1、语言运用题  语言综合运用。
阅读下面的漫画，完成题目。

孔子：你们都毕业了，怎么又回来了？
弟子：外面就业太难，我们回来读研。
请结合古代的儒家教育与今天的教育，谈谈你的看法。
要求：(1)观点鲜明，运用对比说理；(2)运用引用的修辞手法；(3)运用“无论……还……”或“不但……而且……”的句式；(4)结构相对完整，语言简明、连贯、得体；(5)不少于200字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

参考答案：示例：教育的最终目的是为社会培养有用之才。学校犹如苗圃，是学生成长的乐园，而不是逃离社会的避风港。儒家教育主张“学而优则仕”“正心、修身、齐家、治国、平天下”，(引用)其最终的目的都是要求弟子们能积极参与社会活动，无论是为了建功立业，还是报效国家，(运用句式)都体现一种担当精神；反观今日之高校教育，很多大学生毕业后不但“学识少”，而且惧怕融入社会中，不敢去择业、就业，或者眼高手低、心浮气躁而不屑就业，选择回校读研。(对比分析)当然提升自己的学养是好事，但如果是因为自己适应环境能力太差而逃避现实，那么更应勇于去就业，因为社会才是最好的大学。(总结观点)

本题解析：略

本题难度：一般

2、语言运用题  根据上文划线句提示，在横线上仿写两个句子。
　　古典诗词的境界，绚烂缤纷：李白的“天生我材必有用”豪爽率真，是自信者的不羁；_______
?_________________________________________________________；____________________________
?_______________________________________________________________________________________

参考答案：“略”。（要有诗词原句引用，描摹出诗句的特点，表达出诗词作者的性格特点。）

本题解析：

本题难度：一般

3、单选题  依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（?）
黄梅时节，忽阴忽晴，原野间绿阴沉沉，??，给摇曳的小草挡住，就生出几缕与波纹直交的浪痕，相互交错着。
① 萎黄的叶尖成行成列地散点在水面上?② 有的尚未插秧
③ 田里面积水盈盈?④ 微风吹过，波纹如绉
⑤ 看去白茫茫的一片，只偶然有几根草露出水面?⑥ 有的刚刚插下了秧
A．③②①⑥⑤④
B．③⑥①②⑤④
C．⑤②⑥①③④
D．④②⑤⑥①③

参考答案：B

本题解析：③句是总写田间，⑥②句是分写，⑥带起①，写插了秧的，②带起⑤，写尚未插秧的；④接⑤，同时带起横线后面的句子。

本题难度：一般

4、语言运用题  阅读下面一段文字，按要求回答问题。（4分）
网上有段子调侃大城市堵车说：“北京是首堵，上海是上路就堵，广州是广泛地堵，南京是难得不堵，长春是长年地堵，天津是天天地堵，武汉是无日不堵，深圳是深深的堵，长沙是长长地堵，厦门是一下就堵。”难怪有人感慨：“                           。”
【小题1】请从重庆、大连、西安、成都中任选两个城市，仿照划线句子的形式，分别写一句话，表现其堵车的情况。
答：                                                       
【小题2】请在空白处填上一句话，使上下文语意连贯。（要求使用幽默或者夸张的方式。）
答：                                                                 

参考答案：
【小题1】重庆是重复地堵，大连是大量地堵，西安是稀有不堵。
【小题2】堵车已经成为大城市一种足以让人灵魂破碎的生活方式了。如果你听说有人趁堵车的时间复习英 语考上了研究生，请不要觉得奇怪！

本题解析：
【小题1】这段文字主要讲的是堵车现象，这已经成为中国城市的普遍现象了。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级 91Exam.org为表达运用E。
【小题2】堵车浪费时间，耽误时机，给人造成不小的困扰，也有人会恰当的利用堵车时间做其他的事情，例如看书、记单词等。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

5、单选题  下列句子中错别字最多的一项是

[? ]

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单