1、写作题  阅读下面的文字，按要求写作。
有的人认为：人与人之间设置的，不是一条通道，而是一堵墙；
有的人认为：人与人之间设置的，不是一堵墙，而是一条通道。
你认为呢？请根据你理解、认识写一篇不少于800字议论文。?
要求：①必须符合文体要求；②角度自选；③立意自定；④题目自拟；⑤不得抄袭，不得套作。

参考答案：
参考例文:
墙因爱而消失
很多时候，国与国之间，家与家之间，乃至人与人之间，都立着堵墙。有的是实实在在的高墙，有的只是用冷漠筑起的屏障，不过，无论虚实，都足以将人心隔在两个世界。
提到墙，便会想起那篇萦着缕缕愁绪与哀思的《项脊轩志》。曾经是多么温暖的一个大家庭：归有光在书阁中潜心学习，祖母嘘寒问暖，不仅鼓励他要像祖父那样学有所成，为国尽忠，而且催促孙儿多出来走动，否则“大类女郎”，像个女孩似的，憋坏了身体。想必作者写到这儿时，唇边也会泛起淡淡的微笑吧。然而自祖辈逝后，这个家也就渐渐散了，“墙往往而是，”去次厨房，也要七拐八绕。这些墙，不仅断绝了亲戚间的来往，也阻隔了家人之间心灵的交流。望着被分割得破碎的院子，归有光的感慨与悲哀，更与何人说？
有些墙，并非人们想建，但当墙立起来后，原本团结的人心就会逐渐变得对立与分裂。
二战后，为防止德国法西斯势力东山再起，以美国和苏联为首的世界两大阵营分区占领了德国。那堵将柏林一分为二的墙是德国人民心中永远的伤。一度团结一致，共同对外的德意志民族也被分割，各自被打上了“民主”与“联邦”的标签，开始了长达数十年的对立。俗话说，打断了骨头也连着筋，两边的人民都惦记着墙那边的血亲。然而，当九十年代，那座象征了屈辱与分裂的柏林墙轰然倒下，盼望已久的团聚终于实现，重逢的亲人却发现了对方眼底里的陌生。那座墙不觉间已驻进了他们的内心，至今，原东德与西德两个地区仍存在严重的生活差异与心理隔膜。
的确，那墙不一定有实体，但它硬是生生地插入人心之间。
还记得那个在圆月下，一片海滩瓜地旁，与“迅哥儿”亲密地像兄弟一般的闰土吗？但当他长大，与昔日的玩伴重逢，一声“老爷”矗起了两人再也无法跨过的高墙。身份地位的差异令闰土退却，也令鲁迅虽不甘却也无可奈何。这座看不见却令两人都撞得生疼的高墙隔离了鲁迅与闰土，也隔离了现世不知多少人。
然而，我依然相信，终有一日，人与人之间的高墙会因为爱而消逝，正如“三八线”的高墙可以被奥运会上同一面国旗下的团结所消融，在同一片蓝天下的人们也终会消除恨与误会而走到一起！

本题解析：这是一则材料作文，围绕材料中的中心词——墙，可作以下立意：
1、放开怀抱，拆除心灵之墙，主动与外界沟通，使自己放松心情，远离孤独和寂寞，远离猜忌和恐惧，重新构建人情世界，乐观面对生活。（父母与子女之间、同学朋友之间、恋人之间、夫妻之间、萍水相逢者之间……）?
2、拆除观念之墙，坦诚相待，加强沟通，加强理解，以便增进友谊，共同发展，共同进步。（不仅在人与人之间，还可以是国与国之间、民族之间、宗教派别之间）?
3、于俗世中建起墙，隔绝庸俗，隔绝喧嚣，保护自己的心灵空间，成就高尚的节操。?
4、保留墙的存在，但可以有开窗式的交流，既能保护，也可享受外面的风景，沟通交流。

本题难度：一般

2、写作题  作文（60分）
米哈伊尔·巴赫金（前苏联文学理论家、批评家）认为“生活就其本质说是对话。”对话既是目的又是方式，它强调对话参与者的投入，没有使对话参与者产生变化的交谈（包括灵魂层面的互动）不能称之为对话。
请以“对话?”为标题写一篇不少800字的文章。
注意：只可在孟子、屈原、司马迁、李白、杜甫、苏轼、曹雪芹和鲁迅八人中选择一人。

参考答案：略

本题解析：略

本题难度：一般

3、写作题  阅读下面的文字，根据要求作文。
　　一阵风吹来，一片叶子脱离树枝，飞向了天空。
　　“我会飞了，我会飞了。”叶子边飞边喊，“我要飞上天了！”
　　叶子飞呀飞，飞过了一棵棵树，飞过了一只只栖息在电线上的鸟。
　　“哈哈，我飞得比你们高。”叶子得意洋洋地对鸟儿说。
　　又一阵风吹过，叶子在天空中打了几个转，被吹落到一个小水坑里，随即被路过的一头牛踩进了淤泥里，不见了踪影。
　　一只鸟感叹地对它的孩子说：“看到了吧，如果不依靠自己的力量，风既可以把你吹上天，也可以把你吹进烂泥潭。要飞翔，必须靠自身的力量。”
　　要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，不少于800字，不要套作，不得抄袭。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难

4、写作题  阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
惠州美景西湖是在城中，而其他很多城市优美的景点是在城外。
湖在城中，就成为市民生活中的一部分；市民天天在湖畔生活，或从湖边走过，心中却未必有湖。
景在城外，令市民心里念想，不过市民往往难得前去游玩。
要求：①自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及其含义的范围。②自选文体，自拟标题。③不得抄袭。

参考答案：
湖在城中，景在城外
湖在城中，却难以在人们心中留下深刻印象，而难以前往的美景，却让人们时时牵挂着。我想每个人都是一样，对已经拥有的习以为常，对难以企及的却经常渴望，然而这种想法，我并不讨好，因为结局往往都是拥有的失去，而幻想也终会被打破。
记得有过一段时间，很多人都幻想着国外的美好生活而纷纷移民，离开自己的家乡。最近我在《看天下》中看到一篇报道，很多人之前不满足于在国内的生活，用各种渠道移民，但移民后，却发现生活并不是想像中
的好。高离婚率、高失业率常常充斥着自己的生活，又因语言不通、文化背景差异，这些华人难以融入到当地的社会里，终日留在家里，自暴自弃。（摆事实）可见，我们的日常生活虽然并没有在心中占太大位置，但经常憧憬移民的人也不再憧憬太多，或许那里并不适合你。有时候有些东西我们习以为常，并没发现有什么过人之处，但并不代表它不好，只是你的习不为常让它变得平常。现在的生活就像那个湖，而移民生活就像城外的景色，被很多人所牵挂，但到头来也不一定是好的。?
读书时期，很多人都会骂学校有多么不好，伙食有多差，他们也会说别的学校有多好，就有种唯母校不好，其余学校一概优秀的感觉。母校就像城中湖，外校就像城外景。我们会厌倦在这里的生活，憧憬不一样的校园生活，但当我们毕业了，才发现母校是多么的美好，你会开始怀念不舍，网络上有句这样的话，母校就是你自己可以乱骂却不容许别人骂一个字的地方。（摆事实）既然如此，为何我们不停下心中的想法，开始去欣赏身
边的东西呢？湖也一样，景也一样，为何你不停下脚步，去欣赏近在咫尺的美景？为何你不停下对不可能的牵挂？每个人都不是那么幸运到达“蓦然回首，那人在灯火阑珊处”的境界。
我的父母经常告诫我不要在上课期间做白日梦，不然到了“书到用时方恨少”的地步才是悲哀。课本就像城中湖，白日梦就像城外景，因而我们要做到的就是停下心中的遐想，努力拼搏。?想起三毛说过的一句话“我不求深刻，我只求简单。”为何你们还要苦苦留恋外景而忽略城中湖呢？深刻的城外景固然好，但简单的城中湖就真的不好吗？
好好珍惜现有的才好。

本题解析：这是一则材料作文，对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。本题可以用“主旨领悟法”来审题立意。“湖在城中”人们“心中却未必有湖”，“景在城外，令市民心里念想”却“难得前去游玩”，这里，城中的湖指的是近处的风景，是当下，是现在；而城外的风景是远方，是想像，是理想，是新鲜的事物……由此可以得到如下几方面的立意：
（一）熟悉的地方没有风景，远方是美好希望的幻想，?新鲜的事物总是吸引人?，探索新事物是人的天性?；人生的魅力在于幻想与希望；无限风光在远方，让生活充满挑战?；读万卷书，行万里路，时刻变化的风景才是最美的风景，?无限风光在远方?。
（二）远方的风景并不尽如人意?；用心发现，熟悉的地方也有风景?；生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛?。
（三）立足当下，走向远方。
二、拟题参考?：
（一）向往远方，?心系那片天；人生应当远行，?下一站更美好?；诗人，生活在别处?。
（二）珍惜眼前；风景这边独好?不可好高骛远?；克制欲望，把握好当下，舍弃远方，把握眼前；远方，是一场不可捉摸的梦?。
（三）天边与身边；既要仰望星空，也要脚踏实地。

本题难度：一般

5、写作题  作文
把“这也是?”补充完整（如“这也是一种幸福”）并将它作为题目写一篇文章。要求：立意自定，文体自选；不得抄袭；不少于800字。（60分）

参考答案：略

本题解析：这是一道半命题作文，首先把题目补充完整，如“这也是一种幸福”，然后再把题目中的“这”具体化，这到底指什么，可指父母的亲情，可指挨批等等。
基准分45分。其中：
一类作文54-60分，总体占5%左右；
二类作为48-53分，总体占15%左右；
三类作文40-47分；
四类作文30-39分；
五类作文29分以下。
文体不符， 30分以下酌情给分。
偏题，抄袭，套作等，10分以下。
字数不够，结合作文质量酌情扣分。
标题2分。

本题难度：一般