1、阅读题  阅读下面的文言文，完成下面问题。
宝绘堂记
（宋）苏轼
　　君子可以寓意于物，而不可以留意于物。寓意于物，虽微物足以为乐，虽尤物不足以为病。留意于物，虽微物足以为病，虽尤物不足以为乐。老子曰：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋田猎令人心发狂。”然圣人未尝废此四者，亦聊以寓意焉耳。刘备之雄才也，而好结髦。嵇康之达也，而好锻炼①。阮孚之放也，而好蜡屐。此岂有声色臭味也哉，而乐之终身不厌。
　　凡物之可喜，足以悦人而不足以移人者，莫若书与画。然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。钟繇至以此呕血发冢，宋孝武、王僧虔至以此相忌，……皆以儿戏害其国，凶其身。此留意之祸也。
　　始吾少时，尝好此二者，家之所有，惟恐其失之；人之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑日：吾薄富贵而厚于书，轻死生而重于画，岂不颠倒错缪失其本心也哉？自是不复好。见可喜者虽时复蓄之，然为人取去，亦不复惜也。譬之烟云之过眼，百鸟之感耳，岂不欣然接之，然去而不复念也。于是乎二物者常为吾乐，而不能为吾病。
　　驸马都尉王君晋卿虽在戚里，而其被服礼义，学问诗书，常与寒士角。平居攘去膏粱，屏远声色，而从事于书画。作宝绘堂于私第之东，以蓄其所有，而求文以为记。恐其不幸而类吾少时之所好，故以是告之，庶几全其乐而远其病也。熙宁十年七月二十二日记。（本文有删节）
　　[注]①锻炼：打铁。
1．对下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是
[? ]
A．虽尤物不足以为病——病：祸害。
B．然去而不复念也——去：归去
C．常与寒士角——角：较量
D．以蓄其所有——蓄：收藏
2．下列各组句子中，加线词的意义和用法不同的一组是
[? ]
A．皆以儿戏害其国——几以捕系死
B．轻死生而重于画——不患贫而患不安
C．然为人取去——君为我呼入
D．譬之烟云之过眼——不知东方之既白
3．下列句子中，加线词的用法与其他三项不同的一项是
[? ]
A．足以悦人而不足以移人者
B．凶其身
C．吾薄富贵而厚于书
D．庶几全其乐而远其病也
4．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是
[? ]
A．本文构思极具特色。作为记文，作者不从宝绘堂的建筑、景物着眼，而先以论点开篇，直到文末才交待为宝绘堂作记之事，可谓别开生面。
B．本文层次清晰，论证严密。先讲道理，再引历史人物正反论证，后又以个人经历佐证，紧扣可“寓意于物”而不可“留意于物”这个中心展开论述。
C．本文以散句为主，兼用对偶、排比句式，整散交错，颇具气势；而比喻、用典等方法的运用，使文章言简意丰，文采斐然。
D．本文用老子之言，说明五色、五音、五味、田猎等可使人得到感官上的享受，但不能沉溺其中。圣人并未废此四者，也未“发狂”，就是这个道理。
5．把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。
　译文：__________________________________________
（2）人之所有，惟恐其不吾予也。
　译文：__________________________________________

2、阅读题  阅读下面的文言文，完成2～4题。（15分）
《金石录》后序（节选）?李清照
余建中辛巳，始归赵氏。时先君作礼部员外郎，丞相作吏部侍郎，侯①年二十一，在太学作学生。赵、李族寒，素贫俭，每之朔望谒告出，质衣取半千钱，步入相国寺，市碑文果实归，相对展玩咀嚼，自谓葛天氏之民也。后二年，出仕宦，便有饭蔬衣綀，穷遐方绝域，尽天下古文奇字之志。日就月将，渐益堆积。丞相居政府，亲旧或在馆阁，多有亡诗、逸史，鲁壁、汲冢所未见之书，遂尽力传写，浸觉有味，不能自已。后或见古今名人书画，一代奇器，亦复脱衣市易。尝记崇宁间，有人持徐熙《牡丹图》求钱二十万。当时虽贵家子弟，求二十万钱岂易得耶？留信宿，计无所出而还之。夫妇相向惋怅者数日。
建炎夏五月，侯被旨知湖州，过阙上殿。始负担舍舟，坐岸上，葛衣岸巾，精神如虎，目光烂烂射人，望舟中告别。余意甚恶，呼曰：“如传闻城中缓急，奈何？”戟手遥应曰：“从众。必不得已，先去辎重，次衣被，次书册卷轴，次古器。独所谓宗器者，可自负抱，与身俱存亡，勿忘之！”遂驰马去。途中奔驰，冒大暑，感疾。余惊怛，念侯性素急，或热，必服寒药，疾可忧。遂解舟下，一日夜行三百里。比至，果大服柴胡、黄芩药，疟且痢，病危在膏盲。余悲泣，仓皇不忍问后事。八月十八日，遂不起，取笔作诗，绝笔而终，殊无分香卖履之意。
今日忽阅此书，如见故人。悲夫！昔萧绎江陵陷没，不惜国亡而毁裂书画；杨广江都倾覆，不悲身死而复取图书。岂人性之所著，死生不能忘之欤？或者天意以余菲薄，不足以享此尤物耶？抑亦死者有知，犹斤斤爱惜，不肯留在人间耶？何得之艰而失之易也？呜呼！三十四年之间，忧患得失，何其多也！然有有必有无，有聚必有散，乃理之常。人亡弓，人得之，又胡足道！所以区区记其终始者，亦欲为后世好古博雅者之戒云。注：侯，称丈夫赵明诚。
2．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（?）
A．始归赵氏：出嫁? B．亦复脱衣市易：交换
C．每朔望谒告出：农历初一? D．比至，果大服柴胡：接连
3．下列各项中，不能说明她和丈夫穷心尽力搜集、整理金石书画的是（?）
A．市碑文果实归，相对展玩咀嚼。
B．所未见之书，遂尽力传写，浸觉有味。
C．必不得已，先去辎重，次衣被，次书册卷轴。
D．留信宿，计无所出而还之。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分，每小题3分)
（1）穷遐方绝域，尽天下古文奇字之志。（3分）
（2）独所谓宗器者，可自负抱，与身俱存亡，勿忘之！（3分）
（3）岂人性之所著，死生不能忘之欤？或者天意以余菲薄，不足以享此尤物耶？（3分）

3、阅读题  阅读下面文言文，完成1-5题。
? 《五代史·冯道传·论》曰：“‘礼义廉耻，国之四维，四维不张,国乃灭亡。’善乎，管生之能言也！礼义，治人之大法；廉耻，立人之大节；盖不廉则无所不取，不耻则无所不为。人而如此，则祸败乱亡，亦无所不至；况为大臣而无所不取，无所不为，则天下其有不乱，国家其有不亡者乎？”然而四者这中，耻尤为要。故夫子之论士，曰“行己有耻。”孟子曰：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”又曰：“耻之于人大矣，为机变之巧者，无所用耻焉。”所以然者，人之不廉，而至于悖礼犯义，其原皆生于无耻也。故士大夫之无耻，是谓国耻。
? 吾观三代以下，世衰道微，弃礼义，捐廉耻，非一朝一夕之故。然而松柏后凋于岁寒，鸡鸣不已于风雨，彼昏之日，固未尝无独醒之人也！顷读《颜错家训》有云：“齐朝一士夫尝谓吾曰：‘我有一儿，年已十七，颇晓书疏，教其鲜卑语，及弹琵琶，稍欲通解，以此伏事公卿，无不宠爱。’吾时俯而不答。异哉，此人之教子也！若由此业自致卿相，亦不愿汝曹为之。”嗟乎！之推不得已而仕于乱世，犹为此言，彼阉然媚于世者，能无愧哉！
? 古人治军之道，未有不本于廉耻者。《吴子》曰：“凡制国治军，必教之以礼，励之以义，使有耻也。夫人有耻，在大足以战，在小足以守矣。”《尉缭子》言：“国必有慈孝廉耻之俗，则可以死易生！”《后汉书》：“张奂为安定属国都尉，羌豪帅感负恩德，上马二十匹，先零酋长又遗金鐻八枚，奂并受之，而召主簿于诸羌前，以酒酹地曰：‘使马如羊，不以入廐;使金如粟，不以入怀。’悉以金马还之。羌性贪而贵吏清，前有八都尉率好财货，为所患苦，及奂正身洁己，威化大行。”鸣呼！自古以来，边事之败，有不始于贪求者哉？（[明]顾炎武《日知录·廉耻》节选）
　　[注]：《五代史》为欧阳修编著。
1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（? ）
A．弃礼义，捐廉耻 捐：丢弃
B．若由此业自致卿相 致：招来、使……来
C．羌性贪而贵吏清 贵：推崇?重视
D．前有八都尉率好财货 率：一概
2．下列各组句子中加粗词的意义和用法相同的一项是（? ）
A．国乃灭亡 ?度我至军中，公乃入
B．国家其有不亡者乎？ 而其无忘乃父之志
C．使马如羊，不以入廐 农人告斜以春及
D．有不始于贪求者哉 夫圣人者，不凝带于物
3．下列句子中，上下句之间语意义关系相同的一组是（? ）
①不廉则无所不取，不耻则无所不为
②人而如此，则祸败乱亡，亦无所不至
③夫人有耻，在大足以战，在小足以守矣
④使马如羊，不以入廐
⑤前有八都尉率好财货，为所患苦
A．①③
B．②④
C．④⑤
D．③⑤
4．下列对原文有关内容的理解赏析，不正确的一项是（? ）
A．有些人擅长搞阴谋诡计，好投要取巧耍花样，这归根究底缘于他们的无耻，正因为无耻，所以也就无所不为了。
B．“松柏后凋于岁寒，鸡鸣不已于风雨”，文章用比喻的形式十分形象地表现了世道衰微、风雨如晦、礼崩乐坏的社会现状。
C．颜之推对齐朝那位士夫的教子方法十分不屑，他对儿子所说的一番话的意思是，自己坚决不会效仿如此教育方法，也不希望儿子像那个齐朝士夫的儿子一样发展。
D．管促把廉耻作为维系国家命脉的支柱，欧阳修结合士大夫在国治理中的作用对廉耻与国家败亡的内在联系作了透彻的阐释，而顾炎武认为士无耻就是国耻。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）之推不得已而仕于乱世，犹为此言，彼阉然媚于世者，能无愧哉！
译文：? ?
（2）国必有慈孝廉耻之俗，则可以死易生！
译文：? ?

4、单选题  对故事的分析有误的一项是
A.柳毅传书的故事，反映了封建时代不合理的婚姻制度下妇女的悲惨命运，歌颂了“见义勇为”的行为和勇于同恶势力抗争的反抗精神，表达了作者希望善良人获得幸福的美好愿望。
B.作者将现实主义与超现实主义结合在一起，一方面用想象和虚构来表现人物，展开情节，浪漫主义气息浓厚。另一方面使人物和情节植根于现实生活，深刻反映社会问题。现实主义给人新奇感，浪漫主义给人以亲切真实感。
C.同样写龙君，但洞庭龙君与钱塘龙君性格迥然不同，洞庭龙君是慈父仁兄，忠厚长者，处事谨慎；而钱塘龙君则是勇力过人，疾恶如仇，处事果断。人物形象鲜明生动，性格各异，是故事写作特点之一。
D.文章语言优美，色彩华丽，不少地方使用骈俪文句，对场景的铺陈描绘多用四言，间或五、六言，音节和谐，语言的音乐性强，形成了一种别具一格的传奇文体。

5、阅读题  把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）以子之材能，乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子，子不足收也。
?（5分）
（2）吾恐其乐小利而不遂，故召辱之，以激其意。子为我阴奉之。
?（5分）