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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高中语文知识点复习《语言文字运用》高频试题巩固(2019年最新版)(四)
2019-06-26 16:09:50 【

1、语言运用题   下面是某市妇联所做的对市民聘请家政服务人员原因的调查表。请根据表格反映的情况,补充文段中A、B、C处空缺的内容(不出现数字),使上下文语意连贯。每处均不超过15个字。

原 因
料理家务
照顾老人
看护儿童、护理产妇
目前你聘请家政服务人员的原因
60.7%
20.6%
18.7%
将来你聘请家政服务人员最有可能的原因
27.0%
52.1%
20.9%
从上表可以看出,市民聘请家政服务人员的需求将发生变化,具体表现为:A.____________________,B.____________________,看护儿童、护理产妇的需求基本不变。当前该市不少家政人员通过“护婴”“月嫂”课程培训,拿到了“护婴证”“月嫂证”,但无法上岗。针对这一现象,我们建议该市的家政培训机构C.____________________,提高上岗率。
A.                                     
B.                                     
C.                                     


参考答案:【参考答案及评分标准】
A:料理家务的需求大幅减少[2分。内容,1分;程度,1分。]
B:照顾老人的需求大幅增加[2分。内容,1分;程度,1分。]
C:顺应市场,调整培训课程[2分。内容,1分;连贯,1分。]
【补充细则】
①A处和B处答案,顺序可以颠倒;②A处和B处答案,“内容”必须是表格中相应的列标题内容;③A处和B处答案,“程度”,即用准确的修饰语体现表格数据的变化特征,如“大幅增加(减少)”、“大大增加(上升、减少、下降)”、“剧增(减)”,考生答案只答出“增加”“减少”“变化”等词,无明显体现数据变化程度的修饰语,不给分。④C处,“内容”必须紧扣“课程培训”或直接答具体课程内容(“照顾老人”课程)⑤C处,“连贯”,强调考生答案内容与语境(建议)要吻合,且表述准确不存在明显语病。


本题解析:
这是一道图文转换试题的图表题,此类试题一般通过图表提供数据的对比(横比和纵比),从中总结出一定的规律或得出相应的结论。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。


本题难度:一般



2、语言运用题  下面一段话中有两处表达有问题,或有语病或连贯性不好,请找出并加以改正。
①影片《梅兰芳》的热映的确给了电影界诸多启示,②它不仅场面精致,制作精良,而且有深刻的思想内涵、很高的艺术品位。影片的成功告诉我们,③只有树立精品意识,文化资源配置优化,一丝不苟,反复磨砺,④运用各种艺术手段充分增强作品的艺术吸引力,并运用先进技术手段丰富创作方式与表现形式,⑤才能打造出思想性、艺术性、娱乐性统一、群众喜爱、市场接受的文艺精品。
(1)第----处:
(2)第----处:


参考答案:③只有树立精品意识,优化文化资源配置(2分)
④充分运用各种艺术手段增强作品的艺术吸引力(2分)


本题解析:语法考察。


本题难度:简单



3、语言运用题  为展示“走进汉字历史,探究字形变化”的研究性学习成果,请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字,介绍汉字字形的演变特点。要求:①至少答出两个特点;②语言准确、简明、连贯;③不少于40字。(4分)


参考答案:
示例:汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。从“鱼”“马”等字看,小篆及之前的汉字与图画相关,象形性强,笔画繁复;之后象形程度减弱,字形逐步简化。


本题解析:今年探究能力的考查范围有扩大,方式有创新。根据《汉字字形演变表》介绍汉字字形的演变特点,立意在走进汉字历史,了解民族文化,也映射当前的文字繁简之争,其结论指向不言而喻。配写一段说明性文字,介绍汉字字形的演变特点,也含有探究意味,给了材料,请下结论。《汉字字形演变表》来自必修教材“梳理探究”。注意要求至少写两个特点,横向看不难看出从甲骨文到楷书字形由繁到简,越来越简单好写,再具体的看每一个字,会发现小篆及之前的字跟图画有关,象形强,笔画也多,也就是说从甲骨文到楷书字形象形程度逐步减弱,总结出特点后,还得进一步的分析,可以举两个例子来具体说明变化,如“鱼”“马”“车”等。


本题难度:一般



4、语言运用题  下面一段文字摘自某学生的作文,请你结合具体语句,写一段评语;要求:写出存在的问题并略作评价,总结出对写作的感悟。(不超过60个字)(5分)
正月十五的晚上,场外是碧海般的青天,一弯金月,好似灯火辉煌的扁舟,载着美丽的幻想在漂游。望星空,意朦胧,根根雨丝滋润了我燥热的心。


参考答案:(1)正月十五哪有“一弯金月”?一叶扁舟怎能“灯火辉煌”?明明是晴天,哪来“根根雨丝”?看似辞藻华美,实则违背常理。(2)它启示我们,语言表达不能脱离实际,盲目追求空洞、华丽的辞藻。


本题解析:这是一道对语段内容的评述的题目,注意语段的特点辞藻华丽,但有些不和事实的问题,对此现象作简要评价即可。


本题难度:一般



5、单选题  选出对课文文句理解不正确的一项
A.师者,所以传道授业解惑也--这是对教师职责的简短概括。传道是目的,授业是手段,最具体的任务是解惑。
B.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色--是写景名句,青天碧水,天水相接,上下浑然一色;彩霞自天而下,孤鹜自下而上,彼此相映增辉,构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。
C.长桥卧波,未云何龙?复道行空,不需何虹--从惊叹语中表达了对建筑物的观感,难客观描写涂上了浓烈的抒情色彩。
D.奈何取之尽锱铢,用之如泥沙--这是秦国人民对秦统治者骄奢淫逸的愤慨质问,写出了秦统治者给人民带来的深重灾难。


参考答案:D


本题解析:


本题难度:困难



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