1、语言运用题  (1)用不超过35 个字概括下面这段文字的主要内容。（4 分）
（语文的诗意）让我再一次想到语文教育的三重境界：“人技教育”、“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”（包括知识、技能、思想、精神、人格、信念等等）与自己的人生融为一体。如果说“人技教育”给学生以“真”，“人格教育”给学生以“善”，那么，“人生教育”则将学生引向生命之“美”。

参考答案：（1）语文“人技”“人格”“人生”三重教育境界教给学生真、善、美。（4分）
（评分标准：根据大致内容酌情给分）
（2）①元月10日上午10时将在百货大楼举行的开奖仪式开出的是金奖。
②这次将在百货大楼举行的开奖仪式的时间是元月10日上午10时。

本题解析：从所给材料来看，材料的内容主要有两点，一点是语文教育有三重境界，即人技教育、人格教育和人生教育；另一点是语文教育的三重境界的效果，即教给学生的真、善、美（抓住最后一句话）。具体做题时，应先要表述出这两个方面的内容，然后再此基础上进行概括。
考点：本题考查学生语段的概括压缩的能力，能力层次为E级。
点评：对语段的概括压缩常用分层的方法。“分层法”是“语段压缩”中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最会压缩语段，连缀语句。

本题难度：一般

2、语言运用题  将下列短句合成一个长句：
①我们毫不动摇地发展我国社会主义经济建设。
②我们要坚持自力更生为主，争取外援为辅的方针。
③我们要学习引进外国的先进技术。

参考答案：：我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、争取外援为辅、学习引进外国的先进技术发展我国社会主义经济建设的方针。

本题解析：先要在三个短句中确定长单句的主干，接着再考虑句群中哪些内容可以用做定状补。

本题难度：简单

3、单选题  下列各句中，没有语病且句意明确的一句是
A．通过《复兴之路》这部见证民族精神崛起的大型歌舞史诗作品，让我们看到了中华民族走过的一段漫长而又艰难的道路。
B．据中央气象台消息，未来三天，受中等强度冷空气自西向东的影响，宁夏和陕西的部分地区将出现4-6级大风，气温也将大幅下降。
C．2009年，季羡林、钱学森等几位大师的相继离世，留给我们的，已不仅是哀痛和遗憾，更有深沉的忧虑：斯人已逝，后来者谁？
D．青少年抑郁症的种种表现往往隐藏于其他心理和躯体的症状中，进而在非专业人士眼里容易同思想品德、个性问题混淆，不易辨识。。

参考答案：C

本题解析：（A.主语残缺，去掉“让”或“通过”。? B.表意不明，“宁夏和陕西的部分”有歧义。D.关联词误用，将“进而”改为“所以”。）

本题难度：一般

4、语言运用题  为下面信息补写一个结论，并就人才培养问题给高校提出合理建议(6分)。
大学生就业问题越来越成为社会关注的问题，大学生实习与就业息息相关，它有助于提高大学生的素质和竞争能力，使他们更好地适应社会。某媒体在网上就大学生实习问题进行了调查。情况如下：
①您最希望通过实习获得什么?

参考答案：结论：实习成为大学生获得工作经验的最主要渠道，（2分）大学生开始自觉地提高人际交往和实践能力。（2分）
建议：高校应重视对学生实践能力的培养。（2分）

本题解析：本题考查“压缩语段”考点，能力层次为E，侧重“表达应用”能力的考查。解答本类题先通读全文，了解文章层次，在此基础上概括文意，注意字数限制

本题难度：一般

5、语言运用题  请用自己的话说说《新唐书》在叙事上的主要不足是什么？（2分）

参考答案：追求文辞简略，导致记事繁多而不清楚。

本题解析：备考时要积累名著、名篇作者、时代、国别、文学形象、作品主题等文学常识。解答这道题目，需要学生熟练掌握作品内容，会分析作品。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

本题难度：一般