高考语文提分技巧《文言文阅读》在线测试（2019年最新版）(七) 2019-03-16 00:25:00 【大 中 小】 1、单选题  下列句中加粗的词语，与现代汉语意义相同的一项是 [? ] A．百年多病独登台 B．万里悲秋常作客 C．一去紫台连朔漠 D．分明怨恨曲中论? 2、阅读题  文言文阅读，完成小题（19分） 庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窥观，则能诵习其辞，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可!”先生奇轼言，尽以告之,且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁。既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？ 是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。” 呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！ 古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆素定于畎亩中，非仕而后学者也。淮阴侯见高帝于汉中，论刘、项短长，画取三秦，如指诸掌，及佐帝定天下，汉中之言，无一不酬者。诸葛孔明卧草庐中，与先主论曹操、孙权，规取刘璋，因蜀之资，以争天下，终身不易其言。此岂口传耳受尝试为之而侥幸其或成者哉！ 公在天圣中，居太夫人忧，则已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相。天下传诵。至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。其于仁义礼乐，忠信孝弟，盖如饥渴之于饮食，欲须臾忘而不可得。如火之热，如水之湿，盖其天性有不得不然者。虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。故天下信其诚，争师尊之。 【注】韩、范、富、欧阳：韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，皆北宋名臣。 （苏轼《范文正公文集》序。有删节） 小题1:对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是 A．居太夫人忧 忧：父母的丧事 B．彼三杰者，皆得从之游游：交往 C．汉中之言，无一不酬者酬：报答 D．其于仁义礼乐，忠信孝弟弟：尊敬兄长 小题2:下列句子中，全都直接表现苏轼对范仲淹敬仰的一组是 ①此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可! ②既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。” ③若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！ ④而公独不识，以为平生之恨。 ⑤虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。 ⑥故天下信其诚，争师尊之。 A．①②⑥ B．②⑤⑥ C．③④⑤ D．②③④

小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(? )
A．韩、范、富、欧阳四杰，除了范仲淹外，作者同其他三人都有交往，且被他们当作一国人中的杰出人才一般对待。
B．苏轼认为，自己已认识了韩琦、富弼、欧阳修三人，遗憾还没认识范仲淹，答应为其作序，是为了实现结识范仲淹的愿望。
C．苏轼举伊尹等人为例，是为了与范仲淹形成类比，说明范仲淹早年就有辅佐人君、治国安邦的远大抱负。
D．这篇序言如叙家常，由作者的老师之口引出韩、范、富、欧阳，通过童年的记忆、考中进士后的结交逸事等的叙写，着力歌颂了范仲淹的功德，表达了自己对范仲淹的倾慕之情。
小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。（5分）
（2）公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传。（5分）

3、填空题  解释下列句子中加粗字词的古义和今义。
（1）汉天子我丈人行也
古义：_________________
今义：_________________
（2）武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱
古义：_________________
今义：_________________
（3）卧起操持，节旄尽落
古义：_________________
今义：_________________
（4）且陛下春秋高
古义：_________________
今义：_________________
（5）武父子亡功德，皆为陛下所成就
古义：_________________
今义：_________________
（6）单于视左右而惊
古义：_________________
今义：_________________

4、阅读题  阅读下面的文言文，完成后面的题目。
唐震字景实，会稽人。少居乡，介然不苟交，有言其过者辄喜。既登第为小官，有权贵以牒荐之者，震内牒箧中，已而干政，震取牒还之，封题未启，其人大愧。后为他官，所至以公廉称。咸淳中，由大理司直通判临安府。时潜说友尹京，恃贾似道势，甚骄蹇，政事一切无所顾让。会府有具狱将置辟，震力辨其非，说友争之不得，上其事刑部，卒是震议。六年，江东大旱，擢知信州。震奏减纲运米，蠲①租赋，令坊置一吏，籍其户，劝富人分粟，使坊吏主给之。吏有劳者，辄为具奏复其身。吏感其诚，事为尽力，所活无算。州有民庸童牧牛，童逸而牧舍火，其父讼庸者，杀其子投火中，民不胜掠，自诬服。震视牍疑之，密物色之，得童傍郡。以诘其父，对如初，震出其子示之，狱遂直。擢浙西提刑。赵氏有守阡僧甚暴横，震遣吏捕治，似道以书营救，震不省，卒按以法。似道怒，使侍御史陈坚劾去之。咸淳十年，起震知饶州。时兴国、南康、江州诸郡皆已归附，大兵略饶。饶兵止千八百人，震发州民城守，昧爽出治兵，至夜中始寐。上书求援，不报。大兵使人入侵饶取降款，通判万道同阴使于所部敛白金、牛酒备降礼，饶寓士皆从之。道同风震降，震叱之曰：“我忍偷生负国邪？”城中少年感震言，杀使者。民有李希圣者谋出降，械置狱中。明年二月，兵大至，都大提举邓益遁去，震尽出府中金钱，书官资揭于城，募有能出战者赏之。众惧不能战，北兵登陴，众遂溃。震入府中玉芝堂，其仆前请曰：“事急矣，番江门兵未合，亟出或可免。”震骂曰：“城中民命皆系于我，我若从尔言得不死，城中民死，我何面目生邪？”左右不复敢言，皆出。有顷，兵入，执牍铺案上，使震署降，震掷笔于地，不屈，遂死之。
【注】】 ①蠲：减免。
小题1:下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是(　　)
A．有权贵以牒荐之者
方其系燕父子以组
B．吏有劳者，辄为具奏复其身
旦日飨士卒，为击破沛公军
C．童逸而牧舍火
老妇恃辇而行
D．通判万道同阴使于所部敛白金
暮春之初，会于会稽山阴之兰亭
小题2:下列各组句子中，分别表明唐震“不阿权贵”和“忠勇报国”的一组是(　　)
A．①已而干政，震取牒还之，封题未启 ②震奏减纲运米，蠲其租赋，令
坊置一吏
B．①震力辨其非，说友争之不得 ②震视牍疑之，密物色之，得童傍郡
C．①似道以书营救，震不省，卒按以法 ②道同风震降，震叱之曰：“我
忍偷生负国邪？”
D．①震尽出府中金钱，书官资揭于城 ②使震署降，震掷笔于地，不屈

5、填空题  写出句子中加粗词的意义，并指出词性。
1．然不自意能先入关破秦____________________
文人画士心知其意____________________
其意常在沛公也____________________
目似瞑，意暇甚____________________
2．旦日不可不蚤自来谢项王____________________
哙拜谢，起，立而饮之____________________
3．沛公不胜杯杓____________________
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖____________________
是故百战百胜____________________
4．道芷阳间行____________________
从此道至吾军____________________
不足为外人道也____________________
师道之不传也久矣____________________

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