1、语言运用题  下面是一位母亲的“家庭教育观”。请你写一段话给这位母亲，得体地告诉她她所理解的“家庭教育”不正确。（不超过50字）（6分）
你问我是怎么对孩子实行教育的？我的做法是：花钱，上重点学校；请老师辅导；还有在晚上做作业的时候盯着他，别让他走神；做完作业给他检查；有时候还让他默写单词，辅导他写作文，给他出算术题；等等。

参考答案：阿姨，我看你对孩子挺用心的，但是学习是主动行为，过分地从外部加压，未必能收到理想的效果。

本题解析：
试题解析：这位家长把“家庭教育”仅仅诠释为“家庭学习”，家长只是孩子学习的“拐杖”、老师的“助教”；要知道孩子不是学习机器，应该享受正常人的生活和尊重等。解答时要注意称呼恰当、语言委婉得体。

本题难度：一般

2、单选题  下列各项中书写完全正确的一项是【?】
A．繁文缛节幅员翻云覆雨肺腑之言
B．反唇相讥 敷衍塞责风雨如诲斐声文坛
C．分廷抗礼飞机船舶凤冠霞披幅射
D．蜂拥而上法网灰灰愤笔疾书匪夷所思

参考答案：A

本题解析：
B、风雨如诲（晦）?斐声文坛（蜚）
C、分廷抗礼（庭）?凤冠霞披（帔）?幅?射（辐）
D、法网灰灰（恢）?愤笔疾书（奋）

本题难度：简单

3、单选题  下列各组词语中没有错别字的一组是（B?）
A．诬告甘败下风服役相辅相成
B．贸然真知灼见就范变本加厉
C．气慨铤而走险斑白精神焕发
D．真相不足挂齿度假神气凌人

参考答案：B

本题解析：A败——拜? C：慨——概? D：神——盛）

本题难度：一般

4、单选题  下列句子中的标点符号使用正确的一项是 (? )
A．面对祖国的大好河山，青年毛泽东抒发了改天换地的壮志豪情，发出了“问苍茫大地，谁主沉浮？”的浩叹，为“寒秋”景象注入了前所未有的情感。
B．在《大堰河——我的保姆》这首诗中，除了“乌黑的酱碗”“扯破的衣服”“四块钱的棺材”“几束稻草”这些意象在阐释着大堰河的贫困外，她始终含着笑立在作者的记忆深处。
C．《大堰河——我的保姆》中流溢着爱，这既是大堰河对她的乳儿的纯洁的、无私的爱，又是她的乳儿：诗人对养育他的乳母的刻骨铭心的爱。
D．剑桥美丽的自然景色，给徐志摩留下了深刻印象，他说： “……大自然的优美、宁静，调谐在这星光与波光的默契中不期然地淹入了你的性灵（《我所知道的康桥》）。”

参考答案：B

本题解析：这是对标点符号的运用的考查。标点符号是文章的有机组成部分。标点符号不仅使我们在阅读时感到醒目。句读分明，而且还有表情达意的作用。对标点符号的考查一般是判断使用正误，或加上合适的标点符号，学生应掌握标点符号的基本用法，同时也应掌握标点符号的特殊用法。这里A．去掉引号内的问号；C.将冒号改为破折号；D．把括号放到引号的后面。所以，选B。

本题难度：一般

5、语言运用题  根据你的经历与理解，选择中华民族的一个传统节日，写一段说明性文字。
要求：(1)说明顺序合理、清晰；(2)运用举例子、作比较的说明方法；(3)引用与之相关的一句古诗；（4)不少于200字。

参考答案：例：①清明节是中华民族古已有之的一个节日。②它，和立春、雨水一样，首先是气象学意义上的一个节气，时间一般在四月五日，其次才是一个具有浓厚人文意义的传统节日。③人文意义上的清明节最初缘于寒食节，唐以后出名于杜牧的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。④清明节的活动内容，不同于春节的走亲访友、祝福拜年，也不同于元宵的吃汤圆、闹龙灯，主要是上坟扫墓、挂纸烧香，追怀先祖、表达哀思，加上时近暮春，寒冷已退，又演变为踏春健身的户外活动，增添了其现代元素。（213字）

本题解析：这是一道语言综合运用试题。本题应该展开丰富和想象和联想能力，表达方式重点为说明，辅以描写，修辞手法为引用，运用举例子、作比较的说明方法，来说明描写中华民族的一个传统节日。

本题难度：简单