1、阅读题  阅读《诗经 桃夭》，回答问题 （6分）
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。
桃之夭夭，有

参考答案：

本题解析：

本题难度：困难

2、阅读题  阅读下面的文字，完成下面题目
雨霖铃
　寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。?多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！
小题1:简析这首词逐层深入地描写离愁别恨的写作特色。
小题2:简析这首词运用虚实结合的写法描写离愁别恨的写作特色。
小题3:结合诗句，联系意象，简析这首词情景交融的写法。
小题4:“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”这两句为什么会成为千古名句，它们好在哪里？

参考答案：小题:这首词是抒写离愁别恨的，为了表现离别之苦，作者不仅写出了男女双方的依依不舍的分手场面，而且把这个场面放在“冷落”的“清秋”时节，通过“寒蝉凄切”“骤雨初歇”的环境气氛加以渲染表现，突出了离别的难以忍受，这是第一层。在此基础上，作者又通过想象，设想离别后的情景：“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”让人感到，离别苦，离别后没有你的日子更苦，这是第二层。紧接着，作者又写到：“此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说”，意思是离别后没有你的日子中，“良辰美景”尤其痛苦。这是第三层。这首词就是这样逐层深入地描写离愁别恨得逞的。
小题:“实”主要表现在上片开头的环境描写和中间的细节描写，词作主要通过这些描写了离别的环境，渲染了气氛，表现男女恋人的依依不舍。“虚”写有三个层次：第一层：“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，想象前路的空旷迷茫，表现作者的孤独和迷惘；第二个层次，“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，因情造景，设想酒醒之后的情景，表现作者离开恋人之后的痛苦；第三层，“此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说”，设想在离开恋人后的漫长时间中，碰到“良辰美景”之时的感受，表现作者，又拓展了情感的表现空间，使感情进一步深化，增强了感染力。
小题:为了抒发离别之苦，词人采用了借景抒情、情景交融的写法，选取“寒蝉”“长亭”“骤雨”“都门”“兰舟”“烟波”“暮霭”“ 楚天”“ 杨柳”“ 晓风残月”等一系列意象，把离愁别绪的感受，通过景物描写表现出来，使主观思想感情和客观形象和谐统一，意与境会，创造出完美的意境，具有很强的艺术感染力。
小题:“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”这两句是千古名句，它好在：第一，虚景实写，词人设想出次日酒醒时的时间（晓）、地点（杨柳岸）和特定环境氛围（寒风残月），渲染了悲凉凄冷的气氛，衬托出词人形单影只的古量孤零心境。第二，意象选择，词人选择“杨柳”“ 晓风”“ 残月”这三个意象，在古人心目中，都具有离别或相思的意味 用以描绘凄清孤寂的秋景，景中有情，把词人请了的感情融化在景物描写之中，耐人寻味。

本题解析：无

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首诗歌，回答问题。（11分）
山园小梅
林逋①
众芳摇落独喧妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。
林逋(967—1028)字君复，北宋钱塘(今浙江省杭州市)人。死后谥和靖先生，所以后世称他为林和靖。他的一生从未做官，过着清静淡泊的生活。他特别喜爱梅花，几十年在孤山种梅养鹤，有“梅妻鹤子”之称。
小题1:试分析这首诗中侧面描写手法的运用。（5分）
小题2:这首诗的第二联被人称为“咏梅的绝唱”，你认为这两句好在哪里？试作简要分析。(6分)

参考答案：
小题1:首句的“众芳摇落”，写其他花的凋零来反衬梅花的独特不俗；第三联，通过写“霜禽” 欲下与“ 粉蝶” 断魂，来表现梅花的美丽与魅力。(答一点3分)
小题1:“疏影横斜”写出了梅之形，体现了梅树枝干疏朗自然、放逸不羁、自在与洒脱的特点；“暗香浮动”写出了梅香随风飘溢，表现了梅之香的清幽淡雅。表达了诗人对梅的喜爱，蕴含了诗人散淡自由、清高雅致的隐逸精神； “水清浅”与“月黄昏”，写出了一个和谐优美的完整意境，光与影，色与香，动与静，浑然一体，自然天成。(每点2分)

本题解析：
小题1:侧面描写手法是用别的事物衬托，本诗用“众芳摇落”衬托梅花，用“霜禽” 欲下与“ 粉蝶” 断魂，来衬梅花的品质。
小题1:“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，可从意境的角度分析妙处。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面诗歌，回答下列小题。
西江月?秋兴
程馞【注】
　　尽日荷锄治圃，有时捉杖寻泉。山翁招我坐桥边。笑指菊花开遍。
　　隔岸重重竹树，近溪点点潭烟。滩头流下小鱼船。转过芦花不见。
【注】程馞：字墨仙，明朝休宁人。
（1）这首词塑造了一个什么样的“山翁”形象？寄托了作者怎样的情感？请结合诗句具体简析。
（2）这首词下阙描绘了哪几幅图景？运用了哪些表达技巧？简要分析。（4分）

参考答案：
（1）（1）通过人物的动作和神态塑造了“山翁”怡然自安，超然自处的隐逸者的形象。（2分）
（2）“招”与“笑”，可见作者与“山翁”关系的亲密；“笑指菊花开遍”，可见二人共同的高雅的情趣。作者正是通过“山翁”这一形象的塑造，传递出自己向往田园山水的隐逸情怀，高洁的品性。（2分）
（2）（1）描绘了竹树潭烟、渔船下滩、芦花隐船三幅图景。（2分）
（2）叠词：“重重”写出“竹树”浓密蓊郁之态；“点点”营造“潭烟”轻盈迷蒙之境。
　　对偶：“隔岸”“近溪”远近对举，“重重”“点点”叠词增韵，“竹树”“潭烟”相对，写出景色清幽静谧之美。
　　远近结合：“隔岸”远观，“近溪”体察，更显景物的和谐有致，幽美雅静。
　　动静结合：“竹树”“潭烟”属静景，“渔船下滩”属动景，一动一静显出静谧，引人遐思。（回答出其中任意两点即可）（2分）

本题解析：略

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面首宋词，完成下面两题。(8分)
鹧鸪天送人
辛弃疾
唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山
今古恨，几千般，只应离台是悲欢。江头未是风波恶，别有人间行路难
（l）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?运用了哪种表现手法?
（2）这首词以送人为题?下片写出了哪两层新意?

参考答案：
(1)翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景。
(2)不应把离别(相聚)视为人世间唯一悲痛(欢乐)的事。人世间的风波远比路途风渡险恶得多。

本题解析：无

本题难度：一般