题，文体不限，诗歌、剧本除外。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难

3、写作题  　　学习了孟子的文章你有什么感受？请写一篇300字的短文。可以就一篇文章而论，也可就孟子思想或艺术风格而谈。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：一般

4、写作题  话题：鸟的评说
阅读《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。
麻雀说燕子／是怕冷的懦夫／燕子说黄鹂／徒有一身美丽的装束／黄鹂说百灵／声音悦耳动机不纯，／百灵说最无原则的／要算那鹦鹉／鹦鹉说喜鹊／生就一副奴颜媚骨／喜鹊说苍鹰好高骛远／苍鹰说麻雀寸光鼠目／……

参考答案：
例文一
　　　　　　　　　　 嫉妒最卑劣
七种鸟儿，从麻雀议论燕子开始，到苍鹰评价麻雀结束，都在竭力否定对方，真乃咄咄怪事。
说怪不怪，这从深处探究，是由于心理的狭隘。“毁生于嫉，嫉生于不胜。”(读《江南录》)远在九百多年前，王安石对嫉妒现象已经做了深刻的剖析。燕子说黄鹂，“徒有一身美丽的装束”。是黄鹂一身美丽的羽毛，使燕子自惭形秽，因而妒火中烧。黄鹂说百灵，声音虽悦耳，动机却不纯。“悦耳”说，是自愧弗如得出来的真实结论；“不纯”说，是嫉妒心理编造出来的无稽之谈。
难道鸟儿之间的相互诋毁，都是出自于嫉妒吗?这不一定。但嫉妒是一种卑劣的情感，因而会产生卑劣的行为，这一点则是确实无疑的。鹦鹉学舌，是一种本能，也是一种绝技。百灵不会，本无可厚非。但当它诋毁鹦鹉“最无原则”时，这显然是一种恶意中伤。同样，“举头闻鹊喜”，是民间一种没有科学依据的传说。喜鹊喳喳叫，本身并不知。说它“生就一副奴颜媚骨”，这是鹦鹉因人们闻鹊噪有喜色，而发出的诅咒。寓言大师克雷洛夫说得好：“自己的思想愈卑劣，就愈要挑剔别人的错儿。”
嫉风妒雨，很难预报，也很难防范。有同学被评为“三好”生，于是就有人拿自己的“一好”强项与之相比，认为被评者不值得自己学习。更有甚者，拿三好学生的某一缺点嘲笑，以发泄自己的不满。哪怕是一位同学受到老师的一次表扬，很快就有人讲出该同学某一方面的缺陷，甚至披露该同学某一时期的过错。也是说怪不怪的现象，嫉妒往往产生于同辈之间。飞禽不嫉妒走兽，禽兽不嫉妒人类，人类也是同辈人相妒。因嫉妒而诋毁，是弱者的表现。
妒贤嫉能者，可鄙！
见贤思齐者，可贵！
评点：本篇进入的角度是：鸟儿们竭力否定对方，原因之一是心理的嫉妒。文中先引用了王安石的话，后引用了克雷洛夫的话：两段名言同样证明嫉妒产生的原因，进入的角度也不尽相同。前者由外而内(因不胜而生嫉)，后者由内而外(因思想卑劣而挑错)，后者又是前者的深化。
例文二
　　　　　　　　　?傲慢与偏见
七个鸟儿登场，演出一场闹剧。一个个评说对方，无一例外，全盘否定。其口气，不容置喙；其神态，不可一世。
这是一种骄横傲慢的态度。麻雀瞧不起燕子，燕子挖苦黄鹂，黄鹂鄙夷百灵，百灵对鹦鹉不屑一顾，鹦鹉又认为喜鹊不值一提，喜鹊居然讽刺苍鹰，苍鹰更不把麻雀放在眼里。寓言诗虽没有描画出各种鸟儿的语言、神态，但从它们评说的言词中，已清晰地看出了一群狂徒的嘴脸。
这是一种偏于一隅的见解。七种鸟儿，各有所长，但都没有被同类看到或提及。如燕子能报春讯，黄鹂有美妙歌喉，鹦鹉善于模仿，喜鹊给人以希望，苍鹰有凌云之志。是不知，还是不言?是视而不见，还是以偏概全?
这是缺乏自知之明的表现。记不清是哪位名人，说过这样一句名言：傲慢会产生偏
见，偏见也会产生傲慢。看了《鸟的评说》，更加确信了这一道理。因为轻视同类，就没有细视、全视同类，因而产生了偏颇之见；也因为已有偏见，就自视甚高，自命不凡，因而傲慢之态会油然而生。傲慢与偏见，互为因果，又都根植于缺乏自知之明。
一个十分有趣的事实呈现在我们的面前：傲慢者同样是被轻视者。每种鸟儿都傲视同类，而每种鸟儿又都受同类的鄙视。这仿佛是一个难解之谜，其实，法国十九世纪批判现实主义巨匠巴尔扎克，早就看出了其中的奥秘：“傲慢是一种得不到支持的尊严。”
现实生活中，傲慢与偏见结缘，不乏其人。有些青年，取得一点成绩，就狂妄自大，目空一切，看别人老不顺眼，总觉得周围的人不如自己，仿佛鹤立鸡群，无与伦比。因而，傲慢往往与孤独结伴，傲慢者往往是人生道路上的踽踽独行者。我身边的傲慢者，虽有同窗，而无好友；虽有同行，而无知音。因而，面目虽可憎，遭遇实可怜。
我奉劝傲慢者，对待同伴，态度还是谦逊点好；看待他人，方位还是全面点好。
评点：文章先勾勒七个鸟儿的神态，突出他们的傲慢嘴脸，然后溯本求原，分析产生傲慢心理的原因——缺少自知之明，最后描画其可憎形象，揭示其可悲处境，令傲慢者警醒。

本题解析：
写作提示：本题是要求学生就寓言诗写一篇作文，所以深刻理解寓言诗的寓意，以便选准角度，把道理说正确，说清楚就显得特别重要了。鸟儿们评说同类，措辞虽不尽一致，基调却大体相似：否定和诋毁。被否定和诋毁的鸟儿，有没有长处和优点?为什么否定和诋毁者看不到这些优点和长处?在我们生活的环境里，有没有人也犯有鸟儿们同样的错误?这些鸟儿否定同类者，自身有没有缺点和不足?它们看自身与看同类，眼光有什么不同?它们为什么不能作自我批评?在我们的周围，有没有类似现象?王安石认为：“毁生于嫉，嫉生于不胜。”用王安石这一观点，分析《鸟的评说》，你有什么样的认识?鸟儿们的傲慢态度，源于鸟儿们的偏颇之见，可以分析一下傲慢与偏见之间的联系。每一种鸟儿在否定其他鸟之后，自己也被另一种鸟所否定。这将形成一种什么样的氛围?分析生活在这样的环境里，会产生什么样的结果。把这些问题搞清楚，文章的思路大体就出来了，选择其中一个方面立论，联系实际，就是一篇好文章。

本题难度：一般

5、写作题  阅读下面文字，按要求作文。
“刷新”本义是刷洗使焕然一新。古往今来的人们都演绎着“刷新”的故事。你对“刷新”有怎样的体会或见解?请自选角度，自定文体(诗歌除外)，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

参考答案：答案不一，属于开放性题。

本题解析：略

本题难度：一般