1、语言运用题  　　下面材料讨论的是语文课改中的问题，请筛选信息，保留各方面主要内容，压缩成一段不超过60字的文字。
　　适应与转化，是辩证法运用于语文课程改革要坚持的根本原理。所谓适应，是教要适应学。传统教学的弊端在于过于强调学生的学要适应老师的教，其本质是强调内因(学生的学)要适应外因(老师的教)。新课程的教学，在于要创造更能适应学生的学习的教，体现的是创造性利用外因和改造外因以适应内因。所谓转化，是教师的知识与能力要转化为学生的知识与能力。适应是转化的基础。如果教师的教不能促进学生的学，当然就不能实现这种转化。
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参考答案：应与转化是语文课改要坚持的根本原理。语文课改要做到教适应于学。教师的知识与能力要转化为学生的知识与能力。

本题解析：

本题难度：一般

2、语言运用题  下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表述有不妥之处。请推敲一下，提出3点修改意见。（6分）
⑴先生们，女士们：
欢迎大家第一次来中山陵游览！⑵今天我为大家导游，感到很荣幸。⑶中山陵是孙中山先生长眠之处，⑷也是海峡两岸同胞心中的圣地。⑸苍松翠柏环抱着它，⑥霞光丽日辉映着它，⑺绿水青山依傍着它。⑻去年连战先生曾来这里拜谒，⑼表达了对中山先生的缅怀敬仰之情。⑽现在，让我们怀着崇敬的心情，登上台阶，故地重游，⑾瞻仰中山先生的陵寝，⑿重温先生的教诲吧！
答：一处：?；二处?；三处?。?

参考答案：⑴处改为“朋友们”或“同学们”。⑺处与⑹处对调，或⑹处与⑸处对调。⑽处删去“故地重游”，或将其改换为合适的词语。（6分）

本题解析：本题考查“语言表达简明、连贯、得体”考点，能力层次为E，侧重“表达应用”能力的考查。解答这类题，注意理清各句之间内在逻辑关系。⑴处改为“朋友们”或“同学们”理由是对象是某中学生旅行团。

本题难度：一般

3、改错题  将下列请假条信息补充完整，并修改不够得体的语言。
请假条
　　我肚子疼，需去西安市第四人民医院看病。特此请假，请批准。
　　　　　　　　　　　　　　　2011-1-4

参考答案：1、抬头称谓。
2、删除“去西安市第四人民医院”。
3、请假起止时间。
4、落款：请假人署名。（顺序可颠倒）

本题解析：

本题难度：一般

4、语言运用题  仿照下面拟人句的句式，以“光阴”为话题，续写一个结构大致相似的拟人句，文中不得出现“光阴”二字。
当春风吹开含苞待放的蓓蕾时，当婴儿呱呱坠地向人世报到时，她不声不响地走着，欢笑不能使她停步。

参考答案：：。当秋风打落枯萎凋零的败叶时，当长者默默瞑目向人世诀别时，她无声无息地走着，悲叹声不能使她回头。

本题解析：“光阴”指时间

本题难度：简单

5、语言运用题  雷锋，一个平凡而响亮的名字。在大地复苏的料峭三月，中华大地再一次掀起了“向雷锋同志学习”的热潮，一个个雷锋式的先进人物温暖着我们的心，唤醒着社会的良知……
　　请以“雷锋就在我们身边”作开头写一段话。
　　要求：选用生活中雷锋式人物的平凡事迹，表现雷锋精神的价值、意义，或表达对雷锋精神的理解；语言简明、连贯、形象；至少运用一种修辞方法；100字以内。
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参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：一般