1、写作题  阅读下面的材料，根据要求，写一篇不少于800字的文章。
“挤”是一种状态，无数人挤在纷扰的城市，挤在狭窄的路上，挤在人口日渐膨胀的世界；“挤”也是一种行为，摩肩接踵是一种“挤”，竞争进取也是一种“挤”。有人说，中国的90后无法回避一个“挤”。“挤”既让人感到窘迫、窒息，又激励人争先恐后，不断奋斗。
请以“挤”为题写一篇文章。要求：(1)写记叙文或议论文；(2)立意自定；(3)不少于800字；(4)不得抄袭，不得套作；（5）必须注明所选的文体。?

参考答案：参照2010年高考作文评分标准。
说明：
1、 学生必须明确选定的文体，强调文体特征鲜明。凡不合文体要求的，应判为42分以下。
2、 基准分：47分；偏题：42分以下；离题：35分以下。

本题解析：略

本题难度：简单

2、写作题  阅读下面的材料，根据要求作文。
郑亮的车坏在雪地里，一个骑马路过的男子将他救出。当他表示感谢时，男子说：“我不要回报，但要你承诺，当别人有困难时你也尽力帮助。”后来他帮了许多人并将同样的要求告诉他帮助的每个人。6年后他被洪水围困在一个小岛上，一位少年帮助了他并说出了那句他永运也忘不了的话：“我不要求回报，但你要给我一个承诺……”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

参考答案：
【习作例文】
助人者人恒助之
孟子曾说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”我想再添一句：助人者，人恒助之。
我们的成长历程是需要自己去突破层层关卡的。我们是社会的人，不是独立的人。我们每个人都需要别人来帮助自己，自己也要去帮助别人。帮助自己的方式有很多种，帮助别人就是帮助自己的一种最好的方式唐朝极力发展与少数民族的友好关系。那时藏族的祖先吐蕃族生活在青藏高原，吐蕃首领松赞干布建立了强大逻些政权，向唐太宗请求通婚。唐太宗满足了他的要求，将文成公主嫁给了松赞干布。松赞干布为文成公主在西藏修建了举世闻名的布达拉宫。这样内陆与西藏的交往日益频繁起来。内陆的先进文化传入西藏，西藏的农牧产品等也传入了内陆。唐朝用和亲的方式不仅改善了民族关系，也促进了唐朝经济、文化的发展，真可谓一举两得！如此助人助己的方法，唐朝还有很多，这也是唐朝盛世出现的原因之一。
只有帮助别人，别人才会更好的帮助自己。
小而言之，我们的学习和生活也是一个互帮互助，互促互进的过程。一个同学有一道题目不明白，他来问我，我帮助他解决了，自己也同时得到了一次锻炼，而且还见到了一类新题型。这也不是在帮助自己吗？同学间也增进了友谊，可谓一举多得，何乐而不为？
一人一个苹果，交换后还是一个。可是一人一种思想见解，交换后不就有了两种见解了吗？拥有两种思想见解，我们可以更加全面地去思考问题，取得更大的进步。当我们帮助了别人自己也取得了进步之后，再回过头来，也许会惊叹：原来帮助别人就是在帮助自己啊！
大而言之，“5．12”大地震后，中国遭受了巨大的经济损失，这时候，许多国际组织，各国政府，世界人民慷慨解囊，这不正是中国长期友好对外的回报吗？
助人者，人恒助之。生活就是一艘在大海上航行的船舶，需要自己帮助别人，也需要别人帮助自己。

本题解析：这是一道新材料作文题，构思前应先读懂材料所蕴涵的意义。材料写的是一句关于帮助别人的话的递相传播，这句话是一句传播正能量的话，因此以下立意可作参考：（1）传递正能量；（2）爱心的传递；（3）赠人玫瑰，手有余香；（4）助人也是助己。

本题难度：一般

3、写作题  阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
　　现在知道周迅的人越来越多，知道鲁迅的人越来越少；知道马克的人越来越多，知道马克·吐温的人越来越少；知道比尔的人越来越多，知道保尔的人越来越少；知道关之琳的人越来越多，知道卞之琳的人越来越少；知道爱情的人越来越多，知道艾青的人越来越少。
　　读了这则手机短信，你有什么所思所想所感所悟？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难

4、写作题  作文。（50分）
题目：用最多的梦，面对未来?要求：除诗歌外，文体自选。不少于800字。

参考答案：无

本题解析：无

本题难度：简单

5、写作题  以“我的大学梦”为题，写一篇演讲稿，准备在主题班会上演讲。不少于800字。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难