参考答案：A

本题解析：解答语句衔接题，要先将题目所给语段读懂，明白其语境；然后再仔细研究题中六句话内部的逻辑关联，弄清其先后顺序。题中，语段讲的是关于在景区使用“电子门票”的话题。横线的上文提及“第一吃螃蟹”的景区，可知①最适宜排在第一位。第③句中的“也都用电子门票取代了传统的纸质门票”一语表明此句应紧随其后。于是得出正确答案。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

4、阅读题  翻译文中画线的句子。（7分）
（1）据亿丈之高，临不测之渊以为固。
（2）信臣精卒，陈利兵而谁何。
（3）然而陈涉，瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。

参考答案：（1）据守着亿丈高的城墙，下临深不可测的护城河，以为这样就固若金汤了。[2分，“据亿丈之高”“临不测之渊以为固”各1分。]
（2）忠实的大臣率领精锐的士兵，手执锐利的兵器盘问过往的行人。[2分，“信臣精卒”“陈利兵而谁何” 各1分]
（3）然而陈涉是用破瓮作窗、用绳子拴着门板的穷人家的弟子，卑贱的农夫，谪罚戍边的士卒。[3分，“瓮牖绳枢之子”“氓隶之人” “迁徙之徒”各1分。]

本题解析：无

本题难度：简单

5、语言运用题  某校高二进行选修课总结，有多位同学在课堂上交流了各自深切的体会。请仿照甲同学的表述，将乙同学的发言补充完整。
内容从选修课教材《中国古代诗歌散文欣赏》《外国小说欣赏》《中外传记作品选读》三个模块中进行选择。（6分）
甲同学  学习《中国现代诗歌散文欣赏》，我能深刻地感受到散文内抒发的思想感情：林语堂对北平故都文化的敬仰与赞美，余秋雨对都江堰工程及李冰父子的歌颂与倾倒，张承志对戈璧滩汉家寨几间泥屋的尊崇与依恋。
乙同学   学习《              》,我能                                     ：               
                                          ，                                  ，                                          。

参考答案：示例1： 学习《中国古代诗歌散文欣赏》，我能真切地体会到诗歌中蕴含的爱国情怀：屈原塑造的湘水女神的哀怨与执着，杜甫感受的五更鼓角的悲壮与苍凉，陆游描写的沙场驰骋的激愤与豪迈。
示例2： 学习《外国小说欣赏》，我能深刻地感悟到小说里体现的人格魅力：丹柯带领大家走出黑暗的果敢与智慧，牧羊少年寻梦之旅的勇气和执着，朗德纳克侯爵在濒临绝境时的赏罚分明与指挥若定。
示例3：学习《中外传记作品选读》，我能真切地体会到传记中蕴含的传主的人格精神：杜甫关注现实和感时忧国，毛泽东百折不挠和献身理想，贝多芬战胜困难和扼住命运。

本题解析：仿写是指仿照给定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。注意例句的修辞手法，如比喻、对偶、排比等。常见考题类型是指定格式和话题。这类仿句题指定的格式即句式或修辞，指定的话题可以是一个词，也可以是分句。这类仿句题格式一致，话题明确。解答时，首先应明确话题，在仿写时保持话题的统一。仿写时要达到不仅形似而且神似。本题分析可知，第一句是总写该选修课的特点，后几句紧扣课文内容的举例印证。仅写出选修课教材课目名称一句的不给分。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

本题难度：简单