1、语言运用题  近年来,越来越多的事物背冠以“微”的名号。如微博、微信、微小说,以及最近广受欢迎的微电影,微旅行等。“微”事物如雨后春笋般出现在互联网上,让中国悄然走进“微时代”。面对越来越多的“微”事物,有人持乐观态度,也有人持相反观点。请表明你的观点,并说明理由。(40字左右)（5分）
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参考答案：
观点一：乐观态度，“微”事物给人们带来很多便利，适合当今社会快节奏的生活方式“微”事物蕴含丰富，满足了人们对信息的需求。
观点二：悲观态度。“微”事物的出现时人心浮躁的表现，是一种退化，是社会的退步；“微”事物永远取代不了经典的作品，每日关注“微”事物，沉溺于刷屏、看微博，浪费很多时间。
观点三：“微”事物既反映了当今社会的发展趋势，也表现了社会浮躁的一面，我们应该理性看待，既关注，但也不能沉溺其中，毕竟，他代替不了经典。（以上答案，言之成理即可）

本题解析：这是一道关于社会现象点评类的语言应用题，此类题目一般要先根据材料的内容确立明确的观点，然后联系实际进一步的阐述即可。

本题难度：简单

2、单选题  比较下列两组句子中加粗字的意义和用法，判断正确的一项是
①冉有、季路见于孔子
②子见夫子乎
③则将焉用彼相矣
④今由与求也，相夫子
A.①与②相同，③与④不同
B.①与②不同，③与④相同
C.①与②不同，③与④不同
D.①与②相同，③与④相同

参考答案：C

本题解析：C（①拜见 ②看见 ③辅助的人 ④辅助）

本题难度：一般

3、语言运用题  毕业前夕，少不了留言赠别。请你参照例句，分别以语文、数学、物理、化学、历史、地理老师的身份，给同学写一则赠言。（任选两位老师身份写）（8分）
例句：英语老师——人生可以有一般现在时、现在进行时，但绝不能有一般过去时和将来时。（先在前一横线上填上老师类别，然后在后面的横线上写下赠言。）
（1）?老师——?
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（2）?老师——?
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参考答案：
（1）语文?老师——人生可以有逗号、感叹号、省略号，但不能有句号。
（2）数学 老师——人生可以有曲线、抛物线，但绝对没有直线。
（3）物理 老师——人生可以有裂变、聚变、衰变，但没有永恒的不变。

本题解析：略

本题难度：简单

4、单选题  下列各句中，句意明确、没有语病的一项是    
A．全省首届青少年歌手大赛于昨日落下帷幕，部分中学的选手凭着扎实的基本功和出色的现场发挥，得到了评委老师和观众的一致好评。
B．根据《中国经济生活大调查》的统计数据显示，大多数老人希望能与子女同住，在家安度晚年，仅有两成受访者愿到敬老院养老。
C．随着央视《中国成语大会》的热播，激发了大家学习成语的兴趣，不少观众一边观看选手比赛，一边通过手机积极参与节目互动。
D．我市考古队在体育中心考古现场，发现了一处可能是官衙的唐代院落遗址，这是近年来成都首次发现的保存较完好的唐代建筑遗址。