1、写作题  阅读下面的文字，根据要求作文。
? 用废旧报纸练毛笔字时，总觉得自己是在打草稿，即使写得不好也无所谓；倘若用最好的纸，就会珍惜，会以很好的心态专心致志地写，所以字也就能够写好。
? 在学习或生活中，你有过类似的经历或听说过类?似的故事吗?你从这个材料中得到了什么启示？
? 请以“打草稿”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自拟题目，自选文体，但不要写成诗歌或剧本。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难

2、写作题  阅读下面一首短诗，按要求作文：
眼睛很宽容
能装下整个世界
它又很苛刻
容不得一粒沙尘
根据自己对这首诗的理解，写一篇不少于800字的文章。

参考答案：无

本题解析：
这首诗的内容很容易把握。构思关键是联想类比，想到与眼睛相似的事物，如心胸，要宽容，容天下难容之人之事。又如友情。友情也很宽容，它能让别人容得下你的许多缺点，它却又很脆弱，往往因为一件小小的事情而彻底破裂。至于具体作文，可评述议论，可写人物故事等。总的立意是多一些宽容，少一些指责和误会。

本题难度：一般

3、写作题  做自己的救星
阅读下面的材料，根据要求作文。
一位盲人在马路边迟疑，我紧走几步搀扶他过了人行道。
“你上哪儿?我送你去吧。”那天我的心情很好。
盲人笑笑：“不麻烦了，你送我一程，可你不能送我一辈子呀!”他轻点木棍，小心翼翼地向前走了。
遇到困境，总是希望别人能拉一把的人，可能会较快地逃离暂时的不幸。但人生还有无数的困境在不远的前方等待着，他们一旦失去外界的援助，大多会在困境中不能自拔。而人生是一个漫长的过程，注定要靠我们自己一步步走过去。没有谁能做你永远的救星，即使是最亲近的父母。请以“做自己的救星”为话题写一篇文章。
[要求]①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。

参考答案：无

本题解析：
这是一个很贴合中学生实际的作文题目。中学阶段，正是青少年开始逐步认识社会，感悟社会，树立理想，确定奋斗目标的重要时期。而这一时期也正是青少年易受挫折、易受打击的阶段。他们的心理承受能力要经受严峻的考验。他们在挫折中不断成熟，不断成长，不断战胜自我，不断明白人生道理。本题的设计正是要通过一个故事引发学生思考，引导他们从自己的生活中寻找写作素材，在作文中完成一次思想的疏理。
写作时要注意素材的挖掘，一是可以写自己生活中亲身经历的事，二是可以借用阅读中看到的其他事例，三是可以运用故事新编等写法阐述道理。由于文体不限，所以可以尽量采用一些新颖的形式，如访问记、寓言、童话、日记等等。语言表达上要在“有文采”上下工夫。要有意识地学会运用各种修辞手法来丰富语言。
写作本文的最大误区是：没有实在的内容，一味空喊口号。这是一些同学写议论文的通病，请大家记住：议论文要想论得有理有力，必须要有鲜明的论点、典型的论据、精彩的论证，要记住“事实胜于雄辩”。

本题难度：一般

4、写作题  ?在一次宴会上，主人提议用一句话来阐发时间的内涵，于是大家各抒己见——
文学家说：时间就是金子。
医学家说：时间就是生命。
教育家说：时间就是知识。
军事家说：时间就是胜利。
史学家说：时间就是公正的法官。
美学家说：时间就是生活的希望。
哲学家说：时间就是真理的女儿。
经济学家说：时间就是速度。
请以上面的某一种说法（也允许以你自己的见解）为话题，为写一篇文章。文体不限，自拟题目，不少于800字。

参考答案：无

本题解析：话题作文并没有框定论点，让考生自由立论，只要合乎话题、思想健康就可以了，其目的在于打破中学生作文在内容和形式上的框框。话题作文任你驰骋，天南地北，山崖海角，无拘无束。但是不是说话题作文可以信马由缰，言所欲言？答案是否定的。你一旦从话题中选定一个中心来写，那就只能从一而终了。由于话题作文具有漫谈式的特点，大可展示自己的思维空间，不过要做到“形散而神不散”，即“形散神聚”。这道题中的任何一种说法，都足以让你想到许多许多，只要你能扣住选定的话题来漫谈，便做到形散神聚。

本题难度：一般

5、写作题  有人曾问三个砌砖人：你们在做什么？？第一位说：砌砖。第二位说：赚工资。第三位说：建造世界上最有特色的房子。到了后来，第三个人成了有名的建筑师。
梦想成真是人类最为快乐的高峰体验。人类的航天不就是始于最初的飞天梦吗？比尔盖茨放着哈佛不上，不也是为了圆一个创业的梦吗。
请以“梦想成真”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，800字以上。
题目分析：梦想是什么，是对未来的追求，是理想的初级阶段，理想总是从梦想开始的，没有梦想很难有理想。

参考答案：无

本题解析：
审材料：
主体材料：三个人干着同一件事，但境界却全然不同。发展当然也就不同。
议论提示：“梦想成真是人类最为快乐的高峰体验”是议论的论点，后面两个论据具有典型性，是对这一论点的有力支撑。
审要求：
话题：“梦想成真”是过程，也是结果。“梦想成真”的过程就是使可能性变为现实性的过程，就是使潜在的瓦特、爱因斯坦变为现实的瓦特、爱因斯坦的过程，作为结果，“梦想成真”就是成功，就是快乐，就是理想的实现，目标的达成，就是对自我创造能力的确认。
立意：梦想成真是人类最为快乐的高峰体验，“梦想成真”是追求的过程，梦想不一定能成真，但人生不能没有梦想。
梦想与理想是有差异的，不能简单地用理想代替梦想。
对教育者来说，要有弄假成真的本领。要善于发现学生中的瓦特、爱迪生……
文体：各类问题均可。
拟题示例：
梦想与创造
梦想人生
积极暗示的意义
又一个梦想
我的梦想会成真

本题难度：一般