高中语文知识点总结《文学类文本阅读》高频考点巩固（2019年最新版）(二) 2019-03-15 23:09:20 【大 中 小】 1、阅读题  阅读下面的文字，完成后面各题。 截然不同的美 郑也夫 人类用“美”来形容的对象过于宽泛，稍加深入思考就会发觉，宽得有些离谱。人类，不仅中国人如此，其他诸多民族在相当程度上也是如此。人、物、景观，统统可以用“美”来形容，其实它们完全不是同一品性的东西。一个美女可以唤起男人的渴慕。一朵鲜花、一块宝石、日出东海、月挂中天，也可以唤起人们的某种情愫，但那是同异性的作用完全不同的情绪。就是说，它们各自的性质不同，它们是作用于人的不同的感官系统的。 为什么一个“美”字会和十个百个对象挂钩，用以表达不同感官上的良好评价？我的猜测是，这些感觉是最原始的、最基础的、最重要的、最难忘的。语言一产生，人类就急不可待地要用尚不充分的词汇来表达这些感受。于是，“美”以一当十。这种语言习惯一旦定型，就难以更改了。在日益完善的语言中，固然逐渐增添了作为“专用钥匙”的词汇，但“美”成了几把“万能钥匙”中的一把。 我确实以为“美”所指的人与物完全不是一回事。它们能够走到一起，只是因为祖先用一个词汇概括它们。它们纠缠在一起太久了，乃至影响了我们的思维方式。所以，即使不是一回事，也仍然有比较美人与美物的必要性。 我以为，无论是看待人还是物，在审美上都有一个通则：稀缺是美的要素之一。既然是“之一”，就是说，稀缺不是美的充分条件，却是它的必要条件。再好的东西，泛滥了，就不美了。稀缺了，才有冲击力。工业的本质是什么？是物品的复制。只要有需求，任何物品都可以大量复制。美的物品被大量复制，遂使这种物品难于保持其审美上的地位。而美人不能复制，固可以保持其稀缺，稳定人们对人之体貌的审美。 物的崇拜从来是与富贵、炫耀和时尚密切关联的。大家都拥有此物，它就不再是富贵的象征，不可以用来炫耀了。时尚的性质在于，一方面，它被人们追求；另一方面，不可以席卷过多的人。它极像不断吹出的肥皂泡：一个商品开始吸引越来越多的人，如同一个肥皂泡被吹起，当拥有该物品的人太多之时，它就不成其为时尚，如同一个肥皂泡太大而破灭；人们只好再吹一个，正像时尚破灭后，大家寻找新的时尚。人们追求时尚的本质是显示个性、吸引眼球的心理需求。在美与稀缺二者中，稀缺更重要，泛滥最要不得。时尚能兼备美与稀缺当然好，但时尚是不断更新的东西，哪里能永远找到这样的组合。人们寻找追求时尚的动机又是顽强的，所以常常会有丑的时尚的问世。 人的体貌上不存在物品崇拜中的问题。在这一范畴中美与稀缺牢固地结合，美不会被复制品冲击。人类对体貌之美的共识跨越了年龄、阶层和种族，存在于人类的基因之中，在漫长的进化历史中人类牢固地保持为一个物种，意味着人类在极大比重上共享基因。如果各民族在体貌上拥有各自的审美，并且分歧越来越大，这将意味着各民族通婚的可能越来越小，人类最终将分裂成多个亚种。而人类在过去没有分裂出亚种，在全球化的今天就更无这种可能。这就意味着，作为两性交往媒介的审美，必定是跨越种族和文化的通货。 小题1:下列表述的内容，不属于“人类用‘美’来形容的对象过于宽泛”现象的一项是（?）（3分） A．人、物、景观，统统可以用美来形容，不仅中国人如此，其他诸多民族在相当程度上也是如此。 B．一个美女、一朵鲜花、一块宝石、日出东海、月挂中天……虽然它们完全不是同一品性的东西，但都可以用“美”来表达，对其评价。 C．因为人类早期语言不够丰富，所以用“美”这个词表达多样感受，用“美”来指陈人与物，影响了我们的思维方式。 D．语言一产生，人类就急不可待地要用尚不充分的词汇表达不同感官的良好评价，于是，“美”以一当十。 小题2:下列关于“稀缺是美的要素之一”的理解，不符合原文内容的一项是（?）（3分） A．只要有需求，任何物品都可以大量复制，美的物品一旦大量复制，即使再好，泛滥了，就不美了。 B．在美与稀缺二者中，稀缺更重要，美的要素是稀缺，这是人们在审美上的一个通则。 C．美人不能复制，同美的物品相比，因可以保持其稀缺，从而稳定人们对美人之体貌的审美。 D．稀缺不是美的充分条件，却是它的必要条件，将美的物品大量复制，这时物品就难于保持其审美上的地位。

小题3:从全文看，下列表述不符合作者观点的一项是（?）（3分）
A．人的美感是复杂的，但各民族之间在美感上有着共通性，如果各民族在体貌上拥有各自的审美，各民族通婚的可能性就小。
B．“专用钥匙”指和某个特定对象挂钩的词汇，“万能钥匙”指和多个对象挂钩的词汇，“美”是可以与多个对象挂钩的。
C．人类在过去没有分裂出亚种，在今天就更不可能。这就意味着，作为两性交往媒介的审美，必定是跨越种族和文化的通货。
D．如果时尚能兼备美与稀缺就好了，“美人”与“美物”的稀缺是相同的，这就显现 人们追求时尚的本质。

参考答案：
小题1:C
小题2:B
小题3:D

本题解析：
小题1:C项答非所问，此项表述的是产生这种现象的原因、影响。解答这类题，关键是依靠题干找准答题区间，着重研读某一段落。一定要注意熟悉原文的大致内容，二是在弄清题干要求的基础上，将选项与原文进行比照分析，辨清意思是否有差异。
小题2:B项作者认为“稀缺是美的要素之一”，此项中“美的要素是稀缺”，不合乎作者观点。理解文中重要语句有三个注意。首先要注意从本句入手，看清句子在文中的位置，确定解决问题的阅读空间。其次要注意分析对本句的语法分析，了解本句的主干与枝叶成分，尤其要注意枝叶部分。第三要注意本句子与上下文的句子之间的关系。
小题3:D项不符合。作者认为“美人”与“美物”的稀缺性是不同的，一个不可复制，一个可复制；“本质”在文中只是指“显示个性、吸引眼球”。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面文字，完成下面问题。
走向原野
佟鸿力
　　⑴背影，散射着季节的热情和馨香。夏天的背影，站在秋野的这一端，从来的地方来，到去的地方去。
　　⑵树叶轻轻地伏在黯褐的地上。叶片上还残存着小块的绿色，像人生四十岁所残留的一点点青春，像《动物狂欢曲》里一段人类的忧郁。偶尔的鸟鸣是一种撕裂树叶的声音。那厚积在树下的叶子五彩缤纷，给人一种天气晴和的感觉。真想躺上去，躺上去之后没有梦，把脸埋在树叶里，气息清新而有质感，像谁的小手，真像！
　　⑶走向原野，但说不出为什么，心里有点儿忧郁。那落叶暗示给你的那整个季节，暗示给你的那转身远去的夏天的背影，暗示给你的某种情绪让你怎么也无法抗拒。
　　⑷小河像炊烟明丽的影子不知何处去。河滩上泛滥过洪流的地方，只依稀留下点痕迹。
　　⑸想到长长胡子的孔夫子曾站在何处河岸上感慨说：“逝者如斯夫，不舍昼夜？”那种沧桑感不禁让人深思。
　　⑹流速迟滞的水流跟一长块黄色的琥珀似的，水底的各种树叶一律翘起叶柄，它们随着水波的荡漾而惬意地摆动。如果此刻地球上冰川纪重新来临，那一滴滴一片片会同化石一样记录这个年年岁岁周而复始的季节吗？
　　⑺河面上一片羽毛借风漂泊。这片乘风漂泊的羽毛呵？于是想起某位诗人的一首诗来，那深沉的情韵令人难忘：“当一片羽毛落下/那时，我们都希望/假如幸福也是一只白鸟/它曾悄悄落下。”
　　⑻千百年过去了，千百个秋天？而走在这样的原野上，谁也不会像在春天一样期盼奇遇，不会再为一句话或一个眼神激动或伤心。因为毕竟是秋天，是秋天啰？
　　⑼也许那原野只是一种象征？一位作家写道：“我愿我的门前，有棵美丽的枫树，我愿它的红叶飘满门前的小路……”他徒然地想把秋野拉近，拉近在人攘车喧的阶石前。说实话，真同情他。
　　⑽而我们却不必。
　　⑾我们可以吹吹口哨，呼唤自由的风，迎合高高掠过的雁鸣，日落或者日出时，远山远树都是朦胧而美丽的剪影。走向原野，不过别领你易感的朋友，她会用禁不住的叹气打扰你的思绪，她会以惊喜破坏你此时此刻的景中宜人的忧郁。春天带着她在山谷采花；夏天带着她在河岸漫步；冬天也可以带着她，在洁净的雪地上踩下温热而亲密的脚印。只有秋天，当你走向秋野，走向那种情绪时，你别，即使是初恋。——那是你和大自然，这永恒的启示者独自交谈。
　　⑿就这么走向原野，我们都无恨无悔。就这么带着记忆，带着幻想走向原野，走向这片天地。走过去就是飘雪的冬天，走过那片飘尽叶子的树林，就又是春天，又是春天……
1．下列对作品的分析和概括，不正确的两项是（?）?
A．文章开头写夏天的背影，既引出下文对秋的原野的描写，又以夏天的热情和馨香衬托秋的凄美。
B．文中对景物的描写运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言更为生动，形象更富有诗意。
C．作者借具有季节特征的落叶、不停的流水和漂浮不定的羽毛等物体来表达对人生和生活的感悟。
D．文章善于运用引用这一手法，作者借孔子和某位诗人的话，流露出对时间和生活的理性思考。
E．“我愿我的门前……”一段表现出某一位作家想在喧嚣的尘世留住秋的美景，作者对其进行了否定。
2．请简要概括“秋的原野”给人的感觉。
答：________________________________________________________
3．文中说“也许那原野只是一种象征？”请简要概括“那原野”象征什么。
答：________________________________________________________
4．文末说“就这么走向原野，我们都无恨无悔”，你认同这一态度吗？请谈谈你的看法。答：________________________________________________________

参考答案：1．BE
2．①缺乏激情与活力，带着沧桑，令人忧郁；②朦胧而美丽，令人惊喜。（意思对即可）
3．①象征流淌的岁月；②象征消逝中的美好事物。（意思对即可）
4．答案示例：认同。因为每一个阶段的原野就是生命和生活的一个组成部分，每个人都必须面对和经历；只有乐观坦然地面对和经历生命和生活中的喜怒哀乐、兴衰起伏，只有正视过去，并对未来充满希望，才能享受生命和生活的过程，才能体会生命和生活的美好，人生才能无恨无悔。（如回答不认同，言之成理亦可）

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  现代文阅读（共17分）
落花枝头?谢大光
（一）初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐；空中还飘浮着若有若无的雨丝；天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。院子中，一丝绿树被染得浓荫如墨。朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后空朗的清晨，增添了不少生气。
（二）咦，已是春花红褪的初夏，为什么花开得这般热烈？
（三）循着被雨润白的碎石小路走去，我猛地记起了杨万里的初夏即事诗：“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”近前一看，果然是石榴花。这是四株石榴树，分列在窄窄的甬道两侧，枝丫交错，搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一人高，花却开得十分繁茂。低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中，前后左右，俯仰四顾，都是火苗一样燃烧着的石榴花。
（四）早就听说石榴树是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。如今看去，果真如此。这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭，在从花到果的生长过程中，呈现出变化微妙的千姿百态——有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半开半合，微露金蕊；有的翩然怒放，喷红流彩；有的花瓣已落，子实新萌；也有花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初具规模，挺在枝头随风摇曳。
（五）啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。可是，一阵微风吹过，我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗？水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激花落的深情。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。我第一次注意到落花景象是这般壮丽，一种内在的美好情操震颤着我的心。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，龚定庵的心和落花可谓相通。人常说：开花结果。殊不知，花落了，果实才能成熟。据说有一种火石榴树，开起花来复瓣繁英，十分好看，却是从来不结果的。从这个意义上来说，落花正是新生的标志，实在值得大书特书。
（六）然而，千百年来，关于落花的诗却多是伤感的，哀婉的。黑暗的时代，狂暴的风雨常令未果之花备受挫磨而夭谢，于是，“流水落花春去也”、“无可奈何花落去”……就成了千古名句。它们的作者，或是伤春怨女，红颜薄命，或是落魄文人，怀才不遇，只好将花喻已，抒解愁肠。君不见，《红楼梦》中“埋香冢飞燕泣残红”，黛玉小姐的一首葬花词，哭痴了多少人的心。对于摧残人才、践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争。今天，这样的时代应该是过去了。
（七）细微的簌簌声打断了我的遐想，又是几片飞红飘落下来。“落花辞树虽无语，别倩黄鹂告诉春”。多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐什么呢？请明年再向枝头上看吧，那满树的繁花硕果就是答案。
小题1:文中第六段加点的“未果之花”从字面看是什么意思？在本段中应如何理解？ （4分）
小题2:第一段中加有横线的句子使用了怎样的修辞手法？收到了怎样的艺术效果？（4分）
小题3:文章的第五自然段是作者对“落花”的礼赞，“落花”究竟有哪些品格值得作者礼赞的呢，请分条概括。（5分）
小题4:文章的三、四两个自然段，作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝的景象，而文章的标题却是“落花枝头”，这样写是否矛盾？作者这样写的用意何在？（4分）

参考答案：
小题1:字面义：还没有结出果实的花朵；在本段中喻指没有实现自己的理想抱负的怀才不遇的落魄之人。?
小题1:运用了通感的修辞手法（不是比喻）；形象地写出了石榴花热烈、鲜艳、红火的开放盛况（或答写出了石榴花的生机与活力）；流露出作者的愉悦之情（或答：对比反衬，为下文写落花作铺垫）
小题1:①它为花蕊挡风遮雨；②它不留恋枝头的繁华，也不夸耀自己的功绩；③它落而无憾，又在准备滋养明年的花。（或答落红不是无情物，化作春泥更护花）
小题1:并不矛盾；作者描写花果满枝的景象是为了从侧面写落花，因为正是有了“落花”的无私奉献，才会有如此花果满枝的盛事，从而巧妙地表达了主题，继续阐明主题

本题解析：
小题1:本题考查“理解文中重要词语的含意”考点，能力层次为B，侧重“理解”能力的考查。
小题1:本题考查“表达技巧”考点，能力层次为E，侧重“鉴赏评价”能力的考查。注意答出修辞并答出艺术效果。
小题1:本题考查“概括作者在文中的观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的观点、态度，能进行正确的分析、归纳。
小题1:本题考查“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”考点，能力层次为F，侧重“探究”能力的考查。这是一道探究题。答题之前，先对作品有充分的了解和准确的把握。面对一篇陌生的文学作品，要善于抓住关键语句，理清全文脉络，明白作品所表达的主题，对全文有一个整体认识和把握。具体答题时，还要切忌脱离文本，想当然地去套用鉴赏术语，避免空洞抽象的泛泛而谈或不着边际的任意罗列，更不能根据个人的主观喜好冠作隧意的褒贬。本题可以从客观与主观两方面去思考。

本题难度：一般

4、阅读题  （20分）
面对蚂蚁
叶延滨
①“蚂蚁爬过暴雨前的树丛”，想起这句话是站在窗前，看到窗外三环路上涌动的车流。远远地望去，那些金属的小铁盒子，在四只滚动的胶皮轮子上，像一队蚂蚁似地列队而行。这令人想起了童年，童年最有自然特色的体验，就是在暴雨前夕，蹲在花园的树丛前，看一队蚂蚁匆匆地搬家。燕子低飞，蚂蚁搬家，大雨将至。这是最早知道的道理，气象学也罢，生物学也罢，简洁明了，而且生动直观，蹲在那里，嘴里念念有词“燕子低飞，蚂蚁搬家”，心里却在想：“它们怎么知道要下雨了？它们搬到哪儿去？谁在下命令呢？它们怎么集合得这么快呢？”充满了问号的世界也充满了新奇。我觉得，我对这个世界的热爱，也许就是从看蚂蚁搬家开始，因为相似的问号在另外的场景产生，而在那样的场景中，我觉得我像一只蚂蚁。
②那是面对一片宽阔的草原，眼前的一切，简洁为两种色调，一块是蓝色，一块是绿色，蓝与绿的相交点就是永远召唤你又让你永远无法接近的地平线。天苍苍，野茫茫，我们聪明的先人也只能选择这样空旷的字眼来表达内心的感受。空旷之美，世间之大美，单纯为无垠，丰富为纯洁。
③那是面对一片荒寂的沙漠，沙漠上是烈日还有烈日一样灼烫的天空，灼烫的天空下是金黄无边的沙漠。仿佛这天空就是沙漠在阳光下幻化的灵魂，而这沙漠尽管每一粒砂粒都是死亡的证明，而所有的沙粒却起伏腾挪成沙丘，沙丘们舞蹈的热情会灼伤我们怯懦的心。空旷之美，世间之大美，热烈为无语，贫瘠为博大。
④那是面对一派峰峦逶迤的群山，坚如铸铁的山岩远处化为画师笔下的泼墨，而轻逸如纱的云雾又与重峦叠嶂凝成浑然一体的水纹。云雾与石岩难分轻重，群山与云海如同伯仲。千山鸟飞绝，飞翔着的是山的灵魂。空旷之美，世间之大美，寂寥为深幽，厚重为空缈。
⑤每当我面对这样的大美之境，我会想到暴风前那一队匆匆搬家的蚂蚁。我知道那队蚂蚁并不像我们所感受到的那样“渺小”，它们迎接大自然赐予，自信而有节，无论是晨光还是暴雨。这也是我们内心的召唤，走出家门，去草原，越沙丘，登山岭，会在面对大美之时，听到来自内心的生命赞颂。
⑥空旷之美，对于今天的我和你，实在太重要了。我们有幸生活在一个物质相对丰富的今天，我们也不幸生活在一个物质充盈的城市。我们几乎变成了物化了的城市动物。我们的空间被丰富的物质世界充盈：楼群、街路、格式化的绿色植物和所有目光所及的事物！我们的时间也被紧张的物化日程充盈：上班、听报告、购物、交费以及闭上眼前接最后一个电话！
⑦当我们的孩子不能蹲下来，在树丛边看到一队蚂蚁爬过他的童年。这也许是件小得不能再小的事情了，但它是一个信号，就是我们已经成为了“城市动物”。我们生活在一切都经过计算机程式化了的世界中：像一架架煌煌书架，每一本书都经典，都文化，同时也都落满灰尘；像一台台冰箱，每一样食品都营养，都保鲜，同时也都令人没有胃口；像一个个超市，每一个产品都诱人，都必需，同时也都写上了交易价钱！城市用各种办法填充我们的需求甚至欲望，把我们填得满满的，以至于内心没有一个小角落放下一个“自己”。于是，我们被一种力量召唤，走出去，在空旷的草原、荒漠和群山间去，去像一只蚂蚁爬过暴雨前的树丛。
⑧望着草原，让绿色浸染你的心灵；望着大漠，让风沙吹走充填你内心的那些办公室职场风波；面对群山，直到你想起了那句诗：“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个世界就再次接纳你，这个世界会悄悄对你说：“你真不错，你的生活应该这样富有诗意……”
小题1:文章第①一段中说“相似的问号在另外的场景产生”，这“另外的场景”分别指什么？写它们有何作用？（4分）
小题2:文章第⑥段中划线的句子有什么含意？请加以理解。（4分）
小题3:请从表达技巧的角度赏析文章第⑦段中划线部分的语句。（6分）
小题4:.作者在第①段中说“都市人”“像一队蚂蚁似地列队而行”又说“我觉得我像一只蚂蚁”，在第⑦段中还说“去像一只蚂蚁爬过暴雨前的树丛”。这三种说法有什么不同？请简析。（6分）

参考答案：
小题1:“另外的场景”分别指“宽阔的草原”“荒寂的沙漠”“峰峦逶迤的群山”等大美之境。这样写突出了自然给人的启示，能让人们听到来自内心的生命赞颂。为下文的抒情议论作铺垫，也与下文“物化了城市生活”形成对比。
小题1:我们生活在物质相对丰富的今天是幸运的，可以不再受贫穷的煎熬；但我们生活在这个物质丰盈的世界里，一切又都被物化了（或格式化了），人们失去了生命的灵性，所以这又是不幸的。（前后各2分，共4分）
小题1:这些语句表达上使用了比喻和排比的修辞格，将我们生存的现实世界比作“书架”“冰箱”和“超市”，形象具体而又有突出强调作用，充分抒发了“我”对物化的城市生活的不满及对投入自然的渴望。（6分）
小题1:第一处是针对物化了的“城市人”来说的，他们非常渺小；“我觉得我像一只蚂蚁”是针对身处“空旷之美”的“我”来说的，能“迎接大自然赐予，自信而有节制”，感悟到了生命之美；而“去像一只蚂蚁爬过暴雨前的树丛”是对都市人的召唤，希望人们摆脱物欲的世界，去追求富有诗意的人生。（6分）

本题解析：
小题1:本题考查“理解文中重要词语的含意”考点，能力层次为B，侧重“理解”能力的考查。“另外的场景”分别指“宽阔的草原”“荒寂的沙漠”“峰峦逶迤的群山”等大美之境。再答作用，答出“大美之境”的内容2分，作用2分，共4分。
小题1:本题考查“理解文中重要句子的含意”考点，能力层次为B，侧重“理解”能力的考查。“我们有幸生活在一个物质相对丰富的今天，我们也不幸生活在一个物质充盈的城市。”关键抓住句中的“有幸”和“不幸”的含义。
小题1:从表达技巧的角度赏析文章第⑦段中划线部分的语句，注意表达技巧的类型——比喻和排比，然后分析作用。
小题1:本文都把“都市人”比作蚂蚁，但语境不同，含义也不同，“像一队蚂蚁似地列队而行” 是说他们非常渺小，“我觉得我像一只蚂蚁”是说感悟到了生命之美，感悟到了生命之美，“去像一只蚂蚁爬过暴雨前的树丛”是对都市人的召唤，希望人们摆脱物欲的世界，去追求富有诗意的人生。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的文字，完成题目。?
　　徐妍：您在《童年》这篇散文里曾说：“我家住在一条大河的河边上。”所以，我很想从水开始我们的访谈。您的整个成长阶段都是在大河边度过的吗？?
　　曹文轩：是的。尽管家随着父亲工作的不停调动而不停地迁移，但家总会是傍水而立，因为，在那个地区，河流是无法回避的，大河小河，交叉成网。那里人家，都是住在水边上。开门见水，满眼是水。那里的人与水朝夕相处，许多故事发生在水边、水上．那里的文化是浸泡在水中的。我很怀念河流处处、水色四季的时代?
　　徐妍：当我通过阅读得知水对于您有很深的内在影响时，更是对您生活的那个水边的村庄充满想象。您能否进一步谈一下水构成了您怎样的性格、人生观与审美情趣？?
　　曹文轩：首先，水是流动的。你看着它，会有一种生命感。那时的河流，在你的眼中是大地上枝枝杈权的血脉，流水之音，就是你在深夜之时所听到的脉搏之声。河流给人一种生气与神气，你会从河流这里得到启示。流动在形态上也是让人感到愉悦的。这种形态应是其他许多事物或行为的形态，比如写作--写作时我常要想到水--水流动的样子，文字是水，小说是河，文字在流动，那时的感觉是一种非常惬意的感觉。水的流动还是神秘的，因为，你不清楚它流向何方，白天黑夜，它都在流动，流动就是一切。你望着它，无法不产生遐想。水培养了我日后写作所需要的想象力。其次，水是干净的。造物主造水，我想就是让它来净化这个世界的。水边人家是干净的，水边之人是干净的。一年四季，水都是干净的。我之所以不肯将肮脏之意象、肮脏之辞藻、肮脏之境界带进我的作品，可能与水在冥冥之中对我的影响有关。再次，是水的弹性。我想，这个世界上再也没有比水更具弹性的事物了．它是最容易被塑造的。水是一种很有修养的事物。我的处世方式与美学态度里，肯定都有水的影子。水的渗透力，也是世界任何一种物质不可比拟的。风与微尘能通过细小的空隙，而水则能通过更为细小的空隙。如果一个物体连水都无法渗透的话，那么它是天衣无缝了。水之细，对我写小说很有启发。小说要的就是这种无孔不入的细劲儿。水，也是我小说的一个永恒的题材与主题。对水，我一辈子心存感激。?
　　徐妍：您说的这一切都是让我们这些远离水乡的人永远向往的，。但，现在我换一个角度与您谈论这个问题：水对于您性格与审美趣味是否也有让您认为不尽如人意的地方？?
　　曹文轩：这是一个非常好的问题，从来还没有人这样问过我。是的，我与我的小说的长处与短处，大概都在水。因为水--河流之水而不是大海之水，我与我的作品，似乎缺少足够的冷峻与悲壮的气质，缺乏严峻的山一样的沉重。容易伤感，容易软弱，不能长久地仇恨。水的功能之一，就是将具有浓度的东西进行稀释，将许多东西流走，或是洗刷掉。大约在四十岁之前，我还一直没有觉得世界上有坏人、很坏很坏的坏人。我对人只是生气，而很难达到仇恨的程度。即使生气，也绝不会生气很久，就更谈不上生气一辈子了。时间一久，那个被我生乞的人或事，就会慢慢地模糊起来，一切都会慢慢地变得光溜溜起来。一个人没有仇恨，不能记仇，这对于创作是十分有害的，它影响到了他对人性的认识深度与作品的深度。仇恨是文学的力量，不能仇恨与不能爱一样是一件糟糕的事情。由仇恨而上升至人道主义的爱，才是有分量的。我一直不满意我的悲悯情怀的重量。但，一个人做人做事都必须要限定自己。不能为了取消自己的短处而同时也牺牲了自己的长处。换一种角度来看，“短处”之说也未必准确。?
　　选自《与一位古典风格的现代主义者对话?曹文轩专访录》（有删改）
1．下列对文章的分析和概括，不正确的两项是?(?)?
A．曹文轩一生虽然在不断的搬迁，但都在处处河流的水边居住，水乡的生活和水的形态都对他产生了深远的影响。?
B．曹文轩从水中获得了很多启示，他感悟到了生命感，水的?流动的神秘使他产生许多遐想，培养了他日后写作中的想象力。?
C．水对曹文轩的小说的语言风格、形象特征等都产生了重要的影响，而且水也是他小说中的一个永恒的题材和主题。?
D．在水的影响下，他的性格也变得容易伤感和软弱，缺乏严峻的沉重，不能长久的仇恨，心中充满了深深的人道主义的爱。?
E．这篇访谈的提问从生活经历开始，自然亲切，话题集中，而且问题很有深度，角度独特，自然引发了曹文轩的深刻的思考。
2．曹文轩认为水的哪些特性对他产生了深远的影响？请根据文章内容概括。?
答：__________________________________________________________________________
3．这篇访谈是嗣绕着怎样的话题展开的？访问者提出的几个问题有怎样的关系？?
答：_________________________________________________________________________
4．曹文轩认为“我与我的小说的长处与短处，大概都在水”，其中的“短处”如何理解？有人认为曹文轩夸大了环境的影响，你有怎样的看法？请就你认同的观点加以探究，并举例阐述。?
答：__________________________________________________________________________

参考答案：1．AD
2．水是流动的；水是干净的；水的弹性；水的渗透力；水能够将具有浓度的东西进行稀释。
3．围绕着“水与曹文轩的成长”（或水对曹文轩的成长的影响）的话题展开。这几个问题是层层深入的，首先问水与他的生活环境的关系，然后问水对他的性格、人生观、审美情趣的影响，最后问水对仇的影响中是否有不尽如人意的地方。
4．（l）这里的短处是指在水的影响下，他的作品缺少足够的冷峻与悲壮的气质，影响了他对人性的认识深度与作品的深度，作品中悲悯情怀的重量有欠缺。
　 （2）认同曹文轩的观点。环境对人的思想、性格有着重要的影响，如雄浑博大的盛唐文化对李白的雄奇飘逸的诗风有着深远的影响。认同第二种观点。环境对人有影响，但不一定是决定性的，人可以通过自己的努力摆脱环境的束缚。如袁隆平的设想与权威观念相反，面对周围的嘲讽与阻挠仍坚持实验，最终成功。（言之成理即可）

本题解析：

本题难度：一般

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