参考答案：

本题解析：

本题难度：一般

3、语言运用题  下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。（不要求与原句字数相同）（6分）
祖国是一座花园，
北方就是园中的腊梅；
小兴安岭是一朵花，
森林就是花中的蕊。
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参考答案：1.西部是一座书库，青藏高原是书库里最厚重的一本书；西藏是一页纸，布达拉宫是纸上最神气的文字。2.学校是园圃，校园就是沃土；教师是园丁，学生就是幼树。 3.人生是一出戏，悲欢离合是戏中的幕场；奋斗是剧情，成功才是每个人都渴望的结局。

本题解析：本题考查“仿用句式”考点，能力层次为E，侧重“表达应用”能力的考查。解答仿写题，先明确仿写要求，后分析例句特点。此题注意比喻的运用，本体喻体的相似性。

本题难度：一般

4、其他题  　　高三毕业在即，班上要举办一场毕业晚会。请从下面的歌曲名称中任选一个加以阐发，来发表你的毕业感言。要求语言表达流畅，生动得体，80字左右。
　　①《敢问路在何方》 ②《 阳光总在风雨后》③《永远的朋友》④《光阴的故事》
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参考答案：示例：悲观的人埋怨风向，乐观的人期待风向改变，现实的人则调整风帆。此刻我想到一支歌——《阳光总在风雨后》，请相信有彩虹，风风雨雨都能接受。同学们，我一直会在你的左右，人生路上甜苦和喜忧，愿意与你分担所有。（不设统一答案，此答案仅供参考）

本题解析：

本题难度：一般

5、其他题  　　高中毕业前夕，不少同学在毕业纪念册上写上一句话，送给老师作为对老师的感谢以及毕业后的纪念。请你也为自己喜欢的一位老师写一段话。要求：①内容上，或表感谢，或送祝福，或抒崇敬；②符合该老师所教的学科特点；③至少运用一种修辞手法；50字左右。
　　?[示例]（写给音乐老师）从义勇军进行曲到毕业歌，从古典音乐到流行歌曲，是您让我们聆听到这世上最美妙的声音，领略音乐的博大精深，谢谢您，老师！
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参考答案：示例：
（写给语文老师）
（1）您说，有些人活着只为了吃饭，而您吃饭是为了活着，活着是为了育人。所以，您默默地耕耘在这块沃土上，教我们语文的神奇，教我们人生的哲理。我们的成就离不开您的勤奋，老师，您辛苦了！ （2）从司马迁的竹简中走来，从李白的诗酒中走来，从陆游的悲叹中走来，从曹雪芹的红楼中走来，从鲁迅的呐喊中走来，从人类文明前进的每一滴墨水中走来，一个积累着文字的你。
（写给数学老师）
（1）尺子数把，圆规一个，粉笔几支，讲台上面图形演，数字符号热闹凑，三语两语讲奥秘。
（2）敲一下三角板，数字开始在黑板上跳舞，线条开始在粉笔尖旋转，任凭我们目瞪口呆，你是讲台边操纵数字的法师。（开放性试题，不设统一答案）

本题解析：

本题难度：一般