1、阅读题  阅读下面的文字，完成后面题目。
故乡的炊烟
郭宗忠
①清晨，走到颐和园南门的船营村时，突然被从树林里飘出的炊烟惊住了脚步：多么亲切的炊烟啊!我似乎很多年不见了，它缥缈似梦，此刻让我不知道身在何处何时，恍惚让我回到了故乡。
②故乡的炊烟是最早生起的一缕温暖。每当冬夜里鸡叫过三遍，母亲起身点亮煤油灯，为去集市卖菜的父亲做一点面汤。擀面杖响起时，炕炉子也点燃了，那一道蹿出烟囱的炊烟，慢慢氤氲地覆盖在故乡的池塘、树林上空，升腾起乡村的第一缕炊烟。
③父亲要早早地起床，把自留地里秋天种的菠菜、芫荽等蔬菜送到八里之外的天宝集，或者六里地之外的宫里集，或者十六里之外的楼德集，然后以最快的速度卖掉赶回家来，还耽误不了去生产队参加劳动。赶集卖掉蔬菜，是为了补给一个个长大的孩子上学的费用。
④麦苗上的霜，沟沟坎坎中的雪，河沟里厚厚的冰，增加着冬天的寒冷。喝下一碗葱花和白菜炝锅的面汤，星光砭人的寒夜也会温暖一些。远处村庄里的狗叫声，此起彼伏的鸡叫声，谁家的烟囱也跟着升起了一缕带着火星的炊烟。半路上生产队的牛棚里燃烧的火光，知道今夜又有小牛犊降生了，喂牛的老人又是一夜守护着小牛犊，为这幼小的生命烤火取暖。一边的炉火上烧着沸腾的茶炊，父亲推着独轮车吱扭吱扭经过牛棚前时，打盹儿的老人也惊醒过来，叫住父亲喝上几杯热茶，故乡的炊烟是温馨的。
⑤每当我们儿时撒欢儿玩，常常不知道跑到了哪儿。是去河边捉鱼，还是去树林里捉鸟，还是去场院里玩游戏?慢慢笼罩下来的黄昏也没有打消我们的忘情和快乐。只有母亲的唤归声，和炊烟一样升起，我们会来不及穿上鞋子，边跑边看屋顶上的炊烟，才感到肚子已经饿得扁扁的。回家来不及洗手，就端起黑瓷大碗喝着有豆粒的粥，玉米或是地瓜面的贴饼子也能美美地吃上三五个，吃得肚子圆鼓鼓的，然后又到热闹的大街上疯跑疯玩。后来我在外地读中学，有时候一个月才回家一次，每次回家，远远地看见村庄周围的树林里弥漫的炊烟，那种思乡之情和接近故乡的感觉是如此迫切，故乡的炊烟是甜蜜的。
⑥黄昏后，故乡的炊烟都飘到了村外的树林里。月上柳梢头，人约黄昏后。年轻人会悄悄来到有炊烟的树林里沙滩上约会自己心爱的人儿，单身汉大虎叔又在河坝上吹起了那支竹笛，幽怨的笛声迷离，能传到对岸的邻村，增加着夜晚的幽深。我们又在炊烟和月光里玩着百玩不厌的各种游戏，故乡的炊烟是浪漫的。
⑦当兵离开了故乡，最想念的是故乡的炊烟。无论走多远走到哪里，故乡的炊烟总是牵着我的思念。每一次离家前，母亲在低矮的柴火棚里给我煮鸡蛋，给我炒花生米，我都蹲在母亲的身边，故乡的炊烟飘满了四合院，炊烟的味道是呛人的。此刻，不知道我的泪水和母亲的泪水是被烟火呛出来的，还是用烟火来掩饰心里的离别忧伤……故乡的炊烟是深情的。
⑧一次次离家归家，如今我在外漂泊了二十几年，已经过了不惑之年。每一次再回家时，总是怯怯的。离开故乡再回去时，奶奶已经长眠在故乡的河边，看着我长大的乡亲老人们，每次回去都一个个永远不能再和我蹲在墙角下聊天，冬日暖暖的墙根下显得有些落寞。从前那种盼着数着日子回家的心思不再像从前一样强烈了。这时我才体会到唐代宋之问“近乡情更怯，不敢问来人”的心境，故乡的炊烟又是如此让人揪心。
⑨船营村的炊烟又袅袅地升起，是从故乡飘到了我寄居的地方?让我情思绵绵，如梦如幻。此刻，我也想变成一缕轻柔温馨的炊烟，飘在故乡的上空，浸染在故乡的树林和暮色里，沉醉在故乡的怀抱。
(选自2012年3月27日《中国文化报》)
小题1:第①自然段在全文中有什么作用?请作简要分析。(4分)
小题2:这篇文章的思路是如何展开的?请用简明的语言概括。(3分)
小题3:文章第②、第⑦自然段都写到母亲，请概括母亲的形象，并分析两次所写的内容情感有何不同。(6分)
小题4:请结合文本，联系自身阅读经验，就“近乡情更怯，不敢问来人"谈谈你的理解，并写出自己的感悟。(5分)

参考答案：
小题1:①内容上：写出了眼前炊烟引发的亲切感觉，触发了思念故乡的情思，点明了题目；②结构上：引出下文对“故乡的炊烟”的回忆。（每点2分，意思对即可）
小题2:这篇散文以“故乡的炊烟”为线索，开篇点题，（1分）接着围绕着炊烟的温暖温馨、甜蜜浪漫、深情揪心的特点展开叙述抒情，（1分）最后表达了对故乡的怀念与挚爱之情。（1分）（意思对即可）
小题3:①形象：刻画了母亲勤劳爱家、吃苦耐劳、贤淑质朴的形象，表达出作者对母亲的敬爱之情。（2分）（酌情给分）②不同点：第一次写母亲为父亲做面汤，由此引出冬夜里的炊烟，表现母亲为家庭的操劳，突出炊烟的温暖。（2分）第二次写母亲为“我”做吃的，由此引出离别时的炊烟，表现“我”和母亲离别时的忧伤，突出炊烟的深情。（2分）（酌情给分）
小题4:理解：①“近乡情更怯，不敢问来人”表达的是既急切盼望回家，又怕到家的矛盾心理，是梦寐以求的与家人团聚的愿望可能会被无情的现实粉碎而造成的精神痛苦。②文章中“我”在外漂泊了二十几年，过了不惑之年，回到故乡，亲人离世，乡亲老人们也一个个离开，故乡的落寞景象使“我”精神痛苦。（第一点2分，第二点1分，共3分）（意恩对即可）
感悟：①乡情普遍存在。②乡情最易打动人，最能引发共鸣。③乡情是文学的永恒主题。④乡情是人类最柔软的情感。（答出两点，表述合理，即可得2分）（酌情给分）

本题解析：
小题1:分析语段的作用，要从结构和内容两个方面考虑。结构方面考虑与前后文的关系，是否有照应、铺垫，是否是承上启下。内容方面则需要考虑主旨、感情、形象方面的作用。文章的第一段从内容上看点明“炊烟”，引发乡思主题。结构上看则是引出下文对故乡炊烟的回忆。
小题2:分析文章思路类型的题目，需要学生读懂文章，理解文章段落间的关系。多数文章都是总分总的结构。就本文而言，先是点出“炊烟”，点明乡思主题，然后写到对故乡炊烟的回忆，最后表达对故乡和亲人的思念之情。
小题3:分析人物形象，要从人物形象的言行入手，分析言行背后的性格因素。第二段中的母亲是为父亲做面汤，突出家庭的和谐和母亲的辛劳。第七段中的是母亲为我远行准备饭菜，重点表现我的离伤。共同之处是写到母亲的辛劳和对家人的爱。
小题4:这是个开放性的题目，需要学生根据文章内容和自己的生活阅历，人生见识来评价。注意评价时要观点鲜明、表达连贯、层次清晰。答好此题，既要理解诗句内容又要联系文章内容，还要联系自身的生活经历。

本题难度：一般

2、阅读题  
樱?桃
黄?裳
①富春江沿岸的几座县城，富阳、桐庐和上游的白沙（建德），几乎没有例外都有一条沿江的长街。主要的商业店铺就集中在这里。一些行政机关和民居大抵都坐落在长街后面。有的江岸连山，没有多少发展余地，新兴的建筑只能向长街侧边扩展，有时还免不了要上山。这一格局，恐怕是一切沿江城市的通例。
②桐庐的街，从公路车站开始，一直向东伸展开去，迤逦行来，约有二三里远近。从八十年代新建的百货公司大楼、电影院，到五十年代以来陆续修建的商店、机关，还有更早的、三五十年、百把年前留下的老屋，杂然并陈地对峙在长街的两侧。这些时代脚步留下的痕迹，它们的新旧比列、建筑规模与风貌的对比，说明本来是迂缓前进的步伐显然是一天天加快了，尤其近两三年来是如此。前年到这里来时还没有看到踪影的电影院，就是披着八十年代的新装新出现的“娇客”。从簇拥在门前广告栏边人群的脸上，可以看到兴奋、专注的神色。他们中间有小孩子，也有中年人；有城镇居民，也有进城来挑着担子的农村男女。
③这样一个中小县城居民的文娱生活，竟是出人意外的丰富。两三年前在山上的大会堂里，我看到过金华堥剧团演出的广告；现在是浙江绍剧团在那里上演《火焰山》，是孙悟空三借芭蕉扇的故事。票价是三角、四角、五角。好像比堥剧稍高一些。此外，桐庐越剧团在上演《啼笑因缘》，票价是一角（童票）到三角。一家旅馆“桐江饭店”里还开设了讲话人的书场，长街上新增设了旅游局的宣传栏。这个局也是最近才出现的，就在南面长街尽头的城隍庙旧址里，门前有一棵几百年树龄的老樟树。城隍庙不在城市中心，竟被挤到边远的角落，无疑也说明了这个依江傍山的山城的特色。桐庐三个著名的旅游点是桐君山、钓台和新发现的“瑶琳仙境”。这个古老的地下迷宫几年来吸引了成千上万的旅游者，就在我们来到桐庐的当天，听说就接待了五千名游人。这可不是一个小数字。对比之下，前两处就要冷落的多，不过我觉得论山水之美和历史气息，还是这两处有更多的吸引力。
④到桐庐的当天下午，我们度过长街，来到“渔梁渡口”乘渡船到了桐君山下，接着又登了山。这山，比起两年前初访时，也已发生了很大的变化。登山的石级铺好了，桐君祠也正在重新整修。两三位上了年纪的木工师傅正在大殿里细心地雕刻着镂空的：“雀替①”。殿内一角堆着樟木的板材，散发出淡淡的香味。这些装在外檐梁柱尽头的纯装饰性构件，被木工灵巧的双手雕成了镂空的人物亭台花样，有几只已经加上了金碧斑斓的重彩，繁缛极了也美丽极了。殿中的桐君像还是白垩②的，两侧悬着一副新雕成的抱柱对联，是从山东来的老书法家孟庆甲的楷书。这可能是一副原曾有过的旧联：
大药几时成，漫拨炉中丹火。
先生何处去，试问松下仙童。
⑤桐君，是古代一位采药的老人，住在山上。药，总是采了来给人们服用的，所以老百姓记得他。不过他却不大喜欢回答人们的问讯，终于连名字也没有留下。不知从什么时候开始，他在传说中却变成了一位道士，像老君那样的“仙人”了。人们还指给我看他日常静坐在树荫下的桐树。这树就在祠后的山崖旁边。据说那株古桐早已枯死，现在的桐树是从原来的树根上生发出来的，亭亭地也已有了十多丈了。
⑥等我们走下山来，渡过江去，重新踏上长街，已是傍晚时分了。街上的摊贩早已散去，只剩下一位老年农夫还坐在路边的石级上等顾客，她身边放着一只编织精巧的半旧竹篮，手里拿着一杆小秤。走近去时，我惊喜地发现篮里盛着一颗颗晶莹如珍珠的樱桃。真的已经很久没有吃到樱桃了，这种果子在城市的水果店里是很难得看见的，它的产量少，时令短，又经不起久藏；难怪不易发现它的踪迹。它似乎只出现于词人的笔下，“樱桃落尽春归去”引来了李后主的叹息；“红了樱桃，绿了芭蕉”也是作为“流光容易把人抛”的论据提出来的。词人好像无例外地一致惋惜春光的短暂，千方百计地想留它下来，看见檐外蛛网上的落花瓣，敏感地发现蜘蛛竟也是自己的同志，也在进行无效的挽留春光的努力。在他们看来，樱桃的出现，简直是春去的信号。其实又何必如此呢？晚春以后紧接着就是初夏，这才是更为丰富、坚实、健旺、充满了生机的季节，也是人类努力工作的季节。
⑦齐白石为荣宝斋画过一幅诗笺，一只高脚水晶盘里，满满盛着鲜红的樱桃，每只晶圆的颗粒上都缀着一根细柄。真是一片火红，饱满地孕育着势将迸裂喷发的生命的力。老画家给了樱桃崭新的解释，在他看来这应该是象征着未来更大更多收获的信息。不能不佩服齐白石的见识和魄力，他的笔一下子就扫尽了多少年来围绕了樱桃凝聚着的悲叹、哀愁的气氛。他在画幅上角题词是“女儿口色”，一下子竟从樱桃联想到女孩子的朱唇上去了。
⑧老太太篮里的樱桃，并不全是红的，有些还带着浅绿嫩黄的奶白色，也许是品种不同，或是尚未完全成熟。不管这些，我们买了一大捧，一面走一面吃，有的还带着微酸，甜味也是淡淡的。就这样边走边吃，再走近那棵古老的香樟时竟自全部吃完了。
一九八二年五月十七日
（选自黄裳《过去的足迹》）
[注]?①雀替：中国传统建筑中横梁与立柱相交处的托座。②白垩：石灰岩的一种，白色，可用作粉刷材料。这里指用白垩粉刷塑像，为上彩做准备。
小题1:②③两段写了“近两三年”桐庐当地的变化，请概括这些变化。（4分）
小题2:第⑥段画线句子在文中有什么作用？（4分）
小题3:文章以“樱桃”为题，但后三段才集中写“樱桃”，这样安排的原因是什么？（6分）
小题4:第⑦段称赞齐白石的“见识与魄力”，其实，作者当时根据自己对社会发展变化的观察与思考完成的这篇文章，同样显示了他的“见识与魄力”。请结合文本，从两个方面谈谈作者的“见识与魄力”。（6分）

参考答案：
小题1:新建筑陆续出现（1分）；人的精神面貌转变（1分）；文娱生活更为丰富（1分）；旅游业快速发展（1分）。
小题2:转入对樱桃寓意的阐发（1分）；为阐释樱桃新的寓意做铺垫（2分）；增强了文章的文化气息（1分）。
小题3:按照游览顺序依次展开，行文舒徐自然（2分）；在前五段叙述社会生活变化的基础上，借樱桃表达自己的认识与思考，丰富文章内涵（2分）；后三段从不同层面揭示樱桃的寓意，升华文章主旨（2分）。
小题4:⑴对社会发展变化的敏锐发现和积极肯定显示了作者的见识与魄力；⑵对改革发展前景的信心和期待显示了作者的见识与魄力；⑶对传统文化传承的关注和思考显示了作者的见识和魄力；⑷对百姓精神文化需求的洞察和关注显示了作者的见识和魄力；⑸大胆赋予传统文化以新的时代内涵显示了作者的见识和魄力（每点3分，写出两点得满分）。

本题解析：
小题1:这道题不难，考生只需仔细阅读文章的二三两段，归纳概括就可以得到答案。第二段写了建筑的变化和人的精神面貌的变化，第三段写了文娱生活的丰富和旅游业的发展。
小题2:这类题目一般要从结构和内容两方面来分析。结构上看，画线句子在文章的中间，一般来说作用是承上启下；内容上看，引用了诗句，引用诗句的作用是增加文章的文化内涵，增加文章的诗情画意等。考生在解答此类题目时，按上述思路结合文章内容分析清楚即可得到答案。
小题3:这类题目在解答的时候通常要考虑以下几点：一文章展开的顺序，二写法上是否层层铺垫，结构上是否层层深入，三题目有何寓意，四是否深化主旨。本文是按照游览顺序展开的，最后才写到樱桃顺理成章，写法上逐层深入，最后几段又深化了主旨。考生能把这些内容答清楚即可。
小题4:这道题目考生在解答时要联系文章的写作背景来谈，还要在通读全文的基础上总结出作者的写作意图，文章的主旨。从写作时间来看，1982年是改革开放刚起步的时候，作者已敏锐地发现了社会的变化，发现了百姓生活和精神面貌的变化，并加以肯定，这从文章开头几段中可以看出来，表明作者的魄力；第三段后半部分写了对三个旅游景点的看法，接着写到了桐庐的修建情况，又写到了樱桃在文人画家笔下意蕴的变化，表现出作者对传统文化的独到思考，这些都能反映出作者的识见和魄力。

本题难度：简单

3、单选题  阅读下面语段，回答问题：
我国土地资源总量虽居世界前列，但由于人口众多和地形多样化的原因，土地人均占有量和已利用土地资源中耕地的人均占有量远低于世界平均数。
这段话主要支持了这样一种论点，即我国（　　　）。
A．土地资源丰富
B．土地资源总量居世界前列
C．土地资源相对贫乏
D．土地资源贫乏

参考答案：
C

本题解析：无

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面的文字，完成下列小题。（18分）?
拜?访
郭凯冰
男人还没想要进去的时候，不小心弄出了一点响声。
男孩在里面问：“谁?进来吧。”说话的同时，男孩已经把门打开了。
男人还没想好说什么，只好进到屋子里。
屋子里挺简陋，一张小床，一辆很旧的自行车，除了这些，就是满屋子的画。有的画在布上，有的画在纸上，有的是用铅笔画的，有的是用彩色颜料画的。
男孩请他坐到小床上，自己坐到一个放在画架边的小凳子上。
“叔叔，您是不是旁边盖新楼的?”
男人一惊，口袋里的手使劲攥了攥：“你认识我?”
“我猜的。您身上有种味道，跟我爸爸一个样。”
“你爸爸是干建筑的?”
“我爸爸在另外一个城市做建筑工。您看，这是我给他画的速写。”
男人接过男孩递过来的一幅画：画上是一个中年男人，穿戴跟建筑工地上许多男人一样。可那双眼睛亮亮的，让这个父亲又不同于工地上的其他男人。男人想，这是一个对日子有盼头的父亲。
“叔叔，您看，这是我妹妹。”男孩又递过一幅画：一个小女孩，头上扎两个朝天撅着的小抓鬏，脸蛋红红的，鼻梁上还有一道细细的灰，站在画布里朝着男人调皮地笑。男人看着这个甜甜的小姑娘，嘴角忍不住翘起来。
“这是我上一次回家的时候，给妹妹画的。她刚烧完午饭，鼻子上还有一道灰呢。”男孩也跟着笑。?
男人松弛下来，把手从口袋里抽出，甚至将背靠在男孩卷起的被褥上。
“小子，你平时怎么吃饭——也不见你的锅碗瓢盆。”
“我在旁边的中学吃饭。那里馒头不贵，还可以喝一碗汤，免费的。”
“菜贵不贵?”
“好像也不贵，我没买过菜。”
“哦，舍不得吃菜呀。听说你们学美术的学生能挣钱呢。我们村里有一个画画的大学生，给画廊打工，一个晚上就挣五百块钱。你怎么不也挣点，改善一下生活?”
“我也挣的，叔叔。这些天，我给旁边那几个商店画广告牌，您没看到我天天站在梯子上吗?”
男人当然看到了，而且每天都能看到。他们站在脚手架上议论，如今还是有一技之长挣的钱多，不远处那个画广告牌的男孩，一天下来，比他们十天的工钱都多。
“今天人家先给了我五百。这下好了，我可以不用跟家里要钱，就能够跟着班里出去写生了。”男孩拍拍自己大大的裤兜，很自豪的样子。
男人笑了，右手撑着脑袋，很舒适的样子。这孩子，一点也不知道作假。
“小伙子，你今年上高中几年级?”
“我上高三。”
“你怎么不在学校上学，来这里自己租房子住?”
“今年我跟着老师学专业呢。高三都这样，找个老师学专业。其他同学都在老师家楼下租了房子，我钱不够，就来这里找了这间要拆的房子，一个月才三十元钱。”
“那老师水平行?”
“行!老师还说我画的是最好的，他让我考中央美院，那可是中国最好的美术院校。”
“有志气的好小子。”
“叔叔，您的孩子上几年级了?”
“我的孩子……嗯，好像是上初三了。”
“哈哈，叔叔，您可不合格，我爸爸不但知道我上几年级，还知道我每次考试的名次!”
“是的，我要向你爸爸学习。”男人又笑了。
“哎呀，对不起叔叔，您是不是来借水喝的?我忘了给您倒水。”
男人不是来借水喝的，不过并没有阻拦。接过水，大口喝了。男孩在一边看着就笑。“叔叔，您喝水的样子，跟我爸爸一个样。”
“你爸爸是什么样?”
“是……不是没礼貌呀，叔叔，这可是我妈说的，她说跟我们家的老黑牛喝水一样。”
“好小子，你说我是牛饮!”男人突然很兴奋，起身拍了站在床边的男孩的肩膀一下，那肩膀很结实。是个结实的小伙子，男人在心里这么想。
“我要走了，小子，谢谢你的水。我就是来借水喝的，可惜你小子想起来太晚，让我渴得不行，来了个牛饮。”男人再一次拍拍男孩的肩膀，走出去。
“叔叔，您丢了东西。”
床上，静静地躺着一把刀子。
“防身用的，小子。送给你了。你一个人，拿着防身吧。”
男人转过身，身后传来“砰”“吧嗒”的关门锁门声。?
男人没有回头，自言自语道：“真是个机灵的小子。”
月亮出来了，男人觉得眼前一片明亮。
走在路上的男人想，要是自己的儿子这么有出息，该多好。再过几天就到了探视的日子，管教来信说，儿子最近在里面不太安心，让自己去看看。明天先让工头预支一个月的工资，大概可以的。? (摘自《贵港日报》2009年8月3日，有改动)
小题1:文中说“床上，静静地躺着一把刀子”，这一情节在文中早有暗示，请找出两处并简析。(4分)
小题2:文中划线的句子“月亮出来了，男人觉得眼前一片明亮”有什么作用?请结合语境加以分析。(4分)
小题3:请简要分析“男人”这一人物形象。(4分)
小题4:有人说，小说的最后一自然段纯属多余，你认同这一观点吗?请简要说明理由。(6分)

参考答案：
小题1:①“男人还没想要进去的时候，不小心弄出了一点响声”，暗示“男人”是想偷偷地进去，不想让人发觉；②“男人还没想好说什么，只好进到屋子里”，说明“男人”对被发现缺乏心理准备，并不是真正来“拜访”的；③“男人一惊，口袋里的手使劲攥了撵”，看出男人被认出的紧张感，“使劲攥了攥”的当然是那把刀子；④“男人当然看到了，而且每天都能看到”，可以看出“男人”的这次“拜坊”是有预谋的；⑤“男人不是来借水喝的，不过并没有阻拦”，直接点明了“男人”不是为水而来，而是另有所图。(找出一点得2分，分析2分；任找两点并分析即可得满分；找到文中其他照应处，有道理亦可。)
小题1:一方面写月亮出来照亮了黑暗，(2分)另一方面也暗示了“男人”心理的变化：摒弃了黑暗，变得一片轻松。(2分)
小题1:“男人”是一个差点失足犯罪、良知未泯的打工者(建筑工人)的形象。(2分)他为了去探望劳教的儿子而想通过抢劫的方式弄到钱，但当他面对单纯机灵的“男孩”时，不禁心生关切、爱怜，良知再现，最终救赎了自己的灵魂。(2分)
小题1:认同。(2分)文章到倒数第二自然段故事情节就已经非常完整，(2分)以此结尾能给读者留下广阔的想象空间，增强小说的文学色彩。(2分)
不认同。(2分)小说最后一自然段是前面有关情节的注脚，(2分)照应到了前面“男人”谈自己儿子时的不自然，(1分)也交代了“男人”“拜访”“男孩”的缘由，使全文情节有了一个合理的解释。(1分)
(只答“认同”或“不认同”，缺乏分析不得分)

本题解析：略

本题难度：一般

5、阅读题  （选做题）阅读下面的文字，完成1～4题。
学究天人?道兼仙释
李俊宝
　　在明末清初的思想家群体中，因为顾、黄、王的名头实在太响，以至其他许多人的思想、活动往往被研究者忽略，譬如傅山就是这样一个人。
　　傅山一生值得称道的有三件大事：早年作为山西学生领袖，为昭雪平反袁继咸冤案，反对宦党暴政，领导全省诸生进京请愿，名震全国；中年从事秘密反清活动20余年，曾被捕下狱，备受折磨，抗词不屈，终于获释；晚年主要从事著述，与昆山顾炎武、容城孙逢奇、富平李因笃、周至李颙、和川戴务旃、彭城阎尔梅、长州尤西堂、番禺屈大均、吴江潘次耕等大批在野文人学者和当时尚未仕清的秀水朱彝尊、新城王士祯、太原阎若璩等思想文化界名流相往来。
　　清政权稳定后，康熙帝于康熙十七年正月二十三日下诏开博学鸿词科考试，以笼络各地有影响的汉族士绅。大学士李霨等推荐了71人，在这批被推荐者中就有傅山。但傅山宁愿乡居，以著述授徒自乐，不愿为清政府效力，遂以老病请辞，并作《病极待死》一诗，表明誓死忠于明王朝的心迹。康熙帝将所有托故请辞奏折一律驳回，明令各地督抚将被荐人员“作速起送来京”。山西地方官不断登门，阳曲知县戴梦熊并备豪华轿子护送，逼傅山上道。到京后，傅山以“病噎不食”、身体欠安为由，养病于崇文门外园教寺。康熙在保和殿面试博学鸿儒，授予彭孙遹、朱尊彝等50人侍读、侍讲、编修、检讨等各种官职。傅山虽未参加面试，但仍奉康熙谕旨“傅山文学素著，念其年迈，特受内阁中书，着地方官存问”。回乡之后，傅山布衣毡帽，自称为“民”。
　　作为17世纪中国杰出的启蒙思想家之一，傅山深受反理学思潮的影响，以“异端”自命，对古代一些主要哲学命题进行了认真探究，加以批判地继承和发展。在对理学的批评中，他着重批判了理学的形而上学倾向和空谈义理弊端，阐述了自己的辩证思维和学以致用的观点。他认为，治学在于明道，明道在于致用，即研究天道或自然规律的目的在于为我所用并造福于社会。在天人关系上，他很重视人对自然的能动作用，反对消极被动的观念，继承和发展了荀子关于天人关系的思想观点，既承认天人之间的本质区别，又肯定天人之间的必然联系，将天人关系辩证地统一起来，主张为人在自然界找到合理的位置。傅山还认为，明体就是明理，理不明则体不清，明理是为更好地指导现实活动。此外，他还斥责奴儒、奴君子，主张“扫荡奴性”，提倡个性解放、思想自由，反对禁欲主义和父母包办婚姻，坚持“非圣人能王”的平等观念，倡行国民治国的理想社会。其诸子学研究同样堪称于世，侯外庐曾有评价：“如果说顾炎武考证音韵学是后来王国维的老师，则我们有理由说傅山的诸子学研究是后来章炳麟的先行者。”
　　傅山在医学方面也颇有贡献，医学成果丰硕，传世之作有《医药略论》、《傅青主女科》、《傅青主男科》、《青囊秘诀》等，其中尤以《傅青主女科》最著名，为后世中医妇科必备之书。他还特别重医德，薄财利，一生身体力行，实践“医王救济本旨”，不分贵贱，一视同仁，有时甚或免费给穷人治疗。全祖望在《阳曲傅先生事略》中曾如此描述：“避居远村，惟以医术活人。求方者户常满，贵贱一视之，从不见有倦容。”傅山在书法、绘画等领域也领一时之风骚。其汉隶以蔡邕为法，真书以颜真卿为范，采众家之长，独辟蹊径，其中篆、隶、真、行、草诸体皆备，榜书小楷，各尽其妙，以豪迈刚劲、雄健有力著称，其作品流传于世者甚多。他的书法声誉极高，比其年长20岁的大书家黄道周称傅之书法为“晋唐以下第一家”。他的绘画流传下来的较少，多为博物馆和私家收藏，其作品别出心裁、蕴意深刻、意境开阔、独树一帜。
　　由于傅山在哲学、医学和书画艺术等方面成就卓越，其在文学方面的贡献则往往被人忽略。事实上，傅山在文学理论和文艺批评领域或诗、文理论方面，亦是上承李贽、公安派和竟陵派，下启叶燮、袁枚，成就堪与同时代顾、黄、王并驾齐驱。
1．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（　）
A．傅山早年因为是陕西学生领袖，所以反对宦党暴政，领导了全省诸生进京请愿的运动，为袁继咸冤案昭雪平反，最终名震全国。
B．在明末清初的思想家群体中，顾炎武、黄宗羲等人是后世学者的重点研究对象，许多如傅山一样的人被忽略掉了。
C．傅山从事秘密反清活动，作《病极待死》一诗，表明誓死忠于明王朝的心迹，后受康熙感化，和彭孙遹、朱尊彝等人一样接受了康熙谕旨“特受内阁中书，着地方官存问”。
D．傅山早年对古代一些主要哲学命题进行了认真研究，加以批判地继承和发展，以“异端”自命，显示了他深受反理学思潮的影响。
E．傅山在哲学、医学、书法等诸多方面成就卓著，作者借侯外庐之口对他作出了高度评价，认为他可以和顾炎武并驾齐驱。
2．清政权稳定后，傅山的哪些行为表现了他对明王朝的忠贞？请概括回答。?
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3．傅山作为当时反理学的代表人物之一，他的哲学思想具有哪些基本内涵？?
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4．有评论家用“悲悯”“个性”“骨气”来评价傅山，阅读本文后，你对这些概念有了哪些新认知？结合文本，任选其一，谈谈你的观点和理由。
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参考答案：1．D
2．①康熙下诏开博学鸿词科考试，傅山以老病请辞，并作《病极待死》一诗，表明誓死忠于明王朝的心迹。
　 ②被“作速起送来京”后，傅山以“病噎不食”、身体欠安为由，养病于崇文门外园教寺。
　 ③虽奉康熙谕旨“特受内阁中书，着地方官存问”。但回乡之后，布衣毡帽，自称为“民”。?
3．①学以致用，治学在于明道，明道在于致用；
　 ②在天人关系上，他很重视人对自然的能动作用，将天人关系辩证地统一起来；
　 ③提倡个性解放、思想自由。
4．观点一：个性使人敢作敢为、独树一帜。
①他誓死忠于明王朝，所以对清王朝的笼络中用不屑一顾；
②他提倡个性解放、思想自由，反对理学，自命“异端”。
③其作品别出心裁、蕴意深刻、意境开阔、独树一帜。
　 观点二：骨气让生命伟岸高大。
①傅山早年反对宦党暴政，领导全省诸生进京请愿，名震全国；
②对清王朝印笼络不屑一顾，他骨气长存，生命尽显华彩；
③虽自称为民，却在哲学、医学、书法和文学诸方面作出卓越贡献。　　　　　
　 观点三：悲悯能辉映出生命的价值。
①傅山为昭雪平反袁继咸冤案，反对宦党暴政，领导全省诸生进京请愿，名震全国；
②他重医德，薄财利，一生身体力行，实践“医王救济本旨”对所有生命一视同仁，有时甚或免费给穷人治疗。（言之成理即可）

本题解析：

本题难度：一般