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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考语文知识点复习《古代诗歌鉴赏》考点强化练习(2019年练习版)(八)
2019-06-26 17:45:11 【

1、阅读题  简答题。(10分)
小题1:《呐喊》中有因头发被剪而搅得生活不平静的故事,请写出相关的篇名和人物。(4分)
小题2:《三国演义》的赤壁之战中,诸葛亮先后做了哪些事情促成了孙刘联盟?(6分)


参考答案:
小题1:《头发的故事》中的N先生、《阿Q正传》中的赵秀才、《风波》中的七斤。(答出一点1分,三点4分)
小题1:①随鲁肃出访江东,并舌战群儒,(1分)说得以张昭为首的投降主和派哑口无言。(1分)②给孙权分析抗曹、降曹的利弊,(1分)表面诚恳劝孙降曹,大谈曹兵如何强大,实则智激孙权,激怒孙权以定下联刘抗曹决心。(1分)③以曹操建铜雀台,挥师南下的目的为了大小二乔,(1分)以献出二乔来智激周瑜,(1分)最终促成孙刘联盟。


本题解析:本题考查名著名篇阅读考点中《呐喊》和《三国演义》这两部作品。第一小题要在熟悉《呐喊》11篇小说相关情节的基础上,把与因头发被剪而搅得生活不平静的故事提炼出来,然后写出相关的篇名和人物。解答本题熟悉11篇小说的相关情节是基础,熟记作品中的重要人物是关键。第二小题“赤壁之战”是《三国演义》中的一次重大战役,相关情节考生都熟悉,但是诸葛亮促成孙刘联盟的措施要理出来,这就需要考生把相关细节都记得清楚,然后分点作答即可。


本题难度:一般



2、阅读题  阅读下面这首宋词,然后回答问题。
望江南超然台①作
苏 轼

  春未老,风细柳斜斜。试上超然台上望,半壕春水一城花,烟雨暗千家。 寒食②后,酒醒却咨嗟。休对故人思故国,且将新火试新茶,诗酒趁年华。
  【注】 ①超然台:在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。②寒食:清明前一或二日。旧俗寒食节不举火,节后举火称新火。
(1)词的上片写了些什么景?通观全词,在写景上有何特色?
? ?
(2)从这首词中,你读出词人怎样的情感?
? ?



参考答案:(1)春天还没有过去,杨柳在和煦的春风中飘荡。登上超然台眺望,只见半沟护城河的春水,满城的春花,烟雨笼罩着千家万户。作者写景,注意色彩上的强烈对比作用,把春日里不同时空的色彩变幻,用明暗相衬的手法传神地传达出来,有“以乐景衬哀情”的成分。
(2)寄寓了作者对故国、故人不绝如缕的思念之情,对有家难回、有志难酬的无奈与怅惘。最后词人为解脱苦闷而自我心理调适,认为必须超然物外,忘却尘世间一切,而抓紧时机,借诗酒以自娱。


本题解析:


本题难度:一般



3、阅读题  阅读下面这首这首诗歌,回答文后的问题(4分)
桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。?桃之夭夭,有蕡(fén)其实。之子于归,宜其家室。?桃之夭夭,其叶蓁(zhēn)蓁。之子于归,宜其家人。?
请分析这首诗歌章法上的特点。


参考答案:《桃夭》在章法上的特点是运用重章迭句(1分)。?表示意义的深入。看似只变换了几个字,反复咏唱,实际上作者是很为用心的。头一章写“花”,二章写“实”,三章写“叶”,利用桃树的三变,表达了三层不同的意思。写花,是形容新娘子的美丽;写实,写叶,不是让读者想得更多更远吗?密密麻麻的桃子,郁郁葱葱的桃叶,真是一派兴旺景象啊!(1分)?渲染和烘托的作用。三章的起句着力描摹了桃花之艳丽、硕果之累累、枝叶之繁茂,借此烘托出新娘的娇媚,渲染出嫁时热烈欢快的气氛。(2分)


本题解析:略


本题难度:一般



4、阅读题  读下面这首诗,完成①、②题。(7分)
登多景楼①?【南宋】刘过
壮观东南二百州,景于多处最多愁。
江流千古英雄泪,山掩诸公②富贵羞。
北固怀人频对酒,中原在望莫登楼。
西风战舰成何事,空送年年使客③舟。
【注】①多景楼:位于今江苏镇江北固山上。南宋名将韩世忠等曾在这一带击败金兵。②诸公:指投降派。③使客:求和的使者。
①下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
A.首联写诗人登上多景楼远望,眼前之景雄伟壮阔,但因大宋山河破碎,不禁愁绪满怀,无限感慨。
B.颔联写“英雄”壮志难酬的悲愤与“诸公”媚敌求荣的无耻,表达了诗人悲恨交加的思想感情。
C.颈联写诗人因怀人在北固山多景楼借酒浇愁,看到广阔的中原地区,内心对收复失地又充满了希望。
D.本诗写景的笔墨极简省,重在抒写诗人感慨,沉郁悲壮,其风格与辛弃疾《京口北固亭怀古》相近。

②尾联“西风战舰成何事,空送年年使客舟”,主要运用了什么手法?表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析。(4分)


参考答案:①C(3分)
②(4分)答出对比手法、设问手法均可。(如答借事抒情、联想,言之成理也算对)
(1分);结合诗句分析出诗人的悲愤、无奈的感情。(3分)


本题解析:略


本题难度:一般



5、阅读题  阅读下面的宋诗,然后回答问题。
病牛[注]
李纲
耕犁千亩实千箱,力尽筋疲谁复伤?
但得众生皆得饱,不辞赢病卧残阳。
  [注]本诗是李纲于宋高宗绍兴二年(1132年)被贬武昌时所作。
(1)本诗使用了哪些修辞手法?并分析其作用。
 __________________________________________________________
(2)“但得众生皆得饱”一句看似平常,实则意旨深远,请结合全诗进行赏析。
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参考答案:(1)①比喻。诗题《病牛》,实非写牛,而是诗人自喻坎坷与艰辛。
   ②设问。第一、二句提问:勤恳为大众耕作的牛,为什么在“力尽筋疲”之后,却没有人理解和同情它呢?第三、四句作答,作者直抒胸臆:只要“众生皆得饱”,即使“赢病卧残阳”也在所不辞。
   ③拟人。第三句,把牛人格化,连用两 “得”字,强烈地表现了诗人忧国忧民的崇高品质。
   ④夸张。首句两个“千”字,极力夸张,互相对照,写出了牛的辛劳,也突出了牛的功绩。(意对即可)
(2)全诗以病牛的口吻自问自答。一、二句提问,耕田千亩的病牛为什么得不到人们的同情?第三句“但”字一转,情绪由悲凉转为激昂,作者直抒胸臆:只要能够对国家民族和老百姓有利,使“众生得饱”,那么,即使是累伤病倒在夕阳残照之中也无怨无悔!“但得众生皆得饱”一句连用两个 “得”字,语气强烈,表现了诗人心忧黎庶、普济众生、死而后已的崇高精神境界。(意对即可)


本题解析:


本题难度:一般



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