1、阅读题  阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（每小题4分，共16分）
秋词刘禹锡?秋思张籍
自古逢秋悲寂寥，?洛阳城里见秋风，
我言秋日胜春朝。?欲作家书意万重。
晴空一鹤排云上，?复恐匆匆说不尽，
便引诗情到碧霄。?行人临发又开封。
小题1:《秋词》一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境？是用什么手法表现的？
小题2:秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？
小题3:秋风无形，何以用“见”，谈谈你的理解。
小题4:王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”，本诗有一处成功的细节描写，正体
现了王安石的评价。请你找出来，并作简要的分析。

参考答案：
小题1:乐观豁达的心境。将古人的悲秋与自己的颂秋对比。
小题2:借托鹤冲天的形象表明心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。
小题3:秋风本无形，但它可使本叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋 光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见。用“见”就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来，给读者以暗示和联想。
小题4:“行人临发又开封”，既照应了“意万重”，又紧承“复恐”，刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙的心理，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的乡思。

本题解析：略

本题难度：简单

2、阅读题  阅读下面一首诗，然后回答问题。
题龙阳县青草湖①
唐温如
西风吹老洞庭波，一夜湘君②白发多。
醉后不知天在水，满船清梦压星河。
　　【注】①青草湖：位于洞庭湖的东南部，因湖的南面有青草山而得名。“青草湖”与洞庭湖一脉相连，所以，诗中又写成了“洞庭湖”②湘君：尧的女儿，舜的妃子，死后化为湘水女神。
（1）首句那个字炼得最好，请作简要分析。
__________________________________________
（2）请从表达技巧的角度对本诗进行赏析。
__________________________________________

参考答案：（1）运用拟人的手法，融情于境，生动传神。不仅是洞庭湖被西风吹老，诗人自己也被无情的时光吹老，一夜发白，写出了诗人因秋风而生发的悲秋之意，迟暮之感。（意思答对即可）
（2）虚实相生。一、二句写悲秋，未必不伴随着生不逢时、有志难伸的感慨；三、四句记梦，写出对梦境的留恋，正从反面流露出他在现实中的失意与失望。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
送柴侍御
王昌龄
流水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
注：这首诗大约是诗人被贬为龙标（今湖南省黔阳县）尉时的作品。柴侍御可能是要从龙标前往武冈（今湖南省武冈县），诗是王昌龄为他送行而写的。
【小题1】你认为这首诗第一句中的哪个字用得好？为什么？5分
【小题2】诗人送别友人却“不觉有离伤”，这合乎情理吗？请结合全诗简要分析。6分

参考答案：
【小题1】“接”是连接之意，指出了流水使两地连接，给人以邻近之感，表达对友人的宽慰之情。
【小题2】起句点出友人要去的地方，江河相连，给人以邻近之感；三四句运用想象，出人意料，使不觉有离伤之感在情理之中；表达了人分两地情同一心的深厚情感。

本题解析：
【小题1】从诗的内容来看，这首诗大约是诗人贬龙标（今湖南省黔阳县）尉时的作品。这位柴侍御可能是从龙标前往武冈（今湖南省武冈县），诗是王昌龄为他送行而写的。起句“流水通波接武冈”（一作“沅水通流接武冈”），点出了友人要去的地方，语调流畅而轻快，“流水”与“通波”蝉联而下，显得江河相连，道无艰阻，再加上一个“接”字，更给人一种两地比邻相近之感，这是为下一句作势。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】王昌龄是一位很重友情的诗人，单就他的绝句而论，写送别、留别的就不少，而且还都写得情文并茂，各具特色。笔法灵巧，一句肯定，一句反诘，反复致意，恳切感人。如果说诗的第一句意在表现两地相近，那么这两句更是云雨相同，明月共睹，“物因情变”，两地竟成了“一乡”。这种迁想妙得的诗句，既富有浓郁的抒情韵味，又有它鲜明的个性。它是用丰富的想象，去创造各种形象，以化“远”为“近”，使“两乡”为“一乡”。语意新颖，出人意料，然亦在情理之中，因为它蕴涵的正是人分两地、情同一心的深情厚谊。而这种情谊不也就是别后相思的种子吗！又何况那青山云雨、明月之夜，更能撩起人们对友人的思念。所以三四两句，一面是对朋友的宽慰，另一面已将深挚不渝的友情和别后的思念，渗透在字里行间了。说到这里，我们便可以感到诗人未必没有“离伤”，但是为了宽慰友人，也只有将它强压心底，不让它去触发、去感染对方。更可能是对方已经表现出“离伤”之情，才使得工于用意、善于言情的诗人，不得不用那些离而不远、别而未分、既乐观开朗又深情婉转的语言，以减轻对方的离愁。这不是更体贴、更感人的友情么？是的。正是如此，“送君不觉有离伤”，它既不会被柴侍御、也不会被读者误认为诗人寡情，恰恰相反，人们于此感到的倒是无比的亲切和难得的深情。这便是生活的辩证法，艺术的辩证法。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：困难

4、阅读题  阅读下面诗歌，回答问题。（8分）
塞下曲?李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
（1）写出这首诗中对仗工整的两句并揭示其含义。（4分）
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（2）诗的开头写五月的“寒”，结尾则写“斩楼兰”，这样写有什么用意。（4分）
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参考答案：（1）晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。（2分）这两句极写军旅生活的紧张。（2分）
（2）开头写 “寒”，点明了边塞的苍凉与苦寒，而结尾写“斩楼兰”，与开头形成鲜明对照，更突出了边塞将士建功立业的爱国激情。（4分）

本题解析：无

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。
题古木苍藤图
[明]蓝仁
风云气质雪霜踪，独立空山惨淡中。
惭愧藤萝争附托，年年春色换青红。
（1）这首诗主要运用了什么手法？表现了诗人怎样的思想感情？请作简要分析。
答：?
?
（2）?第三句中，哪个词是关键词？请简要分析它的作用。
答：?
?

参考答案：（1）主要运用了对比手法。将古木的“风云气质”与藤萝的“争附托”对比而列，表现了诗人对“风云气质”的赞美，对攀附依托行径的鄙薄。
（2）“争”。形象地写出了藤萝以攀附为荣的状态。表现了作者的揶揄、讽刺之情。

本题解析：
(1)题画诗和咏物诗有很多重叠之处，也可以看成是咏物诗的一个补充和组成部分。一般的说，咏物诗为了表现主要描写的物象，通常使用象征、对比、衬托、想象、拟人的手法，这首诗就使用了对比的手法，把争相攀附的藤萝和在风霜中有风云气质的古木进行对比，以突出古木的赞美之情，也表达了对藤萝的鄙视。
(2)一个“争”字写出了藤萝的鲜廉寡耻，为了向上而不顾一切的丑态和扭曲的身姿。含蓄地表达了作者的讽刺之情。

本题难度：一般