1、写作题  阅读下面的文字，根据要求作文。
2012年6月9日上海发生的一件事引发了一场关于规则与人情的争议。一名参加高考的学生，因为自行车坏了，结果迟到了2分钟。考场工作人员按照有关规定，拒绝考生进入考场。考生的妈妈先求情，后下跪，工作人员仍然不允许考生进场。这名考生因为心急，想要翻墙入场，后被工作人员制止，最终未能参加考试。
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇议论文。要求：①自选角度，自拟标题。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

参考答案：略

本题解析：材料是一个新闻事件，先点出事件引发了一场争论，然后简单叙述事件。写作要求中没有“全面理解材料”的字样，可以从材料中自选角度立意，即可从工作人员、妈妈、考生中任选一人，也可以综合其中一个、两个或三个人的看法和做法；对人物观点和做法可以赞成，也可以反对，言之有理即可。但在立意判断时应该研究本则材料的特殊性，本则材料由概括句和事例组成，而且关系紧密。概括句暗示了（其实也指明了）出题人的意图，本次作文的基本立意范围——规则与人情，事例中也隐含了一个重要信息“考生违规，考场工作人员坚守规则，不为人情所动”。
立意方向参考：
切题：（依据是既符合范围，又切合材料）
1.规则至上，人情不能动摇规则
2.人情可以完善或改变不合理的规则
3.规则中应该蕴含人情味
4.不违规则，不失人情
5.严守规则，彰显公平是最大的人情
合题：（依据是切合材料内涵即可，可以脱离概括句的范围）
1.为人处事应未雨绸缪或早作准备（考生因自行车坏了只迟到两分钟）
2.遭遇意外应理性处理（考生想翻墙进入考场）
3.做人不能没有自尊（妈妈下跪）
4.母爱是伟大的（妈妈为孩子进考场求情下跪）
5.忠于职守，认真尽责（考场工作人员不准迟到考生进场）
6.固守规则，不知变通（考场工作人员不准迟到考生进场，导致该考生缺考）
点评：本题所选的材料很好，贴近学生的生活实际，让学生有话可说，有事可写，有感可发。本材料对引导学生正视人情与规则也有很大的帮助，高一新生刚进入一个新的环境，接触一些新的事物，不可避免的会有一些违规之举，此题也可以对学生进行思想上的教化，既体现了考试的选拔功能，也体现了考试的教化功能。

本题难度：一般

2、写作题  阅读下面新闻，根据要求作文。
　　你我为邻，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。
　　请你联系自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难

3、写作题  阅读下面的文字，根据要求写一片不少于800字的文章。（60分）
著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300多万，资助了178名贫困学生。当他自己病危住进医院经济困难时，几位受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他。这件是被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已经不再需要医疗了。
华农大的学生小李和同学们将买废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级的女生捐了10元，问她为什么把春节压岁钱全部捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容和及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案：无

本题解析：
【题型分析】这是包含多材料的材料作文。
【审题方法】审出材料中的感情倾向。
【方法点拨】有的材料中暗含了命题人的倾向，肯定什么，否定什么，把握了这些也就审题的方向。
【适用范围】此方法一般适用于材料作文或话题作文。
【方法示例】这个题目主要体现的是关于“帮助”的主题。从材料的本身来看，包括正反两个事例。这里的每一则材料都涉及帮助和被帮助双方及其位置转换后的情况，故两则材料又有对比的作用。第一则材料中接受资助的178名贫困生完成学业就业后，没有一个去看望丛飞。而第二则材料中一个四年级的女生则为了给小李治病，捐出了全部的春节压岁钱。一正一反，命题人明显是肯定后着的行为。因此在立意是，可以立意为“助要学会感恩”。

本题难度：一般

4、写作题  阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
求万事之荣，不如免一事之辱；邀千人之欢，不如释一人之怒。——李嘉诚
成功之道要努力与苦干，并要对自己的工作有兴趣，运气只是其次。——邵逸夫
如果你毕业自名牌学校，你就用欣赏的眼光看看别人；如果你毕业于像我们这样的三四流学校，就用欣赏的眼光看看自己。——马云
三位成功人士的话给了你怎样的感悟与思考？请根据材料作文。
要求：①自选角度，自定立意，自拟标题，文体不限 ②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

参考答案：
【习作例文】
公平的博弈
取向各异，众口难调，这是人之常情，人群中的需求一旦有了分歧，通常是很难保证每个人都如愿以偿的。为了在这种不公平的基准上尽量挽回公平，我们需要以理性来衡量，通过博弈来得到相对公平的分配法。
解决分歧最为通俗的方法：少数服从多数，实则就是少数人在博弈中失败的结果。博弈的成功，对公平有着决定性的意义，因为博弈是在原先平等的基础上进行说理，多方可以雄辩，也可协商，来决定孰是孰非。或者，各方并无是非之分，博弈的结果决定了利益向谁倾斜。在多数与少数的博弈间，一方人多势众，另一方人少智寡，故在博弈间，一方势如破竹获胜，另一方纵使不情愿，也不得不服从。这种辩论博弈的分配法，的确在当下占据了主导地位。
这种主流评判标准，是有其渊源的。远古时代的博弈，是以战争论实力的，获胜一方获得一切，是双方都认可的公平。到了法治时代，法律即成为了保障公平的准绳。每一部法律都是人们睿智的体现，它在反复的博弈间获得修正，博弈的过程必定考虑了前车之鉴、社会之风、民心所向等因素。法律包含了这些，便有理由说它能保证尽可能的公平。此外，现今出现的政府听证会，就是将各类人群聚集在一起进行博弈的一种形式，是各方获得相对公平的多一次机会。博弈的形式随时代而发展，使它日趋合理与完善，而它作为实现相对公平的主要方式未曾变过。
既然博弈能获得相对公平，那为何还总是有人抗议自己受到的不公？这便让我注意到通过博弈换来公平是需要有条件的：博弈各方的起点应当是公平的，在相同的高度，有平等这个基础。影片《建国大业》中蒋介石有这样一句对白：“战场上打不赢，谈判桌上再怎么谈也是没有用的。”此言一方面提醒人们要在博弈场外为自己增添筹码，以得到谈判桌上的底气，另一方面，我们从“筹码”一词中看到了博弈各方的不同起点。非以理服人，而是以势力压人的不公正博弈，注定的不到公正的结果。
诸如伊安与三个孩子间这种少数服从多数的分配，也影射出博弈起点不公而导致的不公平结果。人说“真理往往掌握在少数人手中”，如果单凭说理，少数人若是持有真理就应当能获得博弈的成功。然而现状是：少数人见对方人多势众便不敢与对方论理，众人又因观念根深蒂固而不愿服从。在博弈中成功地少数派少之又少。这种起点就不公平的博弈阻碍了“更公平”的产生，这是博弈在发展中遇到的障碍，是应当即时解决的问题。
“公平”的博弈应当挥舞着理性的大旗，真正为了获得公平而努力。

本题解析：这是一道新材料作文题，命题材料选用的三句话，内容各有不同，而说话者都是当代成功人士，同中有异，异中有同。本作文命题特点有三：一是立意范围广，不同层次的考生可以有不同档次的选择，都有话可说，有内容可写；二是审题难度较低；三是选择的角度可以多元，没有最佳，但立意却有高低之分。材料中三人的话的含意为：(1)李嘉诚的话：1、取悦千人，不如化解一人愤怒。2、公正做事，不树私敌。(2)．邵逸夫的话：1、成功需要努力。2、成功需要苦干。3、成功需要对事业有兴趣。4、成功是苦干出来的，运气不可靠。(3)马云的话：1、自身条件优越或暂时处境好的人，请放低姿态，学会欣赏他人。2、自身条件不优越或此时处境不好的人，请学会自我肯定，不要妄自菲薄。3、居庙堂之高而不忘江河之远，于他人身上发现长处；处江河之下不坠青云之志，于自己身上寻找闪光。
本题无论站在李嘉诚的话还是邵逸夫的话抑或马云的话的角度都可立意，也可站在综合角度上立意，比如：1、成功人士之所以成功，他们都有着常人所忽视(或不可企及)的优点(品质、精神、毅力、见识、人格等)。2、好的品质是事业成功的保证。

本题难度：一般

5、写作题  阅读下面文字，根据要求作文。
以“为了尊严”为标题写一篇议论性文章，不少于800字。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难