高中语文知识点总结《文言文阅读》高频试题强化练习（2019年最新版）(十) 2019-06-29 17:28:09 【大 中 小】 1、阅读题  阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　淮南左牙指挥使张颢、右牙指挥使徐温专制军政，弘农威王（杨渥）心不能平，欲去之而未能。二人不自安，共谋弑王，分其地以臣于梁。戊寅，颢遣其党纪祥等弑王于寝室，诈云暴薨。 　　己卯，颢集将吏于府庭，夹道及庭中堂上各列白刃，令诸将悉去卫从然后入。颢厉声问曰：“嗣王已薨，军府谁当主之？”三问，莫应，颢气色益怒。幕僚严可求前密启曰：“军府至大，四境多虞，非公主之不可。然今日则恐太速。”颢曰：“何谓速也？”可求曰：“刘威、陶雅、李遇、李简皆先王之等夷，公今自立，此曹肯为公下乎？不若立幼主辅之，诸将孰敢不从！”颢默然久之。可求因屏左右，急书一纸置袖中，麾同列诣使宅贺，众莫测其所为。既至，可求跪读之，乃太夫人史氏教①也。颢气色皆沮，以其义正，不敢夺。既罢，副都统朱瑾诣可求所居，曰：“瑾年十六七即横戈跃马，冲犯大敌，未尝畏慑，今日对颢，不觉流汗，公面折之如无人，乃知瑾匹夫之勇，不及公远矣。”因以兄事之。 　　颢以徐温为浙西观察使，镇润州。严可求说温曰：“公舍牙兵而出外藩，颢必以弑君之罪归公。”温惊曰：“然则奈何？”可求曰：“颢刚愎而暗于事，公能见听，请为公图之。”可求往见颢曰：“公出徐公于外，人皆言公欲夺其兵权而杀之，多言亦可畏也。”颢曰：“右牙欲之，非吾意也。业已行矣，奈何？”可求曰：“止之易耳。”明日，可求邀颢及承嗣俱诣温，可求瞋目责温曰：“古人不记一饭之恩，况公杨氏宿将！今幼嗣初立，多事之时，乃求自安于外，可乎？”温谢曰：“苟诸公见容，温何敢自专！”由是不行。颢知可求阴附温，夜，遣盗刺之，可求知不免，请为书辞府主（杨隆演）。盗执刀临之，可求操笔无惧色。盗能辩字，见其辞旨忠壮，曰：“公长者，吾不忍杀。”掠其财以复命，曰：“捕之不获。”颢怒曰：“吾欲得可求首，何用财为！” 　　温与可求谋诛颢，可求曰：“非钟泰章不可。”泰章者，合肥人，时为左监门卫将军，温使亲将翟虔告之。泰章闻之喜，密结壮士三十人，夜，刺血相饮为誓；丁亥旦，直入斩颢于牙堂，并其亲近。至是，隆演以温为左、右牙都指挥使，军府事咸取决焉。以严可求为扬州司马。（选自《资治通鉴·后梁纪》 　　【注】①教：教谕，指示。 1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是：（? ） A．军府至大，四境多虞——虞：欺诈 B．分其地以臣于梁——臣：投降称臣 C．麾同列诣使宅贺——诣：到 D．颢知可求阴附温——阴：暗中 2．以下各组句子中，分别表明严可求“智慧”和“勇敢”的一组是：（? ） A．急书一纸置袖中/可求操笔无惧色 B．冲犯大敌，未尝畏慑/颢必以弑君之罪归公 C．不若立幼主辅之/既至，可求跪读之 D．请为书辞府主/可求瞋目责温 3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是：（? ） A．严可求劝说张颢暂时不要篡位夺权，实则这是严可求的缓兵之计，以图长远打算。 B．在非常之时，严可求跪着宣读了太夫人史氏亲笔写的教谕，才平息了这场夺位之争。 C．严可求游说徐温不要出任外藩，这是为了制衡张颢，为以后诛杀张颢作准备。 D．严可求在和徐温共谋诛杀张颢时，他认为“非钟泰章不可”，可见他有知人之明。 4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）公面折之如无人，乃知瑾匹夫之勇，不及公远矣。 ___________________________________________________ （2）温谢曰：“苟诸公见容，温何敢自专！”由是不行。 ___________________________________________________ 参考答案：1．A 2．A 3．B 4．（1）您当面使张颢折服，好像没有人在场一样，我才知道我是匹夫之勇，比您差远了。（关键词句“面”“折”“乃”和“不及公远矣”） 　 （2）徐温谢罪说:“如果能被你们宽恕（或如果诸位能宽恕我），我徐温哪里敢独断专行！”因此没有去润州。（关键词语“谢”“见容”“自专”“由是”） 本题解析： 本题难度：一般 2、阅读题  阅读下面的文言文，完成小题。 晏子治东阿三年，景公召而数之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱。子退而自察也，寡人将加大诛于子。”晏子对曰：“臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许之。于是明年上计（年终考核地方官的治绩），景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至；陂（池塘）池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥者，而君反以罪臣。今臣之治东阿也，属托行，货赂至，并会赋敛，仓库少内，便事左右，陂池之鱼，入于权家。当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺。臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。”景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿。东阿者，子之东阿也。寡人无复与焉。” 小题1:对下列句子中划线的词解释错误的一项是（?） A．于是明年上计第二年 B．而君反以罪臣怪罪 C．子退而自察亲自考察 D．臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨古时官员自请退职 小题2:下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一组是（?） A．①吾以子为可，而使子治东阿②斧斤以时入山林 B．①景公迎而贺之曰②吾尝终日而思矣 C．①甚善矣，子之治东阿也②道之所存，师之所存也 D．①君乃反迎而贺②今其智乃反不能及

小题3:下列对文意的叙述正确的一项是（?）
A．晏子先前治理东阿无方，治理混乱，因而受到景公的责怪。
B．晏子受到景公责怪后，立下三年治理不好东阿自请死罪的军令状，改道易行，廉洁
自律，一心为民。
C．晏子重新治理东阿，忠于国事，政效显著，第二年年终考核地方官治绩，景公亲自
迎接并向他祝贺。
D．晏子对景公错误的态度有看法，要求辞职，景公醒悟，决定不再干预晏子治理东阿。
小题4:．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
①吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱。（4分）
②臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣请死之。（4分）
③东阿者，子之东阿也。寡人无复与焉。（4分）

参考答案：
小题1:C
小题1:D
小题1:D
小题1:（1）我认为您还可以，派您去治理东阿，如今您管理得乱七八糟。
（2）臣子我请求改变方针和办法来治理东阿，如果三年后还治理不好，让我为此而死。
（3）您尽力再去治理东阿。东阿，是您的东阿。我不再干涉了。

本题解析：
小题1:自察：反省自己
小题1:D都是“反而” A①介词“把”②介词“按照” B①表顺承②表修饰C①取独②结构助词的
小题1:本题考查“筛选文中的信息”和“评价文章的思想内容和作者的观点态度”考点，能力层次为分别为C和D，侧重“分析综合”“鉴赏评价”能力的考查。结合文意推断。
小题1:本题考查“理解并翻译文中的句子”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考核
[参考译文]
晏子治理东阿三年，齐景公召他来责备他说：“我认为您还可以，派您去治理东阿，如今您管理得乱七八糟。您退下去自己仔细反省，我要对您大大地责罚。”晏子回答说：“臣子我请求改变方针和办法来治理东阿，如果三年后还治理不好，让我为此而死。”景公答应了他。
这样，到第二年年终考核地方官的治绩，景公迎上来祝贺他说：“你治理东阿真有成绩啊！”晏子回答说：“臣子从前治理东阿，不听从私人请托，不接受财物送礼；水泽池塘的鱼，用来使贫民受利。当这时候，人民没有挨饿的，可是国君您反倒怪罪我。如今我治理的东阿，听从私人请托，接受财物送礼，加倍征收赋税，少交入国库，随意献给您的侍从。水泽池塘的鱼，交给权贵人家。当这时候，挨饿的百姓过半数了，国君您反倒迎接我表扬我。我很愚蠢，不能再去治理东阿了，希望让我告老还乡，给有才能的人让路。”说罢拜了两拜，表现十分恭顺。
景公于是离开座位向晏子道歉说：“您尽力再去治理东阿。东阿，是您的东阿。我不再干涉了。”

本题难度：一般

3、单选题  下列加粗字词解释有错误的一项是
[? ]
A．拔剑，剑长，操其室——室：名词，剑鞘
B．秦王复击轲，被八创——被：动词，遭受
C．樊将军以穷困来归丹——穷困：生活贫困，经济困难
D．秦之遇将军，可谓深矣——深：形容词，刻毒

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

4、阅读题  阅读下面文言文材料，完成后面问题
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
小题1:下列对加点词的解释，全都错误的一组是
A．晋军函陵军：军队
沛公军霸上军：驻军
B．是寡人之过也是：表判断
当是时，项羽兵四十万是：这
C．若使烛之武见秦君见：召见
而燕国见陵之耻除矣见：表被动
D．因人之力而敝之因：因为
因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之?因：用
小题2:与“越国以鄙远”中的“鄙”用法相同的一项是
A．夜缒而出
B．顷之未发，太子迟之
C．若亡郑而有益于君
D．沛公旦日从百余骑来见项王
小题3:与“何厌之有”句式相同的一项是
A．以其无礼于晋
B．荆轲有所待，欲与俱
C．楚左尹项伯者，项羽季父也
D．沛公安在
小题4:把以上材料中画线的句子翻译为现代汉语（10分）
⑴既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
⑵以乱易整，不武。吾其还也。

参考答案：
小题1:D
小题2:B
小题3:D
小题4:⑴（现在晋国）已经在东边使郑国成为它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将从哪里得到它所贪求的土地呢？（“封”“肆”“阙”各1分，共5分 ） ⑵用散乱代替整齐，这是不符合武德的。我们还是回去吧。（“易”、“其”、判断句式各1分，共5分 ）

本题解析：
小题1:解答此题，可用“代入法”，即将题中所解释的意义代入原文语境检验。还可回忆所学课文。题中，D项的第一个“因”作介词，表凭借，相当于“凭借，依靠”；第二个“因”作介词，相当于“用”。其他各项还有的错误是：A项的第一个“军”不是名词，而是动词，驻军；B项的第一个“是”不表判断，而是代词，相当于“这”；C项的第一个“见”不是“召见”之意，而是“拜见”。
小题2:解答此题，应先知道题干中“越国以鄙远”的“鄙”子的意义和用法，然后再分析各选项中有无此种用法。这里的“鄙”是名词用作动词的意动用法。B项的“迟”也是意动用法，故是正确答案。A项的“夜”，是名词作状语；C项的“亡”，是使动用法；D项的“从”是使动用法。
小题3:回答此题，要先弄懂题干中“何厌之有”的句式特点是疑问代词作宾语的宾语前置句，然后再分析各选项句子的句式特点。题中，只有D项也是宾语前置句；其他如A项属于状语后置后；B项属于省略句；C项属于判断句。
小题4:翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。本题中，第（1）句中的“封”意为“边界”，“肆”是扩大之意，“阙”同“缺”，即减少之意。第（2）句中的“易”是“代替”之意，“其”作语气词，表商量、委婉语气，相当于“还是”，“以乱易整，不武”为判断句。
【参考译文】
晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋国的同时又从属于楚国。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。
郑国大夫对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，不能干什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。
夜晚（有人）用绳子（将烛之武）从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，怎敢拿这件事情来麻烦您。越过别的国家把远地作为（秦国的）边邑，您知道这是困难的，（您）为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当做东方道路上接待过客的主人，出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，（对您秦国来说，）也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，晋惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。（然而，）他早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。晋国，何时才能满足呢？（现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将从哪里得到它所贪求的土地呢？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事!”秦伯很高兴，就与郑国签订了盟约。派杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，于是秦国就撤军了。
子犯请求袭击秦军。晋文公说：“不行!假如没有那人的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；用散乱代替整编，这是不勇武的。我们还是回去吧!”晋军也撤离了郑国。

本题难度：简单

5、阅读题  阅读下文，完成后面题目。
廖刚字用中，南剑州顺昌人。宣和初，自漳州司录除国子录，擢监察御史。时蔡京当国，刚论奏无所避。以亲老求补外，出知兴化军。钦宗即位，以右正言召。丁父忧，服阕，除工部员外郎，以母疾辞。绍兴元年，盗起旁郡，官吏悉逃去，顺昌民以刚为命。刚喻从盗者使反业，既而他盗入顺昌，部使都檄刚抚定，刚遣长子迟喻贼，贼知刚父子有信义，亦散去。寻召为吏部员外郎，言：“古者天子必有亲兵自将，所以备不虞而强主威。愿稽旧制，选精锐为亲兵，居则以为卫，动则以为中军，此强干弱枝之道。”又言：“国家艰难已极，今方图新，若会稽诚非久驻之地。请经营建康，亲拥六师往为固守计，以杜金人窥伺之意。”丁母忧，服阕，复拜给亨中。刚言：“国不可一日无兵，兵不可一日无食。今诸将之兵备江、淮，不知几万，初无储蓄，日待哺于东南之转饷，浙民已困，欲救此患莫屯田。”因献三说，将校有能射耕，当加优赏；每耕田一顷，与转一资；百姓愿耕，假以粮种，复以租赋。上令都督府措置。时朝廷推究章淳、蔡卞误国之罪，追贬其身，仍诏子孙毋得官中朝。至是章杰自崇道观知婺州，章仅自太府丞提举江东茶监事。刚封还诏书，谓即如此，何以示惩，乃并与祠。时徽宗已崩，上遇朔望犹率群臣遥拜洲圣，刚言：“礼有隆杀，兄为君则君之，己为君则兄之可也。望勉抑圣心，但岁时行家人礼于内庭。”从之。郑亿年与秦桧有连而得美官，刚显疏其恶，桧衔之。金人叛盟，刚乞起旧相之有德望者，处以近藩，桧闻之日：“是欲置我何地耶？”改工部尚书，而以王次翁为中丞。初，边报至，从官会都堂，刚谓亿年日：“公以百口保金人，今已背约，有何面目尚在朝廷乎？”亿年拳祠去。明年致仕。以绍兴十三年卒。 （节选自《宋史·廖刚传》）
小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．擢监察御史擢：被任命、被提升
B．假以粮种假：借
C．桧衔之衔：衔接，紧跟着
D．以绍兴十三年卒以：于，在
小题2:以下各组句子中，分别表明廖刚“治理有方”和“刚正不阿”的一组是
A．①顺昌民以刚为命②有何面目尚在朝廷乎
B．①刚喻从盗者使反业②刚论奏无所避
C．①亲拥六师往为固守计②刚显疏其恶
D．①假以粮种，复以租赋②仍诏子孙毋得官中朝
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．廖刚是南剑州人，任监察御史时正值蔡京当权。他敢于直言，奏事议论无所避忌。又很孝顺双亲，以亲老求往地方任职，父亲去世后又因母亲生病而辞任工部员外郎。
B．廖刚认为当前国家危难到了极点，主张强化对建康的筹划、建设与管理，并应做好率军驻扎固守的打算，以防备金人入侵。
C．廖刚提出国不可一日无兵，兵不可一日无食，如今诸将率领部队布于江淮之间，人多粮少，因而要重耕战、行屯田，将校若既能打仗又能种田的，应当给以优厚的赏赐。
D．廖刚敢于直言，郑亿年因秦桧的关系而得美官，廖刚上疏奏其恶行。金人叛盟，廖刚起用有德望的旧相，并把他们安排在秦桧周围来遏制秦桧，从而引起了秦桧的强烈不满。
小题4:把第三大题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分)
①选精锐为亲兵，居则以为卫，动则以为中军，此强干弱枝之道。（5分）
答：?
②兄为君则君之，己为君则兄之可也。（2分）
答：?
小题5:用斜线(／)给下面文言文中加波浪线的部分断句。
古之君子其责己也重以周其待人也轻以约重以周故不怠轻以约故人乐为善。闻古之人有舜者，其为人也，仁义人也。?（节选自韩愈《原毁》）

参考答案：
小题1:C
小题2:B
小题3:D
小题4:（1）挑选精锐的人马作为亲兵，平安时作为防御，作战时作为中军，这是增强君威、削弱地方势力的办法。(2)兄长当国君时就用国君之礼对待他，自己当了国君就用兄长之礼对待他就可以了。
小题5:（3分）古之君子／其责己也重以周／其待人也轻以约／重以周／故不怠／轻以约／故人乐为善。

本题解析：
小题1:忌恨、疼恨、怀恨。
小题2:“喻从盗者使反业”善待盗贼，使其改邪归正，说明廖刚治理有方；“论奏无所避”表明廖刚刚正不阿。
小题3:D项写廖刚敢于直言，原文是“刚乞起旧相之有德望者，处以近藩”，“乞起”是“请求起用”的意思，这里说成“起用”，因此该项不正确。
小题4:（1）得分点：“精锐”（精锐的人马）、“居”（平时、平常）、“强干弱枝”（增强君威、削弱地方势力）翻译正确各得1分，句意通顺2分。(2)得分点：“君之”的“君”（用国君之礼对待）、“兄之”的“兄”（用兄长之礼对待）翻译正确各得1分）。
小题5:做“古文断句题”时，要在通读全文、了解文段主要意思的基础上，再根据文意和常用的断句方法加以判断。常用的断句方法有：①准确划分句子的结构成分；②弄清对话的施受和引语起止；③借助发语词、关联词、语气助词等划定句子的起始；④依据古文句式整齐的特点断句；⑤根据固定句式断句。本段文字，了解大意并不困难，断句主要看句子结构和语气词即可做出所断位置的判断。只需把握四个选项断句的区别点，再联系语境、句义的完整性，认真比较，便得出答案。
【参考译文】
廖刚字用中，是南剑州顺昌人。宜和初年，从漳州司录授国子录，提升监察御史。当时蔡京掌权，廖刚论奏无所顾忌。因双亲年老要求补授地方官，出朝为兴化军知军。钦宗即位，以右正言召回。父亲去世服丧，服丧期满，授工部员外郎，因母集有病推辞不受。绍兴元年，邻州出现了盗贼，官吏全都逃走，顺昌人听廖刚的命令。廖刚告知跟随盗贼的人回来就业，接着其它盗贼进入顺昌，路监司下令廖刚安抚平定。廖刚派长子廖迟规劝盗贼，贼知道廖刚父子有信义，也都散去。不久召入任吏部员外郎，进谏说：“古代天子一定有亲兵自己率领，用来防备意外并加强君主的威势，希望考核旧制，挑选精锐为亲兵，平常作为防御，行动时作为中军，这是强干弱枝之法。”又进谏说：“国家艰难已达到顶点：现在正要图谋革新，像会稽这样的地方确实不是可以长久停留的。请营建建康，亲率六军前往作为固守的计策，以杜绝金人有攻占的想法。”母亲去世服丧，服丧期满，重新为给事中。廖刚进谏说：“国家不能一天没有军队，军队不能一天没有粮食。现在众将的军队防守江、淮，不知几万人，开始没有储蓄，每天等待东南运来的粮饷开饭，浙民己经贫乏，想除去这个忧患不如屯田。”于是献上三说，将校有能射猎耕种的，应当给予优厚的奖赏；每耕田一顷，给他升一级武阶；百姓愿意耕种的，借给他们粮种，用租赋偿还。皇上命令都督府安排这件事。当时朝廷追究章停、蔡卞误国之罪，追贬他们，又下诏子孙不得在朝中做官。到这时章杰从崇道观任婺州知州，章仅从太府丞提举江东茶监事。廖刚密封交还诏书，认为这样做，以什么来表示惩戒，于是一并给与祠禄官。。当时徽宗已经去世，皇上遇到初一十五还率领群臣遥拜洲圣，廖刚进谏说：“礼有厚薄，兄长为君的时候就用君礼对他，自己为君了就用兄长之礼对他就可以了。希望抑制圣心，只要逢年过节在内廷行家人礼就可以了。
郑亿年因与秦桧关系而得到美官，廖刚上疏明显揭发他的恶行，秦桧恨廖刚。金人背叛盟约，廖刚请求起用德高望重的旧相，安排到近藩，秦桧知道后说：“这是想把我放到什么地方呢？，，改授工部尚书，而以王次翁为御史中丞。当初，边报到时，从官聚集在都堂，廖刚对郑亿年说：“你用百口保金人，现在金人已经背叛盟约，有什么面目还待在朝廷呢？”郑亿年为祠禄官而离朝。廖刚第二年退休，于绍兴十三年去世。

本题难度：一般

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