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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

★语言文字运用★ 识记字音: 形声字的分辨 多音字的分辨 习惯性误读字 辨识字形: 近义字的分辨 易混成语熟语 正确使用词语实词虚词: 近义实词辨析 近义虚词辨析 正确使用熟语包括成语: 成语的使用 其他熟语的使用 标点符号的使用 辨析并修改病句: 语序不当 搭配不当 表意不明 不合逻辑 扩展语段: 语句连贯排序 语言得体 仿写句式 选用变换句式 正确运用常见修辞手法 ★文言文阅读★ 理解实词在文中的含义 理解虚词的意义和用法 理解分析文言句段: 文言句式 词类活用 古今异义 一词多义 通假字 翻译 断句 概括分析 文言语段综合训练 ★名句名篇默写★ 名句 文学常识 ★古代诗歌鉴赏★ 语言风格类题目 诗歌常识 ★文学类文本阅读★ 分析综合 鉴赏评价 欣赏作品的形象 ★写作★ 序列训练: 立意准确 结构严谨 辩证分析 耀眼的亮点 常见题型 知识点 实用素材 作文升格

高中语文知识点总结《语言文字运用》试题强化练习(2019年最新版)(六)
2019-06-29 18:15:38 【

1、单选题  选出没有语病的一句(?)
A.不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生,还通过对大堰河不幸身世的讲述,抒发了诗人对劳动人民的同情。
B.诗人非常善于以日常口语和朴实的描绘来绘景写情,从而使作品生活气息浓厚,具有一种特有的质朴美。
C.烛子武充分利用这一契机,进一步为秦君分析,利用秦晋之间的矛盾来离间自己。
D.在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落。


参考答案:D


本题解析:本题重点考查考生正确辨析病句的能力。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺
或赘余,结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法,即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。A.缺主语,去掉“不仅”;B.“非常善于”“描绘来绘景写情”属语意重复;C.“离间自己”不合逻辑,“离间”只用于别人。


本题难度:一般



2、阅读题  《孟子》阅读考查。(6分)
孟子曰:“中也养不中,才也养不才①,故人乐有贤父兄也。如中也弃不中,才也弃不才,则贤不肖之相去,其间不能以寸②。”
小题1:下列各项中,对以上选段内容理解不正确的一项是(?)(3分)
A.“中”在这里指品德好的人,因为符合中庸之道的人处事能不偏不倚、合乎法度。
B.这一段话不仅讲社会教育,还涉及家庭教育。孟子认为,父兄等成年人有教育未成年人的责任。
C.“不肖”是贬义词,与“贤德”相对而言。
D.孟子认为,如果有德才的人不教育无德才的人,两类人之间的差距就会越来越大,大到不能用寸来衡量。

小题2:.孟子又说:“人之患在好为人师。”这与上文的内容是否互相矛盾呢?请你简要说明。(3分)


参考答案:
小题1:D
小题1:没有矛盾。孟子认为,在社会教育中,贤能的人有教育他人的责任,要帮助他人共同进步。当然,那种处处以“老师”自居、自以为高明的人,是不能“相师”“相长”的。所以二者涉及的是一个问题的两个方面。


本题解析:
小题1:小到不能用寸来衡量。指差别小。
小题1:好为人师的人要有做人师的资本,而那些无德无才的自大之人则不能做老师。
译文:
孟子说:“品德修养好的人教育熏陶品德修养不好的人;有才能的人教育熏陶没有才能的人,所以人人都乐于有好的父亲和兄长。如果品德修养好的人抛弃品德修养不好的人;有才能的人抛弃没有才能的人,那么,所谓好与不好之间的差别,也就相近得不能用寸来计量了。


本题难度:一般



3、单选题  下列句子,标点符号使用错误的是(?)
A.一人独酌,可以深思漫想,这是哲学式的饮酒;两人对酌,可以灯下清谈,这是散文式的饮酒。
B.他的书桌上摆满了书,文学书啦,工具书啦,经管书啦。
C.苏东坡游赤壁,用了八个字:“山高月小,水落石出”,总结了赤壁的风景。
D.我不知道哪年哪月,此楼此景,已被这篇文章(《岳阳楼记》)重建。(出自《文化苦旅》。)


参考答案:C


本题解析:C项属于冒号的使用错误。冒号是一种标点符号。通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。其用法如下:⒈用在称呼语的后面,表示提起下文。⒉用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边,表示提示下文。⒊用在总结性话语的后边,表示引起下文的分说。⒋用在需要解释的词语后边,表示引出解释或说明。⒌用在总括性话语的前边,以总结上文。本题中C项可改为:苏东坡游赤壁,用了八个字“山高月小,水落石出”,总结了赤壁的风景。


本题难度:简单



4、单选题  下列词语中加粗的字的读音完全正确的一组是
[? ]

A.窸窸窣(sū)
(jué)取
(yàng)
(piàn)
B.合具薄(jìn)?
(gǔ)岭
(shěn)知
(kān)
C.收佐中(kuì)?
(qīn)
(xī)
(yǔ)毙
D.万几(chén)翰?
(kēng)吝
(zhí)
(zā)摸


参考答案:B


本题解析:


本题难度:简单



5、语言运用题  请仿照下面句子的形式另选描写对象,编写句子。(6分)
(提示:注意内容统一,结构一致,修辞相同。注意隐含意。)
空中的鸟,何必和笼里的同伴争噪呢?你自有你的天地!
:                                                     


参考答案:参考一:田野中的花,何必与温室中的同伴争艳呢?你自有你的绚烂!
参考二:效野之马,何必与厩里的同伴争宠呢?你自有你的辽原!


本题解析:仿写是指仿照给定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等,其中以仿写句子最为常见。仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。注意例句的修辞手法,如比喻、对偶、排比等。常见考题类型是指定格式和话题。这类仿句题指定的格式即句式或修辞,指定的话题可以是一个词,也可以是分句。这类仿句题格式一致,话题明确。解答时,首先应明确话题,在仿写时保持话题的统一。仿写时要达到不仅形似而且神似。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。


本题难度:一般



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